十二生肖圆形联想画_十二生肖圆形简笔画

1.要黄陵县的本土文化资料

2.有谁能详细介绍中国古代的一些传统礼仪（急！）

3.元宵观花灯作文

4.美术教案

东莞装修公司今天为您分享六大装修玄关要点。玄关作为家居中比较重要的一部分，它给予来访客人的感觉相当于人与人之间见面的第一印象。通常说来，玄光关乎一个家庭的金钱运，对宅运吉凶具有决定性的影响。接下来小编为大家介绍玄关风水禁忌。

1、玄关化煞

玄关作为大门位置或者室内某个地方对冲的时候作为遮挡，比如：大门口正对外面的建筑，这些对宅运会造成不利的影响，家宅不宁，失财而影响健康，意外之灾等。若有得当的玄关设计，在一定程度上可以化解这些不利的煞气。

2、玄关大小

家居风水中，玄关的大小对住宅的大小要想协调，要是出现比例失调，这样对玄关风水作用反而不能发挥出来。

3、玄关的装饰

玄关的装饰不能忽略，要注意不能装饰太过缭乱，简单就好。在玄关处不能堆放杂物，要是玄关太过杂乱，会对住宅风水有一定的影响，如果玄关太过昏暗，会使人产生压抑感，并且严重影响宅运。

4、玄关下摆放物品

可以在玄关下摆放一些植物，这样在一定程度上可以化煞旺宅。可以摆放一些：仙人掌、月季等等。不宜摆放外形带刺的植物，这样会引起家庭的口舌之争。

5、玄关用色

玄关位置也很关键，要注重上轻，下重，这样可以使家庭和睦、长幼有序，家宅安定的风水布局。

6、玄关图案

玄关图案要遵循下方上圆的规则，下最好是使用方形图案，方形图案代表安稳，上用圆，因上为天，也符合天圆地方的概念，是符合自然之道的原则，下有安稳的根基，上有发展的空间，自然有利于家运。

关于玄关风水禁忌就介绍到这里了，希望对大家有所帮助。

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要黄陵县的本土文化资料

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的小学五年级游记作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级游记作文600字 篇1

“老师，什么时候才出发啊？”我抱怨地说。“快了快了，等李绪斌他们来就出发”周老师无奈的说，就在这时，蔡老师说：“不等了，我们先走吧！”欧！出发去春游咯！我们全班齐声欢呼着！

在路上，车外万里晴空，天空中多多白云在漂浮着，好似云朵在追着我们跑，车内阵阵欢声笑语，就像是在聚会。看着这美丽的景色，就把烦恼都抛到九霄云外去了。

转眼间，我们到达了火山口地质公园。我们排着长龙似的整齐队伍向前走去。哇！太美了！大家都发出了惊叹的声音。榕树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在榕树中间的好多不知名的花也开出了鲜艳的花朵，绿的叶，红的花，真是美极了！我看见小路旁边有一个小池塘，荷叶密密麻麻地交叉着，像一条绿色的毯子，虽然还看不到荷花的影子，但那可爱的小蝌蚪更是给它增添了无限的生机。

我们排了队后，就开始登山，一边沿着陡峭的台阶上山，一边“享受”着烈日的暴晒。我往上看了一下，真可怕呀，不由得我想起了《咏华山》这首诗的前两句：“只有天在上，更无山与齐。”没错，上山的时候，走了好久还没到半山腰呢！原来还有好长的路要我们走呢。又走了好久，终于到了半山腰，在半山腰那里休息了一会儿。在没上山顶的时候，我就又一次感到腰酸腿疼了。我走了一会儿就浑身无力，只好抓着铁杆向山顶走去，我站了在半山腰右边的铁杆极目远望，把整个海口和山下的景色尽收眼底，发现整个火山成柱体状，俯视就像一个特大号的口杯。我们走着走着终于到达了山顶。老师说，大家都休息一下，我们等会再走。全班听了顿时在山顶上大喊，尽情地放松，我们大叫的声音仿佛可以把天弄破，把山弄崩。后来，我们又下去了，回到了脚下。

我们下到了山脚下后，根本没力气站稳，老师只好让我们在这里“补充体力”了。时间不早了，也是我们归去的时候了，我们集合上了车。车缓缓地离开了火山口，火山口在我们的视野里慢慢消失了，我对着火山口的方向大声喊道：“火山口，再见！”

小学五年级游记作文600字 篇2

一天，老师带我们全班同学乘车去中山紫马岭公园游玩。

一路上，同学们都抑制不住兴奋的心情，每个人的脸上都挂满了愉快的笑容。不知不觉中，公园就来到了我们的面前。

我们排着整齐的队伍，跟着老师走进了公园。在路的两旁，绿树成荫，鲜花盛开，树枝在微风的吹拂下轻轻摇摆，仿佛在向我们问好。在路的两边，还有用树枝修剪成的十二生肖中的各种动物，他们今天也格外精神，披着绿色的新衣，站在路的两边，欢迎远方朋友的到来。不一会，我们就来到了一个美丽的景点――莲花池。

莲花池是一个很大的圆形池塘，水面上开满了莲花。有白的、紫的、红的、黄的……微风吹过，水面上泛起了绿波，水面上的莲花也随波轻舞。在池塘的中央有一个亭子，簇拥在花团之中，一座白色的`石拱桥将亭子与岸边连接起来，这可是观赏莲花的好地方。

游完了莲花池，我们又往前走。不一会，就来到了一片绿草地上。老师宣布：“开始就餐！”同学们分小组集中在一起，每个人都拿出自己最爱吃的食物与同伴分享。

吃完饭，老师又带我们去看鸽子。在靠近北门的广场中央有一个非常美丽的大花坛，在花坛中间的空地上有很多很多的鸽子。它们时而在低空飞翔，时而又相互聚在一起咕咕的说着悄悄话。我把食物放在手上伸向一只鸽子，鸽子先看看我，好像是在问：是给我的吗？然后走过来一口一口吃了起来。有几次，它那尖尖的嘴巴把我的手都啄疼了，可我却很高兴。因为，这毕竟是我第一次亲手喂鸽子。这里的鸽子大概与人类和平相处得久了，并不怕人，它们不仅给游人带来了欢乐，这里也已成了它们的乐园。如果地球上所有的人也都能和平相处，那么，地球也将变成人类真正的乐园。

时间过的真快，要回家了，同学们都依依不舍的踏上了回家的路程。

小学五年级游记作文600字 篇3

今天，妈带我去爬紫金山，我早早的就准备好，等待出发了。

我和妈妈来到紫金山山脚下，看到了一个湖，我问妈妈：“妈妈，这是什么湖呀？”妈妈回答我说：“这个湖叫做紫霞湖。”我听后点点头。 紫霞湖的水非常清，在湖边，可以看到一些小鱼在湖里游来游去。他们有的再吐泡泡，有的在一起追逐，还有的在一起捉迷藏，可爱极了。在湖中央，还可以看见几个叔叔阿姨在一起游泳。他们的游泳姿势各不相同，有的是蝶泳，有的是自由泳，还有的是蛙泳。 看了一会他们游泳后，我和妈妈开始爬山了。

在爬山过程中，山上的风景十分美丽。一棵棵大树挺立在山上，像一个个士兵在保护着紫金山和紫金山的景色。我发现这里的景色越来越美。在山路的旁边，还有几丛鲜花和绿油油的小草。我越看越喜欢，突然，我情不自禁的把手伸过去，想将一朵花摘下来。忽然，妈妈喊住了我：“璐璐，不允许摘！你没看到那里写着一个牌子吗？如果你摘一朵，人家也摘一朵，摘到最后不都全没了吗?那以后爬山的人还怎么欣赏啊？”我听后，惭愧的低下了头，然后把手伸了回来。当我和妈妈欣赏完这美丽的景色后，开始继续往上爬了。我一边爬，一边听着许多声音。有小鸟叽叽喳喳的叫声，有来爬山的人吊嗓子的声音，有来爬山的人聊天的声音。不一会，我和妈妈爬到半山腰。在半山腰着，有一道铁门，门外是一条公路，穿过公路，就能继续向上爬了。 于是，我和妈妈出了铁门，穿过公路，然后继续向上爬了。 没爬一会，我就觉得山路越来越难爬。途中我和妈妈休息了六七次。不过，功夫不负有心人，我和妈妈终于爬上了山顶！到山顶后，我从山上往下望去，底下全是雾弥绕在那里。不过，山上的景色比山下的景色美丽多了。一朵朵花儿在风中跳起了舞，枝头上的小鸟在欢快的唱着歌，他们好像在庆祝我爬上了山顶。

这次爬山我感受到，如果我们大家保护好紫金山，那紫金山美丽的景色就会永远的保留在我们的记忆中。

小学五年级游记作文600字 篇4

人们都说：“博物馆是陶冶情操的圣地”；“博物馆是培育贤人的‘第二学校’……”我以前参观过甘肃省博物馆，但白银市博物馆虽然近在咫尺，可以前我真的没去过。清明节放的第一天，我和爸爸一起来到市博物馆，从而开始了一段难忘的“历史文化旅程”。

首先，我们走进了一楼的“民间民俗展厅”，这里存放着上世纪七八十年代的五市斤粮票、六尺布票、碾子等物品；也收藏有民国时期的大轿子、三门柜、羊毛毡等古董；甚至还珍藏着清代的方桌、镰刀、古董柜这些老文物呢！我觉得，这些我们平时只能偶尔在电视中才能见到的古董，现在就活生生地摆在面前，真有一种恍若隔世的感觉，除了感叹生活的日新月异之外，同时也以另一种形式提醒我们：要珍惜现在的美好生活。

看完了那些古老的民俗物品，我们又来到三楼一号厅的“史前文化艺术展”。一进厅门，一幅栩栩如生的油画映入眼帘，这幅画说明了史前原始人们是怎样的。在油画的旁边有一幅纯电子版的《史前时期白银地区原始文化分布图》，这幅地图告诉我们，当时白银境内存在着两个主要文化——马家窑文化和齐家文化。马家窑文化最著名的产品便是彩陶了，有距今四千多年的平行锯齿纹双耳彩陶壶、四大圈纹双耳彩陶罐、彩陶鼓等诸多陶器。在展厅的一角，还有一群人形雕塑，有的在和泥，有的在制胚，有的在描绘，有的在点火，再现了当时远古先民烧制彩陶的场景。

而齐家文化的骄傲可不是彩陶了，而是红陶以及诸多玉器。其中有青玉瑗、青玉琮和刻印纹单耳红陶罐等。看到这些，我们都应为我们智慧的祖先感到自豪。我和随行的小伙伴还在观众互动区看了电子书，拼陶器拼图呢！

接下来的二号厅则陈列了各家的书法作品。吴思权书写的四屏、王焯的行书中堂、范振绪的行草对联都让我们看得心旷神怡，不能自已！除了文人大作，这个展厅还有复原过的清代文人书房，古味十足的房间，扎着辫子、在书桌前挥毫泼墨的清代文人蜡像，让我沉迷在了古香古色的文化海洋之中。

最后，我和爸爸在博物馆的意见本上写下了对博物馆的建议后，就离开了这里。返程路上，我意犹未尽，高兴地对爸爸说：“我们白银的历史文化辉煌灿烂。真是不虚此行！不虚此行！”

有谁能详细介绍中国古代的一些传统礼仪（急！）

黄陵地处陕西省中部，具有得天独厚的综合发展优势。全县总面积2292平方公里，人口12万。辖6镇1乡3个社区服务中心，191个行政村。 黄陵县

丰饶的是黄陵的最大优势。一是自然十分丰富。全县土地面积348万亩，农耕地34万亩。覆盖面积64%的西部林海为陕西五大林区之一。 蕴藏其中的煤炭极为丰富，总面积约1000平方公里，总储量27.3亿吨，年原煤产量2500万吨以上，是全国100个重点产煤县和陕西四大煤田之一；二是自然条件比较优越。黄陵县属中温带大陆性季风气候，四季分明，气候温和，属黄陵是世界苹果最佳优生区，果园面积20万亩，年产26万吨以上，是全国绿色苹果示范基地和陕西优质苹果生产出口基地之一。黄陵区位优势明显，生态环境良好，森林覆盖率达71.5%以上。三是人文得天独厚。黄陵有着悠久的历史和灿烂的文化。黄陵人文景观独特，是中华民族始祖轩辕黄帝的陵寝所在地，目前拥有8个国字号招牌，黄帝陵号称“天下第一陵”，是全国首批重点文物保护单位、全国首批爱国主义教育示范基地、全国重点风景名胜区、全国首批5A级旅游景区、全国文明风景旅游区、中国黄帝祭祀文化之乡和中国民间文化旅游示范区。县境内有仰韶文化遗址276处。名冠天下的轩辕黄帝陵，是院公布的第一号古墓葬和重点文物保护单位，有“天下第一陵”之美称。簇拥黄帝陵的八万余株古柏，为全国最大的古柏群，是凝聚中华心魂的稀世瑰宝。境内还有逶迤千里的秦直道，巧夺天工的宋代石窟等，与黄帝陵庙交相辉映，形成了独具特色的人文景观。四是民间艺术源远流长。黄陵面花、黄陵龙鼓、霸王鞭等多种形式的艺术在国内外产生深远影响。

黄陵县属鄂尔多斯台地的一部分，为黄土高原沟壑区。地势西北高、东南低，略呈倾 黄陵县

斜，分为西部梁峁、川道河谷、东部塬面三个地貌单元，平均海拔1200米。

印池(龙池) 系由沮河古道改建而成，占地300余亩，蓄水量46万立方米，满山古柏，倒映池中，与白云蓝天交相辉映，为黄帝陵平添了无限灵气。若在皎洁的月光下，则更显得纯净素朴，自古有“桥山夜月聚风光”之美誉。而印池四周，碎石铺路，柳树成荫，更是一幽美去处。传说黄帝总在此淘洗玉玺大印，对面即为黄帝置印的印台山。?

黄帝脚印 凡是来黄陵县谒陵拜祖的人，几乎都要到轩辕庙院内看一看黄帝的脚印。这双脚印留在约一米见方的青石上。看的人总爱把自己的双脚，放在黄帝脚印上试一试，用他们的话说，这是“踩着黄帝的脚印前进。”

黄帝的这双脚印为什么能保存到今天？这里还流传着一个故事。　相传黄帝时期，当初没有衣帽，更没有鞋袜，不是用树叶遮体，便是以兽皮缠腰。黄帝也和其他的群民一样，腰间缠着兽皮，光着脚板，长年累月奔走各地，为民造福。每到冬天，天寒地冻，黄帝出外巡察时伤脑筋光着双脚。

后来，胡巢和于则发明了了帽子和木屣，有人给黄帝也做了一双木屣。穿起来虽比光着脚板走路好多了，但行动却有些不便，出外巡察、上山仍不能穿。到了冬天，有人给黄帝也做了一双木屐。穿起来虽比光着脚板走路好多了，但行动却有些不便，出外巡察、上山仍不能穿。有年冬天，黄帝出外回来，脚冻烂了。穿木屐不方便，黄帝身边的一位名叫素雀的女子偷偷用麻布给黄帝缝了个布筒。黄帝在脚上试了试，太短小了。根本穿不上。即使如此，黄帝也不见怪，还表扬了素雀的创造精神。素雀却十分难过，有一次她去河边担水，发现黄帝独自一人从河滩走过，留下了深深的脚印，素雀仔细一看，心里亮了。原来黄帝的脚特别大，如果按脚印做下去，就不会再小了。于是素雀担完水，取来石刀，在黄帝脚印四周的胶泥上划了四方格，晒干后，捧回家，放在了石板上，然后按尺寸做成了一双软木作底、麻布作帮的高筒靴子。黄帝试穿后，觉得很满意。人类第一双高筒靴子就这样做成了。黄帝十分珍爱这双靴子，平时舍不得穿它，只是遇到节日或开庆功会时才穿上它。

黄帝乘龙升天时，臣民们今璎藏在黄帝东宫。到了近代，这块刻有黄帝脚印的青石板被移到轩辕庙院内，一直保存到现在。

祭祀大殿 轩辕殿位于广场北端在总高6米的三层石台上。功能性设施都建在隐蔽处，环境得以净化。殿院周围绿化工程独具匠心，用四季常青的成林侧柏为背景配以玉兰、丁香、连翘、迎春，强调春季景观，突出了清明时节桥山峨峨，沮水泱泱，翠柏参天。殿区融入桥山山林之中，庄严神圣，殿区内不设其他楼阁廊榭，而是凭借山川地貌与植被构成的大环境，体现出“大象无形”的境界。大殿檐下正中悬挂着著名书法家黄苗子先生书写的隶体“轩辕殿”匾额。目前全国最雄伟、壮观的仿汉花岗岩建筑，建筑面积1700平方米，由36 根圆形石柱（高3.8 米）围合成40米X40米的才方形空间，柱间无墙，上履巨型覆斗屋顶，体现了“黄帝明堂”风貌。屋顶中央有直径14 米的圆形天光。蓝天、白云、阳光直接映入殿内，整个空间显得恢宏神圣而通透明朗，殿内地面用青、红、白、黑、黄五色花岗石铺砌，隐喻传统约“五色土”，以象征黄帝恩泽祖国大地。整个轩辕殿形象地反映出“天圆地方”的理念。黄帝石刻像伫立在殿内上方。　轩辕黄帝石画像整体结构由底座、轩辕黄帝石画像、碑文、碑顶等部分组成，全部用福建花岗岩石材，通高7.6米，总重220 吨，像高3.9 米，宽3.3米，重12 吨。（西安建筑科技大学艺术学院教授蒋逸公、蔺胞钢设计）

整个祭祀大院（殿）工程，既有中华民族优秀传统古建风格，又有现代建筑技术和国内先进的闭路电视监控、红外线报警、扩声背景音乐、泛光照明等现代自动化监控系统。气势宏伟、庄严、古朴、肃穆，是炎黄子孙祭祖的“圣殿”。

民间艺术

黄陵古老的文化和悠久的历史，为生活在这片黄土地上的人们，提供了无限的创造源泉。历经数千

黄陵剪纸

年的变迁和发展，逐渐演变成丰富多彩、璀璨夺目的民间文化。民间剪纸、面花、社火等就是其中最具代表性的民间艺术。这些独特的民间艺术以其动人的形象、娴熟的技艺、精湛的表演、巧妙的手法，向人们展示出黄陵秀丽的景色和淳朴民风，形象地表达出黄陵人民乐观向上、勤劳朴实的情操和性格。

面花，俗称花馍，是流传在黄陵农村的一种民间传统风俗礼馍。它以做工精巧，造型别致而著称。

黄陵剪纸大多出自农村妇女之手。她们仅凭手上的一把剪刀和一张纸按照自己淳朴的审美情趣，大胆联想，自由构思，巧妙地剪出人物鸟兽、虫鱼花卉、山川房舍，剪出戏曲故事和神话传说……（图为剪出的十二生肖中的鼠和牛）

社火的内容丰富，形式多样。演出场地可大可小，表演队伍可多可少。表演将音乐、美术、杂耍融为一体，粗犷、豪放、活泼、风趣、滑稽、诙谐，因而为广大人民群众喜闻乐见，久传不衰。

元宵观花灯作文

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餐桌礼仪2007-03-19 14:20中国古今餐桌礼仪

餐饮礼仪问题可谓源远流长。据文献记载可知，至少在周代，饮食礼仪已形成一套相当完善的制度，特别是经曾任鲁国祭酒的孔子的称赞推崇而成为历朝历代表现大国之貌、礼仪之邦、文明之所的重要方面。

作为汉族传统的古代宴饮礼仪，自有一套程序：主人折柬相邀，临时迎客于门外。宾客到时，互致问候，引入客厅小坐，敬以茶点。客齐后导客入席，以左为上，视为首席，相对首座为二座，首座之下为三座，二座之下为四座。客人坐定，由主人敬酒让菜，客人以礼相谢。席间斟酒上菜也有一定的讲究：应先敬长者和主宾，最后才是主人。宴饮结束，引导客人入客厅小坐，上茶，直到辞别。这种传统宴饮礼仪在我国大部分地区保留完整，如山东、香港及台湾，许多作品中多有体现。

清代受西餐传入的影响，一些西餐礼仪也被引进。如分菜、上汤、进酒等方式也因合理卫生的食法被引入中餐礼仪中。中西餐饮食文化的交流，使得餐饮礼仪更加科学合理。

现代较为流行的中餐宴饮礼仪是在继续传统与参考国外礼仪的基础上发展而来的。其座次借西方宴会以右为上的法则，第一主宾就坐于主人右侧，第二主宾在主人左侧或第一主宾右侧，变通处理，斟酒上菜由宾客右侧进行，先主宾，后主人，先女宾，后男宾。酒斟八分，不可过满。上菜顺序依然保持传统，先冷后热。热菜应从主宾对面席位的左侧上；上单份菜或配菜席点和小吃先宾后主，上全鸡、全鸭、全鱼等整形菜，不能头尾朝向正主位。这些程序不仅可以使整个宴饮过程和谐有序，更使主客身份和情感得以体现和交流。因此，餐桌之上的礼仪可使宴饮活动圆满周全，使主客双方的修养得到全面展示。

中国餐桌礼仪入门篇

餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有一个非常重要的地位，他们认为，用餐不单是满足基本生理需要的方法———也是头等重要的社交经验。为此，掌握某些中式餐饮规则的知识便显得特别重要了，无论你是主人，抑或只是一位客人，都必须掌握一些规则。

●圆形餐桌颇受欢迎。因为可以坐更多人，而且大家可以面对面坐，一家之主的身份并不像西方长形餐桌上很清楚地通过他的座位而辨认。客人应该等候主人邀请才可坐下。主人必须注意不可叫客人坐在*近上菜的座位。此为一大忌。

必须等到所有人到齐才可以开始任何形式的进餐活动———即使有人迟到也要等。一旦大家就位，主人家便可以做开场白了。进餐期间，主人必须承担一个主动积极的角色———敦促客人尽情吃喝是完全合理的。

●一张典型中式餐桌看上去相当空，在西方人眼中尤甚。每张座位前可见放在盘上的一只碗；右面是一组筷子与汤匙，分别放在各自的座上。在正式场合上，会出现餐巾，主要放在膝上。

在正式宴席上，菜式的吃法很像放映的幻灯片，每一次一道菜。令人惊讶的是，米饭不是与菜式同上，不过可以选择同吃。由于菜式各有特色，应该个别品尝，而且一次只从碗中吃一种，不是混合品尝。不可用盘子吃，只能用碗。骨头和壳类放在个别盘中。不干净的盘子必须经常用清洁盘子替换。

●除了汤之外，席上一切食物都用筷子。可能会提供刀*，但身为中国人，最好用筷子。筷子是进餐的工具，因此千万不可玩弄筷子———把它们当鼓槌是非常失礼的做法，更不可以用筷子向人指指点点或打手势示意。当然，绝对不可吸吮筷子或把筷子插在米饭中，这是大忌———这正好像葬礼上的香烛，被认为是不吉利的。再有，不可用筷子在一碟菜里不停翻动，应该先用眼睛看准你想取的食物。当你用筷了去取一块食物时，尽量避免碰到其他食物。可能的话，用旁边的公筷和汤匙。吃完饭或取完食物后，将筷子放回筷子座。

●一席中式餐饮如果没有茶便称不上正式了。为此，尽可能贮存不同品种的茶是明智的做法，确保最精明的品味也照顾到。有关茶的问题，应该注意几件关键的事。座位最近茶壶的人应该负责为其他人和自己斟茶———斟茶的次序按照年岁，由最长者至最年青者，最后为自己斟。当人家为你斟茶时，礼节上应该用手指轻敲桌子，这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。

用餐对于家居生活是头等大事，体现个人素质和品味

眼睛看准食物才能动筷子

斟茶的顺序很讲究，先长后幼，先女后男

设宴原因有喜有悲

中国人向来「以食为先」，饮食除了是满足人的基本需求，亦是秉承传统习俗，聚首饭桌前大快朵颐。设宴的原因可以是庆贺，也可以是哀痛。每逢农历新年、结婚、中国节日如中秋节等，中国人便会一家老少聚首饭桌前共贺佳节；但另方面，若有人离世，丧家会在葬礼完成后设“解慰酒”，宴请出席葬礼的亲戚朋友，向他们表示谢意，可见中国人十分重视聚首饭桌前分享喜乐与悲哀。

灶君

中国人不单止十分尊重吃的艺术及礼仪，甚至会敬拜由“火神”衍生而来的“灶君”，他们认为“灶君”能保佑厨房避开火灾及各种不幸之发生，每年农历十二月二十四日，各家都准备一顿美味佳肴祀奉“灶君”，包括一只完整的鸡、烧猪、多样蔬菜、饭等，以多谢“灶君”对他们过去一年的保佑。他们通常会把餐桌放置在“灶居”的面前，把佳肴放在桌上左方，供奉数个小时后才拿走食物。

吃的礼仪与迷信有何关系？

客人与传统的中国家庭同桌用饭，须尊重他们的文化、礼仪及习俗，用饭时注意不要触犯多样的禁忌，因为中国人认为饮食与个人命运几乎是息息相关的，用饭时犯了禁忌，便会惹来衰运。例如吃鱼，当吃完了一面鱼身，不要用筷子把整条鱼翻转至另一面，他们认为若翻鱼时弄破鱼身，便意味著渔船会翻沉，这是由於香港在开埠初期是一个渔港，渔民很关注船只的安全航行；此外，中国人从不会端上七碟菜肴用饭，因为葬礼后的“解慰酒“须有七碟菜肴；不可用筷子垂直插入碗饭的中央，因这样有点像在拜祭祖先；用饭后不可说“我吃完饭了”，这意谓自己已死去，不会再有机会吃饭，而应该说“我吃饱了”；吃饭时避免筷子触碰饭碗而发出声音，这不单止是不礼貌，亦意味著「无饭吃」；要培养吃光碗中饭的习惯，一粒饭也不可剩余在饭碗，否则将来的太太或丈夫是「痘皮脸」的，亦不尊重辛劳耕种的农夫。这些迷信的饮食习俗流传至今，或多或少仍然成为中国人的饮食礼仪。

用餐俗例

在饭食方式方面，中国人与西方人有点不同，西方人喜欢各自品尝放在自己面前的食物，中国人则有一定的用饭规例，他们喜欢叫数碟佳肴，放在饭桌的中央位置，各人有一碗饭共同配 这数碟菜肴，饭吃完可再添；夹起的菜肴通常要先放在自己的饭碗中，直接把菜肴放入口是不礼貌的；依照惯例，客人出席正式或传统的晚餐，是不会吃光桌上的菜肴，以免令主人家误以为菜肴预备不足，因而感到尴尬。

餐桌摆设

日常饭食的摆设是在各座席摆上一个饭碗、一双筷子、一只汤匙、一碟调味酱，用饭后通常会给客人一条热毛巾，代替纸巾抹手及抹嘴巴。所有菜肴同时端上餐桌中央，各人用自己的筷子直接从各碟共享的菜肴夹取食物；汤水一大锅的端上，各人同饮一锅汤。客人用饭时绝对可以来一招「飞象过河」，夹取放在远处的菜肴。由於中国人喜欢全体共享菜肴，他们的餐桌大多数是圆形或方形，而不是西方人多用的长形餐桌。

怎样叫一顿中式饭

先叫一个冷盘以刺激食欲，接著叫一锅清汤，热汤有助增加体温，喝过热汤后便开始品尝主菜，通常按照自己的口味叫主菜，但必要叫一碟十足辣味的菜肴，才算得上为一顿合宜的中式饭，以辣味菜肴配 清淡的白饭，使菜肴辣而温和，白饭淡而香浓；一顿饭的压轴食品是甜点，通常是甜汤，如红豆沙、芝麻糊等，亦有其他种类，如布丁、班戟、雪糕等，同样香甜可口。

吃的方式

要待热汤变凉一点而入口时又不失汤味，应用汤匙一小口抿出声的饮；至於吃饭，要提起饭碗贴著唇边，用筷子把饭粒推入口里，这是一个最容易的吃饭方法，亦表示喜欢吃那顿饭；若吃饭时不提起饭碗，即表示不满意饭桌上的菜肴。

宴会

中国人很少在日常用饭时喝酒，但酒在他们的盛宴上则担当重要的角色。在宴会开始时，主人家必先向客人祝酒，这时客人的饮酒兴致便油然而生，啤酒或汽水都可用来祝酒，要先为别人添酒或汽水，后为自己添加，才合乎礼仪，且要添至近乎满泻为止，以表示尊重对方及彼此友谊，而主人家要尽情灌醉客人，才算合乎礼仪。若你不想饮酒，应在宴会开始时便表明，以免出现尴尬的场面。

宴席结束

客人享用完最后一款菜肴时，宴席便正式结束，於是主人家的主角会站立起来，表示宴会到此结束，并会站立门口向每位客人说声“晚安”，之后跟酒楼经理结账，主人家的其他成员则送客人乘车，挥手道别并目送车子驶离开去。

菜肴

中式菜肴大多数不会只有一种材料，通常有其他伴菜或配料衬托主菜，以做出色香味俱全的菜肴，例如烹煮猪肉，会以爽脆的绿色蔬菜做伴菜，如芹菜或青椒，衬托粉红色、柔?的猪肉。一顿饭不会只有一款菜肴，通常同时端上两款、甚至四款菜肴，且每款菜肴都要色香味俱全，端上次序则以菜肴的搭配为大前题，通常同类的菜肴会同时端上，不会前后分别端上，总之整顿饭都要讲求协调的搭配。

饮料

茶是中国人的日常饮料，汤是他们饭食时的最佳饮料，在特别的日子或场合上，中国人会饮葡萄酒或烈性酒，却不会饮水，这与西方人不同。中国茶是茶楼的主要饮料，虽然有其他饮料供应，但他们认为茶是最提神醒胃的饮料，尤其是吃了油腻的点心，茶有助洗去油腻。每桌都供应一个或两个茶壶，且可不断添饮，客人只需揭开茶壶盖并放在壶顶上，便有侍应前来添滚水；无论同席者的茶杯有多少茶，其中一位都可为别人斟茶，但记著要先为别人斟，最后为自己斟，这才合乎礼仪。茶楼备有不同种类的茶叶，客人可随个人喜好选择。

中西方饮食文化之差异

中国与西方在饮食文化方面有不同之处，中国人比较喜欢大伙儿到茶楼，因可品尝更多款的点心及菜肴，虽然茶楼都备有二人饭桌，但大多数是供四位或以上食客用的饭桌。茶楼通常很噪吵，气氛不像西式餐厅浪漫，若二人吃饭，可考虑不选择去茶楼。

中国餐桌上的礼仪归结为以下几点：

一．入座的礼仪．先请客人入座上席．在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入．入座后不要动筷子．更不要弄出什么响声来．也不要起身走动．如果有什么事要向主人打招呼．

第二,进餐时.先请客人.长着动筷子.夹菜时每次少一些.离自己远的菜就少吃一些.吃饭时不要出声音.喝汤时也不要出声响,喝汤用汤匙一小口一小口地喝.不宜把碗端到嘴边喝,汤太热时凉了以后再喝.不要一边吹一边喝.有的人吃饭喜欢用咀嚼食物.特别是使劲咀嚼脆食物,发出很清晰的声音来.这种做法是不合礼仪要求的.特别是和众人一起进餐时,就要尽量防止出现这种现象.

第三:进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,如果出现打喷嚏,肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声"真不好意思".;对不起;."请原凉".之内的话.以示歉意.

第四;如果要给客人或长辈布菜.最好用公筷.也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前,按我们中华民族的习惯.菜是一个一个往上端的.如果同桌有领导,老人,客人的话.每当上来一个新菜时就请他们先动筷子.或着轮流请他们先动筷子.以表示对他们的重视.

第五:吃到鱼头,鱼刺,骨头等物时,不要往外面吐,也不要往地上仍.要慢慢用手拿到自己的碟子里,或放在紧靠自己餐桌边或放在事先准备好的纸上.

第六:要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话,以调和气氛.不要光着头吃饭,不管别人,也不要狼吞虎咽地大吃一顿,更不要贪杯.

第七:最好不要在餐桌上剔牙.如果要剔牙时,就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴.

第八:要明确此次进餐的主要任务.要明确以谈生意为主.还是以联络感情为主.或是以吃饭为主.如果是前着,在安排座位时就要注意.把主要谈判人的座位相互靠近便于交谈或疏通情感.如果是后着.只需要注意一下常识性的礼节就行了,把重点放在欣赏菜肴上,

第九:最后离席时.必须向主人表示感谢.或者就此时邀请主人以后到自己家做客,以示回

中国人乃礼仪之帮，民以食为天，用餐岂能没有规矩！虽然说讲不讲究都是一日三餐，但是知道总比不知道好吧！

1。请客要早通知，6：00入席，老人家你5：50才叫客人来，不对吧。2。主人家不能迟到；客人应当迟到5－10分钟，这是非常体贴的客人哦，注意掌握，自然宾主皆欢。3。要是坐圆桌子，对着大门的是主座，或是背*墙、柜台的；讲究些的饭店，会用餐巾予以区分，餐巾最高大的位置不能随便坐哦，除非你打算好请客喽：D

4。主人右手边的是主客，左手边的是次重要的客人；*门边面对主人的，自然是跑腿招呼的陪客坐的啦。5。做客人的不能直接向点菜员吆喝指点，应该乖乖坐等主人家点菜；如果客人确实有严重的忌口或爱好，应当轻轻告诉主人家，主人自然要替他做主，满足客人小小或大大的要求。6。主人家，不点或少点需要用手抓或握着吃的菜，比如蟹、龙虾腿、排骨等等。一顿饭来上三个这样的菜就没治了。还有什么礼仪可讲！7。不勉强也不反对别人少量饮酒，无酒不成宴嘛！8。上酒水上菜了！老外喜欢自夸手艺，国人可不作兴吹嘘自己点的菜，主人家细心观察凉菜上齐、每位杯中都有酒水后，当立即举杯，欢迎开始。。。之类的，转动圆盘或是示意右手边的主客动第一筷。主客可别推让太久哦，大家肚子都饿了，就等你开吃了！吃了的别忘了赞美一下哦。9。之后的每道菜一上来，虽然服务员与主人还是会转到主客面前，但并不用太拘泥啦，如果正好在我面前，又没人转动圆盘，我也会先夹一小筷子尝尝的！10。主人家要常常转圆盘，照顾到绝大部分客人；陪客则补充招呼服务一下；客人的手能不碰圆盘而吃完整餐，则宾主又皆欢啦。11。如果没有服务员分菜或是公筷、公勺，夹菜的时候可要先看好，切不可用自己的筷子在盘中挑来拣去，甚至搅拌！不是每个人都像爱人一样不介意你筷子上的口水的！通常看准了拣距离自己最近的那部分。12。最好让筷子上的食物在自己的接碟中过渡一下，才送入口中。可以使吃相看起来不是那么急切。13。食物在口中咀嚼时，切记的大事就是闭紧双唇，以免说话、物体掉落、汁水外溢，以及免得发出"骠叽骠叽"的倒胃口声响。14。无论是用餐期间或用餐前后，都应当背部挺直，尽量往后坐椅子而不*。用餐期间，基本上双手都在桌面以上。15。一个太好胃口的主人，和正在减肥的客人，不适宜这样的饭局哦。

餐桌上有许多应注意的礼仪，而这些礼仪常被忽视。

一、就座和离席

1、应等长者坐定后，方可入座。

2、席上有女士，应等女士坐定后，方可入座。

3、用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。

4、到饭店用餐，应由服务生引导入座。

二、餐巾的使用

1、餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。

2、必须等到大家坐定后，才可使用餐巾。

3、餐巾应摊开后，放在双膝上端的大腿上，切勿系入腰带，或挂在西装领口。

4、切忌用餐巾擦拭餐具。

三、餐桌上的一般礼仪

1、入座后姿势端正，脚蹋在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上。

2、用餐时须温文尔雅，从容安静，不能急躁。

3、在餐桌上不能只顾自己，同时要关心别人，尤其要照顾好女宾。

4、口内有食物，应避免说话。

5、自用餐具不可伸入公共餐盘夹取菜肴。

6、取菜舀汤，应使用公筷公匙。

7、吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。

8、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。

9、喝酒宜随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。

10、如发现不洁食物或异味食物或仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小怪，宜候侍者走近，轻声告知侍者更换。

类别：礼仪知识 | 浏览(107) 网友评论： 发表评论：姓 名： *姓名最长为50字节

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2007 Baidu

美术教案

　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的元宵观花灯作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

元宵观花灯作文1

　愉快的寒过去了，然而正月十五观花灯的情景仍然浮现在我的眼前，使我久久不能忘怀。

　那天傍晚夜幕降临的时候，我就迫不及待地跟着父母到胜溪湖森林公园观花灯了。来到胜溪湖森林公园门口，我就目瞪口呆了：路上的车辆来来往往，川流不息，如果你要过马路，那就得等很长时间。还有街道两旁几乎没有人走的地方了，全都停满了车。

　我和家人进了大门，迎面而来是“鼓乐队”。他们虽然不是，但是你听，那锣鼓仍然敲得铿锵有力，打得有条不紊。看，几头狮子正在阵阵鼓乐声中时而摇头摆尾、争夺绣球，玩耍游戏，时而竖起身子，腾空而起，威风凛凛……

　继续往前走，只见小道上人山人海，花灯辉煌，热闹非凡。花灯的样式可多啦，有孔雀灯、二龙戏珠、老鹰灯、金牛争霸灯，有气势宏伟的九曲黄河阵，栩栩如生的九龙壁，还有造型新颖的“三国演义”、“西游记”、“二十四孝”……各式各样的花灯绚丽多彩、不计其数，真是令人眼花缭乱啊！

　其中，我最喜欢的就是福娃灯。虽然奥运会已经过去了，但是那壮观的景象却永久地刻在了我心中。它仍然是中国人民的骄傲！这个福娃灯由五个奥运福娃组成，它们分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。贝贝是条小鱼，晶晶是只大熊猫，欢欢是个火娃娃，迎迎是只藏羚羊，妮妮是只小燕子，大意是“北京欢迎你”。在彩灯的照耀下，五福娃向我和家人频频点头、招手，好像在祝福大家牛年吉祥！有的孩子跑到上面玩耍嬉戏，大人则手举照相机或手机把这美景拍下来。

　还有九龙壁也很不错：九条龙栩栩如生，神各异，巨龙的腾飞也象征着我和家人孝义市在飞快地发展着。

　月亮渐渐西下，但观灯人们仍然络绎不绝，各种彩灯象满天繁星大放光芒，这真是：一夜花灯醉，只缘情意浓啊！

元宵观花灯作文2

　今天，爸爸、妈妈和我一起去观花灯。还在远处，我和家人就看到了一闪一闪的灯光。一定是那里了，我想。

　“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。”还没进去，我和家人就看到了拥挤的人群。当我和家人进去的时候，我仿佛在灯的海洋里，光的世界中。五彩缤纷、色彩繁多的花灯各具特色，让我看的眼花缭乱。成千上万的倒映在湖面上，显得格外美丽。宫灯、走马灯数不胜数。湖面波光粼粼，白荷花灯，红荷花灯漂浮在水面上，如同仙境一般。

　越来越多的人走了进来。人山人海。我和家人跟随着熙熙攘攘人群走来走去。哦，那里怎么这么挤？原来是大家在观看宝塔灯。那灯有四五米高，金光闪闪。我突然想到，那灯会不会是托塔天王宝塔掉到了人间，就变成宝塔灯了呢？好不容易挤出人群。我又看到许多人在另一旁观赏、拍照。我和家人又挤进人群。呀！这个灯可真有趣！灯的最顶上是财神，笑呵呵的。两旁站着金童玉女。手里拿着许多财宝。下面还有许多珠宝。后面还有一个牌子，上面写着“招财进宝”。这也许是财神祝大家在新的一年里能够招财进宝吧！

　最引人注目的是广场中央的那个“九龙腾飞”了。这花灯看上去十分壮观。九条腾飞的巨龙盘绕在一起。顶上站着一只小老虎，象征着虎年吉祥。引来许多人拍照留恋。

　月亮已爬上中天，但来观灯的人还是络绎不绝，各种彩灯就像繁星一样闪烁着。真是“一夜春花醉，只缘春意浓。”

元宵观花灯作文3

　那是正月十五的晚上，月亮姐姐害羞地露出可爱的笑脸，仿佛借这个欢乐的夜晚，向人们展现她独特的魅力。顽皮的星星小弟弟们在深邃的夜空中快活地眨着眼睛，他们仿佛在告诉人们：“朋友们，我也加入了观灯的行列，为咱们的灯展贡献一份力量。”

　我和爸爸妈妈走出家门，来到了县街观灯。首先映入我们眼里的是灯光闪烁的五彩的大字：“沈丘县欢庆元宵节灯展区”。走近一看，人群如潮，五光十色的灯光把整一个街道照得如同白昼，把平时不太显眼的楼房，照得就像披上了一件多彩的外衣，显得格外光彩照人。“快来看啊！”不知人群中是谁喊了一声。我循声望去，原来是“猪八戒背媳妇”吸引了好多人。你看那个“猪八戒”，穿着一件黑色的外套，头上长着两只扇子似的大耳朵，圆圆大鼻子上长着两个黑色鼻孔，又肥又大的肚子向外着。而身上的那个“新媳妇”却显得很有精神：粉红色的外衣缀着淡绿色的花纹，弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神，微笑的目光里留露出当新娘子的甜蜜。

　“加油啊！”又一阵喊声吸引了我。噢，那儿有一对“老绵羊抵头”，我拉着妈妈的手赶紧跑了过去，只见两只身穿白色外衣的“绵羊”，头上长着长长的弯弓似的角，它们各据一方，电钮一按它们便开始争斗，你不让我，我不让你。第一个回合，“雄绵羊”战胜了“雌绵羊”。“雌绵羊”不服气，用尽全力终于战胜了“雄绵羊”赢得了第二局。人们的欢呼声、笑声、配音声响彻云霄，在天空中久久回荡。那边还有“小车赛跑”“小猴子爬山”“机器人工作”等等，这里简直成了灯的海洋。

　夜深了，我们恋恋不舍地离开了这里。回去的路上，我的心久久不能平静，是啊，那些能工巧匠们用自己的聪明才智给人们带来了多少欢乐啊！

元宵观花灯作文4

　元宵节到了，滨海公园要举行大型灯展。晚上吃完饭，妈妈就带着我去看花灯。

　我们随着熙熙攘攘的人群来到了公园门口。公园大门上挂着一串小美丽的大，一闪一闪的，好看极了。公园门前人山人海，非常热闹。

　走进公园，首先映人眼帘的是一群千姿百态的“仙鹤”，有的展翅欲飞。有的低头啄食，有的引吭高歌，有的则在梳理自己的羽毛，真是栩栩如生。美丽的“仙鹤”像是在欢迎我们这些游客。

　往前走，出现在我们眼前的是两条腾云驾雾的“巨龙”，顶着一颗金光四射的明珠。这就是“双龙戏珠”。那两条“龙”高昂着头，眼睛闪闪发光。址漂亮的是那颗明珠，它不停地旋转，发出道道耀眼的金光。

　再往前走，哇，五颜六色的灯可真多呀!有红色的‘’仙鹤迎宾”灯，**的“双龙戏珠”灯，绿色的“孔雀”灯，蓝色的“霸王龙”灯，还有银白色的“迎春”灯……花灯多得让人眼花缭乱、口不暇接。

　我们驻足在“迎春”灯前。围栏里的八只“小白兔”站在屋前的草地上。它们有的在拔萝卜，有的在吹小号，有的在敲鼓，还有的在做游戏，真是可爱极了。有位小朋友指着灯旁的配电房开玩笑说:“这房了前写着‘有电请勿人内’，它们都不敢进屋去呢!”大家听了都笑得前仰后合。

　夜深了，妈妈催我回家。我一步三回头，真有点舍不得离开。我衷心希望明年的灯展更漂亮、更有趣。

元宵观花灯作文5

　小时候的一次元宵节和现在过得有所不同。因为经济的发展人们渐渐地富裕起来，过节时也就大多在家中度过，本因热热闹闹的街道变得冷清了。天气寒冷无比，和大街上的寥寥几人相照应。

　我记得小时候的灯会，街上到处都是人山人海。因为堵车，道路上是被车子堵了个水泄不通。其中，大部分的车子都是锁上了门——没人，车的主人都是走着去灯区的。

　我听见窗外到处都是炮竹声，看见天幕上火光四射，焰火燃放的十分精彩。我拖着外公走到了灯区火车站广场。我和外公硬是被人群“送”到了灯区中心。

　好一个软翅子大凤凰。我从来没见过如此出奇的灯。人群的目光转到了凤凰身上，其余的灯像是摆设，衬托出了凤凰的高贵、优雅。它那身上的羽毛，亮，却不刺眼；它那爪子，好似一团火，熊熊燃烧。凤凰不愧为百鸟之王，气质十足，透出一股傲气。

　哇！巨龙出场了！这场灯会的压轴戏也出来了。龙，作为一种神物，为天之骄子的象征，果然不失一股尊贵之气。瞧：他那长长的龙须，果然显眼；它那锋利的爪子，闪闪发亮，让人吃惊；它那金子般的龙鳞，更是像磁铁般吸引众人的目光。

　两大“主角”玩起了游戏。游龙戏凤，龙飞凤舞······样样玩的精彩，路人看了都大加赞赏，纷纷讨论起来：“今年的灯会搞得真不错，比以前好得多啊！”“今年的灯是到底是如何做的啊，玩的这么棒，真是让我看傻了”“你还真别说，这可是搞的最好的一次了！”······

　月亮渐渐西落，天空却仍旧耀眼，观灯的人也络绎不绝。各种各样的灯像是天上的繁星，大放光彩。其中几颗高贵繁星，在天边，似乎遥不可及。可真是“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，壶光转，一夜鱼龙舞！”

元宵观花灯作文6

　正月十五，吃过晚饭，我和爸爸、妈妈便坐车去青龙山公园看花灯。

　青龙山公园人山人海、灯火辉煌，我们好不容易才挤了进去。公园里沿着小路挂满了花灯，远远望去，长长的连在一起，活像一条舞动的飞龙。

　我们沿着小路来到了龙潭桥上，而在桥两边站着八个手中拿着乐器的“女子”，犹如仙女下凡。而站在桥上正好可以观赏湖中燃放的焰火。下了桥，我们进入了“月牙门”，“月牙门”内的人很多，我们慢慢地走着，边走边看着头上一闪一闪的小灯，好像天上眨着“眼睛”的星星。出了“月牙门”一眼望去就可以看到水中的“双龙戏珠”，那两条龙张牙舞爪、腾云驾雾真像活的一般。

　接着，我们来到了纪念碑下的广场，那里正在举办元宵晚会，但这里的人更多，围得水泄不通，我们只好沿着太和庙门口的长廊，一边赏灯一边向游乐场走去。我们一路上观赏了十二生肖属相的花灯，你看那头“牛”，正在草地上尽情地吃草呢；那头“老虎”，头上长着深深地王字花纹，正悠闲地躺在山里睡觉；在“老虎”地后面是一只可爱地“小白兔”，“小白兔”正在草地上啃萝卜……这些花灯个个栩栩如生，惟妙惟肖。到了游乐场，各种项目都十分紧俏，而每个项目场都排起了长长的队伍。从游乐场返回，我们爬上了烈士纪念碑，碑上有一颗红红地五角星，“闪闪发光”。接着，我们从公园后门来到了青龙广场，在这里，我们观赏了“火凤凰”和“双龙戏珠”……

　正当我们兴致勃勃地观赏这些彩灯地时候，世纪钟敲响了十二下，时间已晚，而我们只好恋恋不舍地离开了青龙山公园。

元宵观花灯作文7

　元宵节的夜晚，月亮格外圆，皎洁的月光照耀着大地，把大地照得如白昼一般。那晚的厦门流光溢彩，灯火辉煌，人如潮水灯如龙。厦门人用最大的热情送走了旧岁，迎来了新春。

　在通往白鹭洲的各条街道上人山人海，整条大街都变成了人行道，一眼望去，前不见头，后不见尾。汹涌的人潮已经涌动在灯海之中了，人们摩肩接踵，三五成群，大多数是全家老少一起出动，来白鹭洲赴这场灯的盛宴。经过门口的硕大灯笼，在音乐喷泉的两边，两堵红色的灯墙格外引人注目。似乎把夜空染红。而且灯墙上还留有许多小门，人们穿过这些圆形的小门就能在璀璨的树林中找到各式各样的花灯。这一盏盏花灯光彩夺目，千姿百态，令人眼花缭乱，目不暇接。眼前的美景让所有人欢呼雀跃。

　最让我难忘的是龙宫夺宝和福娃灯。只见波光粼粼的海面上，孙悟空威武站在定海神针上，瞪大金睛，四处探望。传说孙悟空被如来佛祖压在五指山下，后来被唐三藏救了出来，护送唐三藏西天取经。路上，龙王为了帮助孙悟空降妖除魔，赠送了定海神针。今天，这只猴子可能是来道贺的'吧！瞧！他多威风，两只眼睛炯炯有神，真是活灵活现，栩栩如生。

　福娃大家一定不陌生吧！它们是奥运的象征。那晚我们看到的福娃灯可是有着深刻的意义呢。因为厦门LEG被评为奥运定点放火——这是全国人民的嘱咐，使厦门人民的骄傲，相信厦门人民一定能为奥运加油争光。你瞧！福娃呢神情，那装扮，那晶莹剔透可爱的模样，令人啧啧赞叹。

　天上明月高悬，地上彩灯万盏。今年的元宵是一个展现了科学成果的元宵节。是彩灯的海洋，欢乐的世界！

元宵观花灯作文8

　我有一件非常有意义的工艺品，它不是由名家制作，也不是一件传世之宝。它甚至不算太精美，但是我很喜欢它。那就是我制作的灯笼——“三羊开泰”。

　在我们班一年一度的元宵节灯谜活动中，做灯笼情况最好的就是五年级这次了。同学长大了，思维也灵活了，想像能力和创作能力也提高了许多，做出的灯笼也格外美丽大方、新颖漂亮。有做荷叶荷花的，有做灰太儿狼的，有做宝塔的，还有做小鱼的……各种各样，形态大不相同，但我觉得在所有灯笼里，我做的“三羊开泰”灯笼最有特色，最为耀眼。

　三羊开泰，是一种吉祥语，它表示新的一年里兴旺发达、诸事顺利的含义。“三羊开泰”这个灯笼非常迎合新年的主题。

　我做的“三羊开泰”由三只斗志昂扬的羊组成。羊头我用了精心挑选的干柚子皮，柚子皮的形状和羊头非常接近，而且上面还有细细的皱纹，非常逼真；羊眼睛用黑溜溜，泛着光的桂圆核做成；羊角用红色的辣椒做成，辣椒弯曲的形状和羊角很相似；羊耳朵用白色塑料泡沫剪成耳朵的形状，可以说羊头是我整个灯笼的得意之处。瞧，三只小羊，乌溜溜的眼睛，尤其在光线的照耀下，象活动起来一样，它们不停地注视着这个新的世界。还有那自然弯曲的羊角，显得格外有精气神儿。羊身上披上用塑料网做成的战袍，让三只小羊神气十足。那往前伸的羊脖，使三只小羊充满了活力。那微微撅起的羊嘴似乎在喊叫“我要出发了！在新的一年里我要取得更大的进步。”

　想想当初做灯笼时，从设计到精心挑选材料，到费心组合到一起，我付出了多少心血。虽然做得不那么精致，但是我还是非常欣赏这个独一无二的工艺品。

元宵观花灯作文9

　盼星星，盼月亮，终于到了元宵赏花灯的时候了，我们一家激动极了，迫不及待的准备好了水和路上吃的食物，心中充满了激动的心情，出发了。

　来到门口，这里人山人海，看来元宵灯的的魅力真不小。这届花灯以美丽厦门，活力海沧为主题。展区有20组花灯，其中有16米高的巨型灯王。自2月5日，就已经在海沧区开放了。

　来到了元宵灯展区，就仿佛进入了灯的海洋。遨游在灯海之中，到处充满了节日欢乐祥和的气氛。那些灯有的又红又大，喜气洋洋；有的富有诗意，静若幽兰；有的活泼可爱，甜美可人。花灯个个栩栩如生、生机勃勃。那美丽的花灯一个接一个，美丽极了！

　我们先去观看巨型灯王，它是一盏很大的灯，上面插着两个国旗。在巨型灯王的周围，还有许多小灯，有中国结，还有龙。我们又去其它地方。瞧！那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我联想到了小白兔，它们前面露着两颗大牙，耳朵竖的笔直笔直，好像正在思考什么。脸谱灯更是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好像展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁让我想起了五星红旗，它总是保持着自己的本色。在夜空也是如此，它总是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。

　玩了两个小时，我依依不舍的回家了。这次赏花灯，我玩的很开心。

元宵观花灯作文10

　一年一度的元宵节到了，这个晚上，我和爸爸、妈妈去了泉州文庙广场赏灯展，一点儿也不夸张地说，什么样的灯笼都有。那里简直是灯的海洋，光的世界。

　我和爸爸、妈妈好不容易挤进文庙里，真想不到在市中心居然有这一处充满浓浓的古代的气息的故居，两旁房子都是以木头为主的建筑，挂着许多，抢先映入我的眼帘是每个路灯边挂着两盏花灯，亮起来真好看。它们中间有一个椭圆形的灯上下都是梯形，一盏灯上面画着一个人拿桨在划着小船好像在看着来来往往的行人在说：“欢迎您来到泉州！”另外的一盏灯形状也差不多，但是画着双龙戏珠。我看着、看着仿佛听见它们在争吵：“这是我的！”“你可别乱说，它是我的。”这样你一言我一语争个不休……

　我继续沿着小道走，来到石拱桥上面，看到了一个和大自然十分相似的“谐园”。里面有用花灯制成的几只公鸡正弯下腰在争夺食物，几只仙鹤在水里捉鱼，还有一对鸳鸯在亲热的“谈话”。孔雀张开美丽的羽毛，正在向游客们炫耀它们的美姿，一条瀑布飞流直下，一片和谐的景象，让人忘却周围的喧闹。

　我看了一盏又一盏的灯，看看这盏小兔灯很漂亮，看看那盏小兔灯也很可爱，看得我眼花缭乱，不知道该看哪一盏，恨不得把自己喜爱的花灯全部搬回家。

　欣赏着这美丽的花灯，我在心中默默祝愿着我们的生活要像花灯一样璀灿多姿！

　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　一、学生情况分析

　三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　二、教学目标

　1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

　2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　4、综合·探索领域：用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　三、教材分析

　1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。

　2、教学难点：学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。

　四、教学措施

　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学。

　2、好课前的各项准备活动。

　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

第二课恐龙世界

　教学目标：

　1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。

　2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。

　3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。

　4、能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。

　教学重点：独立完成一只恐龙造型。

　教学难点：正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。?

　教具准备:

　师：范作·

　生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。?

　一.组织教学：检查学生用具备情况。

　二、导入新课1、你参观才恐龙展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物

　2、恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。

　3、揭题板书

　师：“今天我们来和恐龙玩一玩，做一做。”恐龙世界三、讲授新课

　1、出示范作。这是什么？（恐龙：长颈龙、三角龙、剑齿龙?）引起学生兴趣，激发学习热情。

　2、恐龙生活什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

　3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子?

　4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。头部、身躯、颈部、尾部

　四、布置作业：按自己喜好与兴趣制一头龙。

　五、教师巡回辅导。

　六、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。

　七、课堂小结

　八、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。

　板书设计：恐龙世界

　恐龙、长颈龙、三角龙、剑齿龙

美术教案 篇2

　一、导入

　师：请你猜猜我是谁？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？

　你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？ （各种颜色的点）

　再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）

　点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。

　今天我们一起来学习小点点的奥秘，出示课题——《点的集合》

　二、发展阶段

　1、解读图形，讲述概念。

　大家先来欣赏几张世界名画。

　欣赏比较：

　1、《大碗岛的星期天下午》修拉 法国新印象派（点彩派）画家。

　修拉是19世纪至20世纪初的法国点彩派画家，，他把各种颜色挤在调色板上，颜色不调和直接用小号笔蘸取颜料在画布上作画，整个画面有五颜六色的颜色组成，达到他理想中的“和谐、明亮、多彩”的艺术效果。

　2、《纳蒂布港》西涅克 法国新印象派（点彩派）创始人之一。

　3、《牧羊女》米勒法国现实主义画家与新印象派修拉的《大碗岛的星期天下午》对比，分析作品中画面效果的不同之处。通过对比深刻了解点彩派的含义。 学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。

　4、欣赏生活中的点：金钱豹的身上有斑点纹；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点……

　通过生活中形形的点的分析，可以看出：点的形状是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。

　5、欣赏，看看色点在绘画作品中的表现。

　欣赏，了解点的排列方法与效果。

　（1）.《山水》 黄宾虹 中国当代国画大师

　中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千，还概括的表现了各种物象。

　（2）.《黑屋顶》吴冠中 中国当代艺术大师

　把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。

　（3）.《蜡染》 苗族民间工艺

　民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。

　（4）.《构成》 维克托?瓦萨里 法国

　由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。

　（5）.《星月夜》 梵?高 法国后印象派画家

　用点进行方向组合，形成线化的感觉，增强流动效果。

　（6）.《和晨雨中夜莺的歌声》 法国 米罗

　通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。

　总结：不规则的点无序排列，随意性强，能产生轻松、变化的视觉效果

　规则有序的点排列，能构成整齐划一、形象清晰的图形。

　用规则和不规则的方式相结合做点的排列，可使画面丰富活泼。

　6、讨论思考：怎样用点的排列做出几何图形、静物或风景画？

　技法点击：1. 设计几何图形 2.从某一小块作点的渐变排列 3. 用几种颜色逐格完成。

　三、欣赏我们的点彩画：

　四、学生创作练习

　作业要求：以不同的点为造型元素，用绘画的形式，完成一幅有创意的作品(抽象画或具象画）。

　作业星级达标要求：

　★我能点出简单的图形。

　★★我的作品色彩丰富、有变化。

　★★★我的作品点出了疏密（大小、方向）。

　★★★★我最棒！我的造型独特、色彩丰富还点出了规律。瞧！还能感受到光感呢！

　学生作业，教师辅导。

　五、展示与评价

　1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。

　2、小组内自评互评，选出优秀作品

　3、各小组优秀作品大比拼。优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。

　4、评出最佳作品

　六、拓展

　大家可以尝试着用多种工具和材料，完成一幅有创意的作品。

　美术课堂评语：

　你是位懂事而有个性的女孩，上课很认真，画画也很细心，动作很快，希望今后能更大胆的表现作品。

　你是一个活泼的孩子，对老师有礼貌，积极参与课堂活动，作业认真完成，而且，还很不错哦，继续加油吧，老师相信你会成功！

　你是个活泼、可爱的孩子，聪明、好学，对什么都满怀好奇，看了你的画，让老师看到了你的丰富的想象力，继续努力哦，加油！愿你能有更大的收获！

美术教案 篇3

　教学目标：

　1、认知目标：

　(1)了解美术的特点和主要功能。

　(2)认识美术欣赏的意义、作用及其学习方法。

　2、情感目标：

　激发、增强学生对美术的兴趣。

　教学重点：

　美术的特点和主要功能。

　课型：

　概述课、新授课。

　教法：

　讲解法、引导式教学等。

　学法：

　“听、看、想、讲”相结合。

　教学过程：

　一、组织教学：

　1、自我介绍。(让我们一起将高中美术进行到底)

　2、高中美术课的特点：

　小学、初中美术课注重操作，培养实践、动手能力。

　高中美术课的重点是艺术鉴赏课，提高鉴赏能力。

　3、课程安排：

　高一：中国美术欣赏

　高二：外国美术欣赏

　二、展开教学：

　“看到什么，想到什么;看到美术，你想到什么?”

　学生回答。(旨在了解学生对美术的了解程度。)

　根据学生回答的情况，引导出美术的分类：

　按制作方法：绘画、雕塑、建筑、工艺。

　按作用功能：

　纯美术：绘画、雕塑

　实用美术：建筑、工艺

　美术自身的特点：

　(1)通过独特的艺术语言创造可视的艺术形象。

　独特的艺术语言：线条、形体、色彩、明暗、空间、构图等。

　(2)艺术形象的创造借助物质材料的运用。

　①齐白石的虾——生宣纸水墨容易渗透，能产生丰富的笔墨变化。

　②古希腊的雕塑《维纳斯》——洁白无暇的大理石。

　③物质材料——建筑、工艺品、现代工业产品。

　(3)由于地域、政治、经济、文化传统、风俗习惯等不同，中西方美术存在着不同：

　中国的传统美术，从强调形神兼备，逐渐发展到以抒发作者主观感受的写意为主，主要运用以线造型的手法，在绘画中表现色彩和时间、空间方面，具有自己独特的方法。

　以欧洲为主的西方传统美术，崇尚写实，主要运用以明暗造型的手法，具有欣赏人体美的艺术传统。

　定义“美术”：

　也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

　美术的主要功能：

　(1)教育功能

　(2)认识功能

　(3)审美功能

　(4)功能

　纠正(大众)审美的误区：

　“论画以形似，见与儿童邻”(苏轼)

　树立良好的审美习惯：

　“宁可食无肉，不可居无竹”(苏轼)

　“取法于上，仅得其中;取法于中，不免为下。”

　“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是靠观赏最好的作品才能培育成的。”(德·歌德)

　美术欣赏能扩展我们的知识面，它不是单一学科的，它需要其它学科知识相：

　水彩的由来(地理)

　黄金分割点的运用(数学)

　“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”(文学)

　《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》创作背景(历史)

　印象派绘画光学、色彩学知识的运用(物理)

　解剖学(医学)

　学(几何)

　宗教(宗教学)

　……

　美术欣赏的作用：

　提高人的艺术素养

　陶冶人的思想情操

　开阔视野，扩大知识领域。

　三、小结：

　人类历史是漫长的，美术星空是丰富而绮丽的，在以后的日子里，让我们一同到美术殿堂中，穿越时空隧道，去欣赏、领略、感受人类历史上优秀的美术作品。

　美术每发展一步，都是人们不断创造所取得的，有了创新，才有美术的前进，人类的发展。

　四、课堂讨论、作业布置：

　“如果我来上高中美术课……”

　五、教学后记：

　1.引导学生认识到鉴赏除了需要“经验”之外，还要具备相关的“知识”。所谓“外行看热闹，内行看门道”。这“门道”通过学习与实践才能达到。在教学中，根据教材中的实例进行分析，确信“知识”的价值。只有在这一课学习中为学生树立了这一价值观，以后的学习鉴赏活动，才能学得有意思、有效率，才能掌握鉴赏的能力。

　2.在教学过程中，要注意联系学生九年义务教育中美术学习的经历与经验，“温故而知新”。要善于启发学生回顾初中的学习内容、熟悉的作品。这样既可以调动学生的学习积极性，还可以引导他们进一步深入学习。

　3.要注意培养学生的鉴赏习惯，帮助学生获得鉴赏活动的乐趣和成功感。鼓励学生大胆发表对鉴赏活动的认识。从而了解与确立鉴赏活动的'意义及价值。如能引导学生进行讨论则更好。

美术教案 篇4

　 教材简析：

　彩泥在学生一年级时已经接触过，但作为一个专题来制作这才是第一次。用彩泥来表达自己的审美体验。

　 教学目标：

　1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

　2.强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。

　 教学重难点：

　1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。

　2、能否在制作上创新。

　 教学准备：

　教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。

　 教学过程：

　第一节

　施教时间：9月15日

　活动一：

　引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？

　活动二：

　欣赏天津“泥人张”的泥塑作品，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。

　欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法，以及他们是如何进行夸张变形的。

　将作品发到各组，请学生近距离的欣赏，并互相谈一下自己的欣赏感受。

　请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？

　（提示：可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。）

　活动三：

　以书上的范作“小狮子”为例，与真实的狮子的照片相比较，看看作者对它进行了哪些夸张、变形。尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法。

　教师以小猫为例，通过夸张变形现场演示猫头的制作。

　活动四：

　引导学生独立制作一两件富有情趣的作品。教师向学生展示其它欣赏作品。

　教师引导学生突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创作。

　活动五：

　以小组为单位展示作品，并且可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价。

　收拾与整理。

　布置下节课带泡沫盘子。

　第二节

　施教时间：9月16日-9月19日

　活动一：

　欣赏工艺小组的同学制作的彩泥浮雕挂盘，启发学生思考要在挂盘上做彩泥浮雕，可以做什么形象的。

　说一说自己想做什么，怎样对创作对象进行形象的加工。

　针对范作《瓢虫》，说说哪里做的最高，最有立体感，哪些地方做得比较平，为什么要这样做？

　（引导学生明白：在盘子上做橡皮泥塑要有层次感）

　再请学生根据自己的创作思路谈一谈准备怎样表现作品的层次感。

　活动二：

　同学们在自己带来的纸盘上用橡皮泥制作动物形象的泥浮雕，背静可以用水彩笔添画，也可以一个小组的同学制作一个系列或一个故事，如：《十二生肖》、《小蝌蚪找妈妈》。充分体现合作学习。

　活动三：

　做好后在纸盘上扎眼，穿上绳子系成挂环，按照表现对象的类别挂到美术教室的展示台上。

　教师带领全班同学象参观美术馆一样对每件作品进行欣赏和评述，鼓励学生自评、互评。教师评价时不要只谈技法的运用和形象表现得是否真实，对有创造性、大胆夸张变形的作品要给予充分肯定。

　收拾与整理。

　 课后拓展：

　回去后试着利用其他材料（陶土、纸浆等）制作各种形象。

　札记：

　彩泥是孩子们最喜欢的朋友，所以用彩泥来造型他们感到得心应手，但这也造成了他们因急于动手制作而没有听清老师的要求，或者是不按要求来随心所欲的做自己想要表现的东西。所以教学过程中还是要强调纪律，请学生专心的听讲。

美术教案 篇5

　 教学目标：

　1. 学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进行

　创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。

　2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。

　 教学重点：

　指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。

　 教学难点：

　通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。 教学器材：几何形体教具、挂图、课件等。

　 教学方法： 情景表演法、启发联想、游戏法。

　 学法指导： 操作体验

　 教学过程;

　一、 图形宝宝变魔术：

　教师快速把图形分解、组合，让学生说一说变成了哪些物体。

　二、 猜画谜：

　师：瞧，圆形变成了什么？圆形除了变成-- --，还可以变成什么？（学生说一说）

　师对圆形进行添画，让学生猜一猜可以变成什么？（师演示添加画法）

　三、 学生自己尝试为图形进行想象添画，引导学生大胆添画：

　1、 师：圆形可以变出这么多东西，那么三角形、长方形、椭圆形呢？你们想不想当魔术师，也帮图形变魔术？

　2、 师：在帮助图形变魔术时，听到教师说“图形不变了”就停止画画，把笔放好。

　3、 指名学生到前面进行添画，师指导。

　四、 找一找：

　欣赏儿童画作品，找一找图画中图形宝宝的身影，说一说图形怎样变的。

　五、 画一画：

　学生进行“我们一起变变”的绘画游戏，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。

　六、 作品展评：

　学生自评、互评、师评。

美术教案 篇6

　活动目标1、引导幼儿用红、黄、蓝三种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　2、体验绘画活动的乐趣。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　活动准备1、每人配有1份分别用红、黄、蓝水彩颜料着色的洗洁净、一根吸管。

　2、范画：泡泡画一张。

　3、录音磁带一盒（录有“吹泡泡”的音乐）活动过程1、玩吹泡泡游戏，认识红、黄、蓝三种颜色。

　“小朋友看，老师在干什么？”（吹泡泡）“我用的是什么颜色的水在吹泡泡？”（红颜色）“你们看这里还有什么颜色？”（黄颜色、蓝颜色）老师分别用**、蓝色吹泡泡。“小朋友我们一起来玩吹泡泡的游戏，好吗？”（好）（放录音）幼儿玩吹泡泡游戏，老师提醒幼儿用各种颜色来吹一吹，并注意引导个别幼儿用正确的方法来吹泡泡。

　2、欣赏范画，引起幼儿作画兴趣。

　“小朋友看，老师还能把吹的泡泡放到纸上变成了一幅好看的泡泡画呢。你们想把吹的泡泡变成泡泡画吗？”

　3、提出要求，幼儿作画。（放录音）（1）要求幼儿要用三种颜色作画。

　（2）鼓励幼儿把空白纸画满。

　（3）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　4、讲评：请幼儿说一说自己画的泡泡画像什么。

　5、活动延伸：

　（1）带领幼儿到室外太阳下玩吹泡泡游戏。

　（2）音乐游戏《吹泡泡》。

美术教案 篇7

　目标:

　认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。

　准备:

　1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。

　2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》，活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，配套幼儿用书《美工》小班下册。

　3、几张话有树冠轮廓的大图画纸，剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。

　过程：

　1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观察《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

　2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子，请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

　（1）独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。

　（2）分组粘贴幼儿分成两组，一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝，另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。小组活动时，鼓励幼儿积极合作，几个人一起贴一棵树，确定好各自粘贴水果的位置。

　3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。