立体十二生肖的折法视频_折纸立体十二生肖虎教案

1.十二生肖文化 虎的来历、传说、寓意和象征？

2.虎是什么生肖啊？

3.十二生肖龙的折法

4.小班艺术教案：两只老虎

5.12生肖简单的剪纸剪老虎，十二生肖 马 剪纸 要有步骤！

6.手工制作属相牛小班教案反思，小班艺术教案《折小猫》活动反思

十二生肖折纸马教程如下：

准备材料：正方形折纸、剪刀

1、首先折出正方形纸的两条对角线。

2、翻面，折出两条对折线。

3、然后根据折痕将纸张收合成双正方形。

4、以开口一端的角为顶点，将两侧纸边向内对齐中线折。

5、另一面同样处理。

6、将纸张两边展开。

7、用剪刀将中间剪开稍长的距离。

8、将两边剪开的单个纸层分别向上折起。

9、然后左右折合过去。

10、另一面同样处理。

11、将纸张上下翻过来。

12、将上端一边纸张进行两次波折，作为小马的尾巴。

13、将另一边纸张的尖端向下下方沉折，作为小马的嘴巴。

14、这样马就折好了。

民俗十二生肖有着诸多的文化表现形式，各式各样的传说，在历史传承中越来越多样化，使其丰富了文化内涵。多类故事或传说，极大地展示十二生肖民俗的魅力，特别在农业生产和民间交流中起着不可替代的作用。

开心解闷的笑谈，贬恶扬善的寓言，都离不开十二生肖文化烘托。生肖中的动物不仅仅以普通生灵融入中国人生活，其自然习性在民间被赋予诸多神化符号及文化意义。这首十二生肖诗是当代诗人贵谷子先生所创作，它通俗幽默，妙趣横生，令人捧腹。

十二生肖文化 虎的来历、传说、寓意和象征？

　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　内容： 故事主题《星星来的小天使》第四课时——“月儿圆”

　参加人员： 奥尔夫课题指导老师——何娇 中班奥尔夫音乐活动执教老师——李虹、羊永春、李苗、柯俐霞

　具体内容：

　本次集体备课教研的具体内容是由柯俐霞进行第四课时“月儿圆” 的试教。把活动分为三个环节进行，每个环节的具体组织方式和要解决的问题将在试教的过程中进行研讨：

　一：故事引入

　宝宝野营时看到萤火虫受伤，宝宝帮助萤火虫包扎，许多小动物来帮忙，宝宝和萤火虫成为好朋友，它们相约明年中秋节见面。宝宝等呀等，提问:月亮慢慢地变，有时象什么、有时象什么......月亮越变越圆，宝宝和萤火虫见面了。

　（何老师根据大家的对本环节的教学认识，提出了指导建议：作为最后课时的活动，应该结合1—4所有挂图，简单帮助幼儿回顾主题故事的主要内容；让整个主题有一个完整的结束。）

　 二、认识圆形，找出圆形，用肢体画圆。

　1、用手画圆，中秋节时，月亮是怎么样的？吃什么（月饼）香香甜甜圆圆的

　2、提问：教室里有什么是圆的？（用手画圆）还可以用什么画圆？（用手、脚肩膀）

　3、认识各种形状（呼拉圈、正方形软垫），请幼儿听音乐跳到圆形的家。

　 三、做出圆的造型

　1、听音乐什么是圆的？（月亮、饼儿、脸儿、桌子）

　2、听音乐什么做动作，（教师演示，幼儿一起做动作）

　在研讨的过程中，大家结合自己的认识，针对试教的各活动环节组织形式提出了一些自己的看法，认真进行探讨和演示；并在何老师的耐心指导和实际引领演示中，大家分别进行了必要的模仿试教，理清了各个环节的具体教学引导方式，为教学的开展做好了准备。

中班教案 篇2

　 活动目标

　1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

　2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 教学重点、难点

　了解十二生肖及其排列顺序

　 活动准备

　课件、幻灯片、十二生肖卡片。

　幼儿知道自己的年龄及属相

　 活动过程

　一、 手指谣组织幼儿

　二、 出示课件导入，了解十二生肖。

　幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？

　三、 认识十二生肖

　1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。

　2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。

　3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。

　四、 看课件听故事

　1、 幼儿静听故事。

　2、 根据故事内容排列十二生肖顺序。

　3、 教师问题：小猫为什么没参加？

　五、 幼儿操作

　将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

　六、活动小结

　 教学反思：

　本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

中班教案 篇3

　活动目标

　1、萌发当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。

　2、鼓励幼儿主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。

　3、学习关心和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。

　活动准备

　1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。

　2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带，欣赏故事《成成当哥哥》故事磁带，生活中请幼儿欣赏。

　3、折纸范例2——3件，正方形、长方形各色折纸。

　活动过程

　一、组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景，并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样？知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。

　二、欣赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，体会歌曲内容。引导幼儿讨论：如何做一个中班的小朋友。

　1、说说升入中班后，应在哪些方面表现得更好，如：学习、游戏、吃饭、睡觉、关心他人等方面。

　2、自己应在哪些方面关心、帮助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭闹时，可送小礼物、讲故事、做游戏等方法来哄劝和安慰他们；在弟弟妹妹跌倒时，要马上把他们扶起来等。

　三、教师出示折纸范例，帮助幼儿回忆自己会折的东西，引导幼儿运用已学过的`折纸技能，给小班的弟弟妹妹做礼物。教师提醒幼儿：先想好内容再选纸；折时注意要平整、对准。对有困难的小朋友，教师进行帮助。

　四、教师将幼儿的作品写上姓名和班级，带领幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时，让幼儿学说一句话：如小弟弟，这是我折的，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。

中班教案 篇4

　 目标：

　1、通过幼儿自身的探索活动，了解发现磁铁能吸住铁的物理特性。

　2、培养幼儿动手动脑的良好习惯及探索科学的兴趣。

　 准备：

　1、磁铁、小铁钉、曲别针、啤酒瓶盖、塑料积木、木块、纸、布、硬币、石块等。

　2、多媒体课件"滑动的小兔"。

　 过程：

　（一）开始部分

　1、放课件，出示磁铁，认识磁铁

　2、出示"滑动的小兔"，猜一猜，小兔为什么能在纸盒上滑来滑去？

　演示小兔在纸盒上滑动，激发幼儿好奇心。

　教师：这是怎么回事？小兔怎么会滑动呢？给幼儿充分自由发言的时间。

　3、教师展示出磁铁，如果我们换成别的来看看小兔还会滑动吗？

　（二）基本部分

　1、"小兔想和我们中一班的小朋友交朋友，你们愿意吗？那好，小兔要请它的好朋友们去它家做客，它给小朋友们准备了好多好玩的东西，你们可以自由玩一玩，看看你们能发现什么？"

　2、幼儿自由摆弄物品，启发幼儿发现磁铁可以吸东西。

　教师：现在请你们把发现的告诉大家。

　3、教师：刚才小朋友发现有的东西能吸起来，有的吸不起来，现在请你们再玩一玩。把磁铁吸起来的物品放在一个盘子里，把不能吸起来的放在另一个盘子里。

　4、填写观察记录表提问：请你们说说，哪些东西可以吸起来？并在记录表中打"√"，不能吸起来的打"×"。

　"吸起来的东西是用什么做成的？（铁制品）""哪些东西吸不起来？它们是不是铁做成的？"

　5、教师小结：磁铁的好朋友是铁制品。

　（三）结束部分"小朋友，今天天气真好，想和教师一起去钓鱼吗？拿上我们的小鱼竿钓鱼去喽！""哇，小朋友都钓到了鱼，你们真棒，天色不早了，拿起小鱼我们回家吧！"

　 反思：

　在这次活动中幼儿乐于参与，积极发现。简单而有平常的活动准备，又为幼儿提供了全面探索的机会。简单容易的记录过程更适合幼儿的操作能力。在新课程教育理念的指导下，我依据幼儿的需求设计了置疑、猜测、验证、交流等各个环节，让孩子们在每个环节中对磁铁特性的了解层层深入，同时对记录单和实验的操作能力有很大提高。从而培养孩子乐于参与科学活动的兴趣，提高孩子观察、比较、发现等科学探究能力。在活动过程中首先我引导运用对比观察的方法，引导孩子发现磁铁的特性，从而让孩子了解磁铁的“同性相吸，异性相斥”的特性。在科学活动中参插游戏，并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿对活动的兴致加浓，而在有趣的游戏情景中，幼儿也愿意主动去探索，主动去参与，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。我们认为，整个活动的全过程，将“尝试精神”渗透在了教育教学之中，基本遵循了“先练后讲”的尝试原则。让幼儿在不断尝试，不断探究，不断发现中学习知识，认识事物的现象。

中班教案 篇5

　 活动地点：

　绿草坪

　内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》

　 活动目标：

　1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。

　2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐。

　 活动准备：

　1、已经学会朗读儿歌《走走走》。（知识方面）

　2、在户外场地上设置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。

　3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。

　 活动过程：

　1、热身：随音乐节奏表演进场。

　2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿思考：

　x你刚才玩了什么？你是怎样玩的？

　3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。

　提问：x儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？

　x“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示？

　x怎么用“走、跑、爬、跳”来组词？

　x“走”字象什么？……

　4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指。

　5、与幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作。

　6、游戏：“找家”

　（1）、帮“字宝宝”找家：

　引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中。

　教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝。

　（2）、教师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，

　立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。

　附：

　儿歌：《走走走》

　走走走，小猫轻轻走。

　爬爬爬，乌龟慢慢爬。

　跳跳跳，小兔蹦蹦跳。

　跑跑跑，小朋友快快跑。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

　2、知道笑与人的密切联系。

　 活动准备：

　1、幼儿用书。

　2、手帕一条。

　3、笑脸图及“月亮嘴”。

　 活动过程：

　 1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

　你们会笑吗？你们平时怎样笑的？请你们互相做个笑脸。

　你们还会模仿别人的笑容或笑声。

　 2、学唱歌曲《笑呀笑》。

　完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。

　学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

　 3、讨论笑与人的密切关系。

　人们可以怎样笑？请你学一学。（微笑、大笑……）

　在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？

　笑对人有好处吗？（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）

　 4、游戏“贴笑脸”。

　教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

中班教案 篇7

　 ［活动目标］

　1、引导幼儿探索圈的各种玩法。

　2、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力。

　3、通过与几何图形结合，进行组图游戏，体验与同伴合作的乐趣。

　4、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

　 ［活动准备］

　圈若干，跟幼儿人数相同。

　 ［活动过程］

　1、听音乐进入活动场地，然后让幼儿做一下热身运动。

　2、小朋友，瞧，老师手里拿的什么？“圈”小朋友想玩吗？今天咱们就来玩圈。（发圈一人一个）小朋友想一下圈都能怎样玩呢？（转着玩，滚着玩，钻着玩……）咱们小朋友找一下各种玩圈的各种方法。看谁的玩圈的方法多。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。

　3、请个别幼儿示范玩圈的各种方法。展示自己的玩法、滚着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、当门钻着玩等等。

　4、比赛滚圈：把圈放在同一水平线上，同时滚动，看谁滚的远。

　5、玩网小鱼的游戏：手拿圈追赶其他小朋友，追到就用圈把他网住。

　6、玩接龙的游戏：一名幼儿用圈套住另一名幼儿，依次往下套，直到套住最后一名幼儿，弯弯曲曲走，就像一条大龙在舞动。

　7、玩组图的游戏：

　我们找到了这么多玩圈的方法：还能用圈搭弯弯曲曲的小路、跳着玩、跑着玩。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形，看都能组成什么图形？三角形、长方形、正方形、花形、五环旗形。组成图形后，依次跳着玩、跑着玩、双脚跳、单脚跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯规。

　8、结束：小朋友想出了各种玩圈的方法，并玩了组图的游戏，小朋友一定有点累了吧。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗？随音乐回教室。

　 ［活动反思］

　设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，采用了动静结合，在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极地探索圈的各种玩法，打破了传统的教学模式，让孩子们自己探索，发现。活动设计时采纳了整和的理念，和计算中的几何图形及奥运有机结合，既调动了孩子们自主玩圈的兴趣，又复习相关知识。此活动达到了教学目的，锻炼了幼儿跳跑及合作及躲闪的能力，并随机进行了安全教育。

虎是什么生肖啊？

说起老虎，可能人们的第一印象就是他非常的威猛，是森林中的百兽之王，有关于老虎的故事可能最着名的要属水浒传当中的武松打虎，他利用虎的勇猛来反衬出武松的威武，但是在现实生活中，老虎已经是濒临灭绝的一种动物，需要大家来保护，你知道有哪些关于老虎的故事呢？

虎的来历

虎在十二生肖中位居第三，在十三地支配属“寅”，故一天十二时晨中之＝“寅时”--清晨三点至五点又称“虎时”。

在远古时候，属相中有狮子，没有老虎。由于狮子太凶残，名声不好，主管封属相的玉皇大帝想把狮子除名，但是又必须补进一位镇管山林的动物。这时，玉帝想到殿前的虎卫士。凌晨3-5时(即“寅时”)。据古书载。这时候，老虎是最活跃、最凶猛、伤人最多，因为寅时同虎搭配。

虎的传说

在传说中，猫和虎本来是和平共处的。可是猫却比老虎有本事多了，所以老虎一直想办法让猫教它一些本事，猫也答应了老虎。猫教了老虎很多东西，老虎也学的很快。不久，老虎就会跳跃，用爪子抓猎物，用锋锐的犬齿咬住猎物，跟着味道寻找猎物，它学会了猫教给它的一切，老虎很开心，于是就有了过河拆桥的想法，它开始讨厌猫，猫也察觉到了这一点。有一天，老虎的心思藏不住了，于是就想把猫给吃了。老虎在追逐猫的时候，猫很快的爬到了树上，可老虎还没有学会爬树。猫乘着老虎在树下睡着了，终于逃出虎口，来到了人类的世界里，捉老鼠，与老虎再没有交集。

虎的象征

中国的生肖文化已传承了两千多年，其底蕴之深厚，人民口碑之广博是其他任何概念的传统文化所无法比拟的。在中国的传统审美中，生肖文化更是代表着吉祥、祝福、和谐的文化，具有丰富的色彩和寓意。在十二生肖中，除了龙不是现实生活中的动物外，虎是最威风的了。虎为兽中之王，在生肖文化中是威武雄壮、权势的象征，能辟邪。后来道家把它纳入“四灵”，也称四瑞兽。在中国生肖中虎排位第三，普遍被认为是世上所有兽类的统治者，出生于虎年的人被认为是英勇的、乐观的，也是宽容的、慷慨的，他们能够长寿而且善于领导而非服从

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寅虎，十二生肖之一，地支的第三位。属虎的人，外柔内刚，好勇好誉。为人善良，舍己成仁。好出风头，有侠义之心，此年生人好大不作小，受人尊敬。

在中国古代的历法中，甲.、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌；亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。从殷墟出土的甲骨文来看，天干地支在我国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。

扩展资料

虎为十二生肖之一，排行第三，称为寅虎。虎图腾崇拜与文化遗产

《跳於菟》（就是《跳老虎》）传统民俗仪式，是古羌部族虎图腾崇拜的一种遗俗，目前仅存于青海省黄南州同仁县年都乎村，每年农历十一月初五至二十日，都要进行驱魔逐疫的《跳於菟》（wu tú）—— 即“跳老虎”活动。2006年5月20日，土族於菟经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

虎的崇拜应源自楚文化中对虎的图腾崇拜。虎一直受到汉民族的崇拜，是正义、勇猛无适度、威严的象征。据考证，虎的形象在古羌戎族也有出现，但在我国西南地区最为流行。新石器时代良渚文化中的玉琮的兽面和殷商青铜器上的兽面都与虎的形象相似，直到今天我国的彝族、白族、布依族、土家族等民族仍称虎是其祖先。

汉代人把虎看作是百兽之王。白虎是五百年才能变白的虎，是神物，而且仙人往往也乘虎升天。是镇西之兽。 自汉代以后虎一直成为劳动人民喜爱的保护神，而没有成为帝王的象征，经过漫长的历史演化与发展，崇虎的文化意识，已成为中华民族的共同的文化观念。

小班艺术教案：两只老虎

折十二生肖龙的步骤如下：

准备工具：一张卡纸。

1、拿出一张正方形折纸，对角线折叠后展开，一边向折痕处折叠。

2、另一边斜一定角度后折叠，另一端的两边向中间折痕对折。

3、随后翻折上去，尾部向内折叠，画上牙齿眼睛和纹路就折好了。

十二生肖的由来

十二生肖的由来可以追溯到中国古代的传说。相传，神农氏在追求农业发展的过程中，发起了一场动物比赛，只有前十二名的动物才能成为生肖。第一名是聪明的鼠，第二名是忠诚的牛，第三名是勇敢的虎，第四名是机智的兔，第五名是巧妙的龙，第六名是勇敢的蛇，第七名是敏捷的马，第八名是聪明的羊，第九名是顽强的猴，第十名是儒雅的鸡，第十一名是诚实的狗，第十二名是机智的猪。这些动物成为了属相，代表着每个人出生年份的特征和命运。

关于十二生肖的由来，有一个古老的传说。相传，在古代，上天要举行一场盛大的生肖宴会，并决定以动物的形象作为代表。但是，农历已经确定了十二个月的循环周期，而动物种类太多，无法一一涵盖。于是，上天决定通过一场竞赛来决定十二生肖的顺序。

在竞赛中，所有动物需要过河，而过河的顺序将决定它们在生肖中的位置。最先到达河岸的12种动物将被选为生肖。比赛开始后，鼠智慧灵活，骑在牛背上悄悄跳过了河岸，然后以第一名的姿态出现。牛紧随其后，成为第二，而之后的动物依次排列。

这个古老的传说被视为十二生肖的由来，每一个生肖都具有特定的象征意义和象征属性。这些生肖成为了人们年份和个性特征的代表，在中国人的生活中起到了重要的作用。每逢农历新年，中国人会庆祝相应的生肖年，并相信在每个生肖年中，与生肖相关的动物会带来各种不同的影响。

12生肖简单的剪纸剪老虎，十二生肖 马 剪纸 要有步骤！

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的小班艺术教案：两只老虎，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班艺术教案：两只老虎1

　一.活动目标：

　1.喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。

　2.乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

　二.活动准备：

　多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

　三.活动过程：

　1.幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

　2.幼儿与老师一起复习歌曲。

　师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？

　师幼一起演唱。

　3.引导幼儿为歌曲创编动作。

　师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的'歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。

　（1）引导幼儿逐句创编动作。

　师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）

　师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？

　师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？

　师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？

　4.完整表演

　（1）引导幼儿完整表演

　师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？

　谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？

　（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍

　师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好

　看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！

　再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

　5.创编歌词及动作

　师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）

　教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

　6.结束活动

　师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？

　师幼一起听音乐走出活动室。

小班艺术教案：两只老虎2

　 一、设计理念：

　在一次音乐活动后，孩子们饶有兴致地请我弹《两只老虎》的音乐，他们都高兴地唱着，这让我和他们共同生成了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域里也指出：“喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。”而歌曲《两只老虎》，歌词幽默诙谐，我将通过生动有趣地音乐游戏，让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法，以仿编与表演相结合的形式，寓教于乐，使孩子们体验音乐活动的乐趣。

　 二、活动目标：

　1、喜欢参加音乐活动，能根据歌词大胆地表演，感受活动的快乐。

　2、尝试仿编歌词，大胆地表述自己的想法，感受歌曲的幽默诙谐。

　 三、教学重点和难点：

　尝试仿编歌词，引导幼儿根据歌词大胆地表演，感受活动的乐趣。

　 四、教学准备：

　课件、幼儿已会唱歌曲《两只老虎》

　 活动过程

　设计意图

　一、引出活动，激发幼儿的兴趣

　利用课件，帮助幼儿复习歌曲《两只老虎》。

　二、利用课件，引导幼儿仿编歌词

　1、教师利用课件，帮助幼儿仿编歌词。

　今天，这两只小老虎在玩藏猫猫的游戏，一只小老虎把自己的眼睛藏起来了，没有眼睛了；一只小老虎把自己的尾巴藏起来了，没有尾巴了。那我们也来想想，还可以把什么藏起来呢？

　2、教师演示课件，引导幼儿大胆演唱。

　三、表演游戏《两只老虎》

　如果你是这只奇怪的小老虎，你觉得小老虎身上可能会没有什么，那就请你用小手把它遮住。

　引导幼儿边说边做、边唱边跳，感受小老虎的有趣。

　四、延伸活动

　原来你们都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊？我们去给小二班的小朋友看看我们这些可爱的小老虎吧！

　以“两只老虎在做游戏”引出活动，更能吸引幼儿。利用课件复习歌曲，为仿编活动作铺垫。

　通过课件中点击“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式来仿编歌词，既直观生动，又激发了幼儿的创编欲望，也满足了他们的好奇心。

　再次给幼儿提供想象创编的机会，并通过变变、唱唱、跳跳的形式，使幼儿的思维更活跃，并能感受到音乐活动的乐趣，将活动推向又一高潮。

手工制作属相牛小班教案反思，小班艺术教案《折小猫》活动反思

提起12生肖简单的剪纸剪老虎，大家都知道，有人问十二生肖 马 剪纸 要有步骤！另外，还有人想问十二生肖的剪纸步骤，你知道这是怎么回事？其实剪纸老虎怎么剪，下面就一起来看看十二生肖 马 剪纸 要有步骤！希望能够帮助到大家！

12生肖简单的剪纸剪老虎

1、12生肖简单的剪纸剪老虎:十二生肖 马 剪纸 要有步骤！

工具：红纸、剪刀、画笔。最简单的十二生肖剪纸。

剪纸老虎怎么剪

1、准备一张7厘米大小的方形红纸，如图所示。

2、然后两个对折，变成一个长方形，如图所示。12生肖剪纸教程分解图。

3、用画笔在红纸一匹小马。如下图所示。老虎剪纸。

4、然后把多余的红纸剪掉，如图所示。简易老虎剪纸图案大全。

5、马的脸上有许多薄条。用尖剪刀剪的，如图所示。

6、接下来把马的尾巴剪去，如图所示。

7、，把剪好的纸拿出来，如图所示，摊开即可，就剪完成了。

2、12生肖简单的剪纸剪老虎:十二生肖的剪纸步骤

有绘画功底就用铅笔画出十二生肖的线描稿，画在纸的背面，注意连接处不要断开。用剪刀或刻刀沿着线条剪

不会画就从网上找到相关，打印出来，用复写纸复写到纸的背面

造型要胖乎乎，显得富态吉祥幼儿十二生肖剪纸。

尺寸一致，可以形成一套的系列。

3、12生肖简单的剪纸剪老虎:剪纸老虎怎么剪

一、画：设计人员根据自己的思路或客户的要求把图案画下来，通称为画样子。

二、订：将画好的样子订在宣纸上（一般一次五十张宣纸为宜）并用剪子按着样子的大小分成小块。

三、浸：把订好的货放进水里等浸透后拿出，再将其所含的水份挤净，放在阳光下晒干即可。老虎剪纸图案大全。

四、刻：将浸好的货放在蜡板上，根据图案的要求进行刻制。老虎剪纸教程步骤图解。

五、染：给刻好的产品着色。原料是品色、洒粉；工具是毛笔、净报纸。剪十二生肖的方法步骤。

六：包：把通过上述五道工序生产出来的产品，用纸式塑料包装或书本、镜框、金铂等形式。

印衫红DIY安全剪纸，小孩大小都可以操作，

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提起手工制作属相牛小班教案反思，大家都知道，有人问小班手工小鸟找朋友教学反思，另外，还有人想问小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思，你知道这是怎么回事？其实小蜗牛小班教案反思，下面就一起来看看小班艺术教案《折小猫》活动反思，希望能够帮助到大家！

手工制作属相牛小班教案反思

第十七周《折小猫》反思

本周的主题是小猫眯眯，让幼儿了解小猫身体的基本结构跟生活习性，而我这节是手工课，学会用正方形折出小猫的头部，我在上这节课前先复习了小猫的身体结构，让小朋友对小猫有一定的了解，然后拿出示范画，让幼儿自己探索、研究，这样一来可以培养幼儿的探索能力，还可以把幼儿的吸引力转到小猫的身上去。接着我再讲解我的折纸步骤，让小朋友知道小猫的头是由正方形折成的。在讲解折纸步骤，为了幼儿能更简单了理解，我就运用了通俗的话讲解，比如说小猫在白天的时候耳朵是垂下去的，（正方形的角向下折）到了晚上小猫耳朵要竖起来了，（向下折好后在折上去）为了去捉老鼠，最后捉到老鼠了，小猫高兴的笑了起来（把小猫的脸向上折，代表开心），通过这样的讲解，很多小朋友基本上都学会了折纸的步骤，还折边念儿歌呢！

最后整个活动下来，小朋友都运用儿歌的方法，学会了折小猫的基本步骤，达到了我的教学效果！

手工制作属相牛小班教案反思：小班手工小鸟找朋友教学反思 小蜗牛小班教案反思

小班手工制作的教案反思

，古代中国娱乐用来投掷的博具。相传是三国时魏国曹植所造。通常作为桌上游戏的小道具，最常见的是六面骰，它是一颗正立方体，上面分别有一到六个孔（或数字），其相对两面之数字和必为七。中国的习惯在一点和四点漆上红色。是容易制作和取得的乱数产生器。骰经常会被错误念成shǎi。

是许多娱乐必不可少的工具之一，比如打麻将、等。这里说的是指纯粹以定输赢的。一般用来赌大小。是由各闲家向。每次前，先把三颗放在有盖的器皿内摇晃。当各闲家完毕，便打开器皿并派彩。因为最常见的赌注是买点数的大小（总点数为4至10称作小，11至17为大，围骰除外），故也常被称为买大小（Tai-Sai）。

手工制作属相牛小班教案反思：小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思

一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。

二、主题活动教育目标

1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。

2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。

3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。

4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。

5、在帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。

6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师的高兴。

三、环境创设与利用

教育

1、和幼儿一起创设主题墙上的内容

2、引导幼儿共同3、布置墙面“可爱的小手”

4、展示幼儿用小手制作的作品

5、活动区创设：

建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。

美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。

区：通过一些教具培养幼儿动手操作

娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉

周边

1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具

2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型

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