十二生肖咋写_播放十二生肖怎么写

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5.幼儿园大班社会活动教案《十二生肖》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案:十二生肖，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言教案:十二生肖1

　 活动目标：

　1、通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

　2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　 活动准备：

　课件《十二生肖》 、十二生肖

　 活动重点：

　十二生肖的名称、排列顺序。

　难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

　 活动过程：

　一、通过戴胸饰，引出主题。

　1、小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰？

　因为老师是属羊的，所以戴上了小羊的头饰，那你们是属什么的？

　属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。

　2、欣赏故事《十二生肖》。

　师播放课件《十二生肖》

　三、师流

　1、教师提问：故事的名称是什么?

　十二生肖包括哪些动物?

　它们是按什么顺序排列的?

　那到底有哪些动物被确定为生肖呢？（出示）一共有多少种动物？（十二）

　谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龙这么厉害，为什么会排在后面呢？

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　四、欣赏儿歌"十二生肖"。

　1、师：老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？

　2、教师念儿歌，幼儿听。

　鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高

　按着次序排好队，锻炼身体争第一。

　3、师：我们一起来学一学吧。

　五、讲解十二生肖的循环规律

　师提问：刚刚我们故事也听过了，儿歌也学会，现在老师有问题想问小朋友了。

　1、你还知道哪些人的生肖？

　想不想知道后面老师的生肖？我们一起去访一下吧！怎么来访？（要面带微笑，态度诚恳，有礼貌）

　幼儿访，交流访的结果。

　我发现一个问题：为什么有的小朋友属羊（猴），有的老师也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？ 原来啊十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的，小朋友的'是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的，但是他们都属羊（猴）。

　2、今天我们学习了十二生肖，哪十二生肖？分别是（鼠、牛……猪）你喜欢那一种生肖？为什么？

　六、活动廷伸

　十二生肖之所以我们大家都喜欢，因为它是我们中华民特有的，在我们中国流传了几千年，十二生肖还被做成了许多工艺品，在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在，请小朋友平时再去留心注意，好吗？

幼儿园大班语言教案:十二生肖2

　 活动目标：

　1.认识十二生肖的动物。

　2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。

　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　 活动重点难点：

　1、重点：认识十二生肖的动物。

　2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

　 活动准备：

　1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;

　2、当年生肖形象的小玩偶。

　 活动过程：

　一、了解十二生肖、引出话题。

　师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

　二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

　1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

　2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

　3、理解十二生肖顺序。

　提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

　4、理解生肖的作用。

　提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?

　5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

　6、了解生肖和自己的关系。

　提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

　三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

　四、布置任务。

　回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

　 活动反思：

　幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

幼儿园大班语言教案:十二生肖3

　 活动目标：

　1、知道十二生肖有哪些动物。

　2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。

　3、感知儿歌中的韵律美。

　 活动准备 ：

　大森林背景图、十二生肖动物、十二生肖动物头饰

　 活动过程 ：

　一、开始部分

　（一）谈话导入

　师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。

　二、基本部分

　1、学习儿歌《十二生肖》

　教师朗读，并依次出示十二生肖的幼儿初步感知。

　2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。

　师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？

　3、教师和幼儿一起归纳总结。

　教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。

　师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。

　三、结束部分

　（一）“十二生肖”游戏表演。

　规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：“我是老鼠吱吱叫”，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。

　四、活动延伸

　回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。

　 附儿歌：

　十二生肖

　一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，

　三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，

　五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，

　七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，

　九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，

　十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。

　 活动反思 ：

　《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。活动中，我让幼儿先从自己的属相开始了解，孩子知道十二生肖是中国人独有的，对我国的民族文化有所感知。接着让幼儿在学习儿歌的基础上，让孩子们对十二生肖的顺序进行了感知并进行排序。 《指南》中语言领域的教育建议中指出，“对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。”因此，在本节活动中，情境能贯穿始终，孩子们的兴趣很浓，言语的表述上很丰富，比如在为十二生肖排队时，利用情境——小动物们玩捉迷藏游戏，引起幼儿参与的兴趣，并能正确地排序。

幼儿园大班语言教案:十二生肖4

　 一、活动目标：

　1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

　2、知道十二生肖每十二年循环一次。

　3、知道自己和父母的属相。

　 二、重点难点：

　重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

　难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

　 三、教学准备：

　投影仪及十二种动物图案

　循环的转盘(课件)

　录音机及故事磁带

　 四、教学过程：

　1、出示课件：

　师：今天，老师给小朋友请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?

　生：想听。

　师：好，让我们来一起欣赏。（放课件）

　师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们觉得怎么样？看一看哪些小动物为我们演奏了？

　生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

　2、师：老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？

　生：（让幼儿提选自己喜欢的小动物）

　3、师：小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

　生：1、2、3……12，一共十二个小动物。

　师：老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上，还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？

　生：因为这些小动物是十二生肖。

　4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖，它是我们中国人在很早以前发明的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　师：每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的（我是属鸡的），那你们知道你自己是属什么的吗？

　生：我属虎的…..

　师：那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？请小朋友用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜？

　生：做动作或模仿动物声音

　5、师：刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？请小朋友听录音故事〈十二生肖〉

　生：听故事

　师：故事听完了，这十二个动物是按什么顺序排列的？

　生：属第一、猪最后……

　师：中间的这些小动物的顺序不知道没关系，老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？

　生：学儿歌《十二生肖》

　师：小朋友们已经学会了这首儿歌，现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队，看谁排的又对又快。（教师巡视，指明上台操作）

　师提问：1、一个属相表示多长时间？（一年）

　2、今年是什么年？（猴年）那所有今年出生的人都属什么？（猴）明年是什么年？（教师根据让

　幼儿说出来：猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年。） 猪年过完之后又是什么年呢？请小朋友们想一想？（鼠）

　3、那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的）

　6、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班哪个小朋友最聪明，好不好？

　一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

　教师演示课件，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。

　7、小结：（边演示边说）一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

求,带十二生肖的歌

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1

　 活动目标：

　1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。

　2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

　3、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、教具：自制钟面与生肖钟。

　2、PPT及“十二生肖的来历”故事。

　3、配套《幼儿画册》第二册

　4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表

　 活动过程：

　一、进一步了解有关十二生肖的经验，感知其顺序。

　1、出示时钟,激发兴趣

　师：看，老师今天带来了一面大钟，钟面上有数字和指针，可以告诉我们时间，那时针走一圈是多少小时呢?我们都知道，时针走一圈是12小时，那看看老师还带来了面特别的钟，钟面上都是什么呀?有哪些小动物呢?一共有多少种动物呢?为什么是这12种动物呢?你有没有发现什么?(引出十二生肖)

　(评析：以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)

　2、活动小结。

　原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相，称十二生肖。(PPT画面)一年一种生肖，我们已经谈论过“十二生肖”的话题，而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的，你们能说出它们的顺序吗?

　刚才按顺序你们都能说出来，牛排第几?虎排第几?羊呢?猪呢?

　那我再考考你们：(PPT操作)鼠的后面是谁?羊的前面是谁?马的前面和后面分别是谁和谁?

　(评析：由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础，知道钟表上的12个数字，知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理，将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上，符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性，这样将抽象的知识具体化，降低了理解的难度，有利于幼儿理解十二生肖的轮回，是突破知识难点的有效手段。)

　3、幼儿进行生肖排序。

　是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢?请你们按照十二生肖的排列顺序，每种生肖排在第几呢?请在下面的括号里给它写上序号。

　幼儿操作。

　4、PPT验证操作结果，幼儿自查操作情况。

　小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物，12种动物是按顺序排列的，(PPT演示生肖钟)用十二生肖来记录时间，一年一种生肖，12个生肖一个个地轮流下来要12年。

　5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序。

　师：你们知道，十二生肖为什么会按这样的顺序排队?为什么老鼠会排在第一呢?这里还有一个故事呢，一起来看看。(播放：“十二生肖的来历”)

　小结：真有趣，原来还有这样一个故事呢。

　(评析：通过学习与进一步集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。视听结合的方式，形式直观、生动，孩子十分有兴趣。有助于孩子对经验的进一步巩固以及在下一环节中经验的有效转化和运用。)

　二、了解自己和家人的属相。

　1、师：我们每个人都有自己的属相，说到现在，我还不知道你们属什么呢?哦，你属狗，是狗年出生的，你呢?

　2、提问：小朋友的属相为什么有的是鸡，有的是狗，不一样呢?

　3、提问：根据十二生肖的排列顺序，你们想一想，我们班上属鸡的小朋友和属狗的小朋友谁大谁小?(操作生肖钟)

　4、那你们知道今年是什么年呢?今年出生的宝宝属什么呢?

　5、过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗?

　小结：原来生肖与年有关，狗年出生的属狗，猪年出生的属猪，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。

　(评析：师幼互动、幼幼互动是这一环节的最大特点，一方面，幼儿是问题的学习者和探索者，幼儿带着对十二生肖动物的好奇参与学习，探索问题，大胆表述自己的认识，另一方面，教师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者，教师通过各种手段激发幼儿学习探索的积极性，引导幼儿积极探索，最终实现教学目标。)

　三、初步了解十二生肖与人们年龄的关系。

　1、提问：除了知道自己的生肖，你还知道家里人的属相吗?

　师：前几天呀，我们做了一次调查，这是你们的调查表，我们一起来看看。(看一例：家里人数和生肖数一样的调查表。)

　2、每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢?

　(再看一例：家里人数和生肖数不一样的调查表)

　提问：家里的人数和生肖数不一样，这是怎么一回事呢?

　小结：原来，其中有2人年龄相同，生肖也就相同，所以家里有5口人，只有4种生肖。(年龄相同，生肖相同。)

　3、师：那我们再来看看，(看一例：年龄不同，生肖相同)这里，他们两个年龄不同，为什么生肖也相同呢?

　操作生肖钟：今年是兔年，生下的宝宝属兔，那明年生下的宝宝属什么呢?后年呢?那绕一圈又回到这里是几年呢?十二个生肖绕一圈，表示过了十二年，再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了十二年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以++家里有5个人，而且年龄都不同，却只有4种生肖，就是因为他们不同的年龄轮到了相同的属相，生肖就相同了。

　(评析：结合生肖钟，联系幼儿的家庭属相调查表，用问题引导幼儿了解生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回。这一环节不仅是对已有经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的统计，两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战孩子的认知及思维能力，促进其发展。)

　4、小结：中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

　(1)提问：今年是兔年，3年以后是什么生肖年?5年以后呢?

　(2)属牛的小朋友今年5岁，那属兔的小朋友是几岁呢?你能猜出来吗?

　(评析：在本环节中，进一步的深入与延伸，通过给幼儿提出由易到难，由具体到抽象的问题，将十二生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回的活动难点进一步理解，帮助幼儿运用想想，说说的学习方法，进一步突破难点，培养幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力。)

　 活动反思：

　首先此活动内容来源于大班综合活动课程中，十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，根据幼儿已有的经验以及在中班时已进行过语言领域方面的相关活动的基础上，大班的孩子们好奇、好知的目光延伸到更宽广的范围，他们对身边的各种信息都有着浓厚的兴趣和关注度。因此我对活动目标针对社会领域作了进一步的调整与提高，把内容挖掘得也更深入，当然，这也是基于我班幼儿对该内容已有的经验来确定的。

　活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖钟，借助孩子们的调查表，让孩子们逐步理解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律以及十二生肖与人们年龄之间的关系;虽然有些难，但孩子们都很感兴趣，因此对于这个重新定位的活动目标也达成较好，孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上更加深入，幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力在活动中都得到了发展。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思2

　活动目标：

　1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

　2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

　3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。

　5、理解故事内容，丰富相关词汇。

　重难点：

　重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;

　难点：理解十二生肖的轮回。

　活动准备：

　1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。

　2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。

　活动过程：

　一、开始部分

　师：“小朋友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?”

　师：“除了刚才说的你还知道哪些属相?

　二、基本部分

　师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧!

　1、播放PPT课件

　边出示幼儿边说出动物的名称。

　师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。

　师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。

　2、讲故事

　师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(欣赏故事)

　问：

　(1)十二生肖有什么用?

　(2)十二生肖是怎么选出来的?

　(3)渡河比赛谁得了第一名?第二名呢?……(边说边出示带数字)

　3、猜猜看

　师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了?

　(PPT课件出示幼儿说出藏起来的小动物)

　4、生肖轮回

　师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟)

　请幼儿把十二生肖贴在钟表上。

　(可以在白板上画出生肖钟，让幼儿往上贴生肖)

　师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。

　a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年?

　b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

　c、今年出生的孩子属什么?

　d、今年是什么年，12年后是什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作)

　e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你发现了什么?(请幼儿到前面操作)

　f、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁?

　g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么?

　三、结束部分

　师：今天小朋友们表现特别棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏!

　可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧!

　(伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)

　附故事：十二生肖的故事

　你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的……有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。

　很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”

　天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。

　猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。

　猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢?”

　老鼠说：“别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。”

　猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

　到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。

　老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。

　猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。

　你知道哪十二生肖吗?

　对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

　怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。

　报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，跨的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”

　牛说：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”

　老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”

　牛说：“行啰，行啰!”

　老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来：

　“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿啰!”

　牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得哞哞叫起来：“我是第一名，我是第一名!”

　牛还没把话说完呢，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名

　教学反思

　结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。

12生肖守护神,十二生肖开运壁纸

老鼠：〈老鼠爱大米〉、〈米老鼠之歌〉、〈小老鼠上灯台〉、〈乡下老鼠〉

牛；〈黄牛与提琴〉

老虎：〈两只老虎〉

兔：〈兔子舞〉

龙：〈龙的传人〉、〈大中国〉

蛇：暂时还想不起来

马：〈西游记主题曲〉、〈马〉、〈茶马古道〉

羊：〈小羊羔〉、〈披着羊皮的〉、〈求佛〉

猴：也想不出来

鸡：

狗

猪：〈猪之歌〉

北影节发布12生肖定格动画短片，片中展现了哪些中国文化元素？

12生肖守护神

哈哈，看到这一组图的时候就迫不及待地分享给大家啦，快瞧瞧自己是什么快乐生肖，拿好了哦！后续还有更多生肖壁纸分享给大家请[来看我]

悄悄告诉大家，我是小虎[偷笑]

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十二属相的守护神

十二生肖守护神生肖（鼠）守护菩萨（千手观音）。千手观音也是农历十一月出生者的月守护佛。生肖（牛、虎）守护菩萨（虚空藏）。虚空藏菩萨也是农历十二月、一月出生者的月守护佛。生肖（兔）守护菩sà（文殊）。同时，文殊菩萨还是农历二月出生者的月守护佛。生肖（龙、蛇）守护菩萨（菩贤）。同时，普贤菩萨还是农历三、四月出生者的月守护佛。骇肖（马）守护菩萨（大势至）。另外，大势至菩萨也是农历五月出生者的月守护佛。生肖（羊、猴）守护佛（大日如来）。同时，大日如来也是农历六月、七月出生者的月保护佛。生肖（鸡）守护佛（明王）密宗。另外，不动明王yě是农历八月出生者的月守护佛。生肖（狗、猪）守护佛（阿弥陀佛）。另外，阿弥陀佛也是农历九月、十月出生者的月守护佛。12生肖对应的守护神是哪些？生肖鼠之守护神千手观音菩萨生肖牛虎之守护神虚空藏菩萨生肖兔之守护神文殊菩萨生肖龙、蛇年生者守护神为普贤菩萨生肖马之守护神大势致菩萨生肖羊猴之守护神大日如来菩萨生肖鸡之守护神不动明王菩萨生肖狗猪之守护神阿弥陀佛哈！自己上网查吧十二生肖什么动物是守hù神之内的又是买马的。昨天没没十二生肖的守护佛分别是谁？生肖为“鼠”的人本命佛是千手观音菩萨。生肖为“牛”和“虎”的人本命佛是虚空藏菩萨。生肖为“兔”的人本命佛是文殊菩萨。生肖为“龙”和“蛇”的人本命佛是普贤菩萨。生肖为“马”的人本命佛是大势至菩萨。生肖为“羊”和“猴”的人本命佛是大日如来。生肖为“鸡”的人本命佛是不动尊菩萨。生肖为“狗”和“猪”的人本命佛是阿弥陀佛.十二生肖的守护佛分别是谁？鼠年出生之守护神：千手观音菩萨牛年出生之守护神：虚空藏菩萨虎年出生之守护神：虚空藏慎竖菩萨兔年出生之守护神：文殊菩萨龙年生之守护神：普贤菩萨蛇年出生之守护神：普贤菩萨马年出生之守护神：大势至菩萨羊年出生之守护神：大日如来猴年出生之守护神：大日如来鸡年出生zhī守护神：不动明王狗年出生之守护神：阿弥陀佛猪年出生之守护神：阿弥陀佛十二生肖八大守护神的来源，为什么要佩戴根据佛教传承下来的文化，每一个人生下来就有守护神守护着，随着属相的不同守护神也不同。同shí守护神可以帮我们逢凶化吉，保佑平安等，与我们有着至关重要的关联。下面是十二生肖的八大守护神及来源等：属鼠之守护神——千手观音千手观音属牛、虎之守护神——虚空藏菩sà虚空藏菩萨属兔之守护神——文殊菩萨属兔之守护神属龙、蛇之守护神——普贤菩萨属龙、蛇之守护神属马之守护神——大势至菩萨属马之守护神属羊、猴之守护神——大日如来菩萨属羊、猴之守护神属鸡之守护神——不dòng明王菩萨属鸡之守护神属狗、猪之守护神——阿弥陀佛守护神一：千手观音属鼠的守护神是千手观音。他也是农历十一月出生者的月守护佛。宽唯大观音曾发誓要普度众生，然而众生芸芸，观音颇有力不胜任之感。于是观音分身成四十二个大慈大悲菩萨，意在利益安乐一切众生。属鼠的人一辈子往往会遇到较多的劫难，唯有千手观音，才能护佑他们一生一世。守护神二：虚空藏菩萨属niú、虎的守护神，他是也是农历十二月、一月出生者的月守护佛。虚空藏菩萨在众佛中地位崇高，发力也强大，神通非凡。释迦牟尼佛对他极为赞叹，用很多譬喻来描述这位菩萨的特点，如大海、金刚、疾风等等譬喻来描述他。xiàng牛、虎这种生命力较强的生肖，唯有虚空藏的能量可以镇得住。守护shén三：文殊菩萨属兔的守护菩萨是文殊菩萨。同时，文殊菩萨还是农历二月出生者的月守护佛。文殊菩萨佛教四大菩萨之一，代表聪明智慧。通常是手持慧剑，骑乘狮子比喻以智慧利剑斩断烦恼，以狮吼威风震慑魔怨。生肖兔天性胆小，非常需要依靠勇猛又智慧的文殊菩萨。守护神四：菩贤菩萨属龙、蛇的守护神是普贤菩萨。同时，普贤菩萨还是农历三、四月出生者的月守护佛。普贤菩萨是大乘菩萨的代表，具有大乘佛教的精神。他象征着理德、行德，同文殊菩萨的智德、正德相对应。生肖龙、蛇在事业上成绩不小，但树敌颇多，因此余姚普贤菩萨护佑。守护神山弯五：大势至菩萨属马的守护pú萨是大势至菩萨。另外，大势至菩萨也是农历五月出生者的月守护佛，与阿弥陀佛、观世音菩萨（阿弥陀佛的左胁侍）合称为“西方三圣”。传中中，大势至菩萨就用念佛这个法门，从初发心，一直到成佛。而生肖马容易在物质世界中迷失，更需要大shì至菩萨的提点。守护神六：大日如来属羊、猴的守护佛是大日如来。同时，大日如来也是农历六月、七月出生者的月保护佛。为佛教密宗所尊奉最高神明。他统率着全部佛和菩萨，他是佛教密宗世界的根本佛。中国神话中，大日如来在《封神演义》、《西游记》等巨著中均有出现。无论是影响力还是法力，都是无人能及。守护神七：不动明王属鸡的守护佛是不动明王密宗。另外，不动明王也是农历八月出生者的月守护佛。所谓“不动”是指他慈悲心坚固，无可撼动，“明”者，乃智慧之光明，“王”者，驾驭一切现象者。同时，其勇猛魁伟的相，可使恶鬼妖魔等见而生畏。守护神八：阿弥陀佛属狗、猪的守护神是阿弥陀佛。另外，阿弥陀佛也是农历九月、十月出生者的月守护佛。阿弥陀佛在过去久远劫时曾立大愿，建立西方净土，广度无边众生，成jiù无量庄严功德，为大乘佛教所广为崇敬和弘扬。...十二生肖守护神的介绍十二支爆烈エトレンジャ是1995年4月7日至1996年1月26日间，18:30～18:58，于NHK卫星第2频道播放的电视动画，原作池田仁男，全39话，曾于19年引进大陆，正式译名为《十二生肖守护神》。十二生肖的守护神是那几位十二星座有守护神，都是希腊神话中的神，十二生肖是中国的没有守护神怎么一说。十二xīng座白羊座→→理想的爱火性星座，守护星为热和干燥的火星。积极、斗志高昂，颇有开拓者的精神，由于正义感强，所以有路见不平拔刀相助之风，善恶分明嫉恶如仇。守护星是红色的火星守护神是马鲁斯守护女神－亚马逊族女战士金牛座→→专心一致的爱土性星座，守护星为象征美和爱的金星。和平主义者，内向而害羞，拥有牺牲小我完成大我的精神，慎重小心，一但下了决定就绝不轻易更改。守护星是金星守护神是爱神维纳斯VenustheQueenoflove守护女神－土地女神双子座→→明朗的爱风性星座，守护神为司掌智能和辩才的水星。头脑反应快、理解力好，能举一反三，收集情报的能力好，适合改变化的工作性质。守护星是水星守护神是传令之神马久里守护女神－鸽子女神巨蟹座→→纯真的爱水性星座，月亮为其守护神，为此感性而细腻，情绪的起伏很大，好恶感重，重视家庭的和谐，讨厌与人起冲突，创造力、想象力高居十二星座排行榜之首。守护星是月liàng守护神是太阳神之妹戴安娜Diana守护女神－希拉nǚ神狮子座→→强烈的爱火xìng星座，太阳为其守护神。开朗、心胸宽阔、独立心强，喜欢当领导者、大姊头、老大去照顾他人。所以在团体中总是最耀眼而可一展雄风。守护星是太阳守护神是阿波罗神Apollo守护女神－伊莲诺处女座→→浪漫的爱土性星座，守护星为之配智能的水星。观察力入微，分析能力强，任何事情都能从各种角度切入，在团体中最适合作个智囊人物。守护星是水星守护神是传令之神马久里守护女神－智能之神天秤座→→耐心冷静的爱风性星座，代表美和调和的的金星为期守护星。应对得体、举止优雅，公正而不偏不倚，因此团体中常单任和事佬。守护星是金星守护神是爱神维纳斯守护女神－海伦天蝎座→→神秘的爱水性星座，守护星为具有爆发力、洞察力的冥王星。个性阴沉、让人捉摸不定，内心深处蕴涵强烈的猜疑心、斗争心，所以谈感情的话很容易走极端。守护星是冥王星守护神是地狱之王普尔德守护女神－摩羯女神射手座→→热情的爱火性星座，司掌自由的木星为守护星。乐观、冒险心旺盛，喜欢交朋友、旅行，讨厌受束缚，追求一种自由奔放的人生。守护星是木星守护神是众神之王丘彼特守护女shén－布狄卡摩羯座→→孤独的爱土性星座，忍耐、抑制的土星为其守护星。努力而踏实，一步一步地慢慢来稳扎稳打，任何事都讲求公平合理，严以律己也严以待人。守护星是土星守护神是农神撒旦Satan守护女神－玛艾特水瓶座→→有个性的爱风性星座，司掌gǎi革的天王星为其守护星。富有创造力及博爱精神，十足的理想主义者，所以会有脱离现实，一味追求理想的倾向。守护星是天王星守护神是天之神乌拉诺斯Uranus守护女神－雅典娜双鱼座→→尽心的爱水性星座，守护星为支配第六感、同情心的海王星。为此你与生俱来的良好的第六感，颇有艺术家气息。由于很有同情心，因此很容易牺牲自己去成全别人。守护星是海王星守护神是海神尼普琴Neptune守护女神－海之神...十二生肖在佛门中的保护神分别是？千手观音菩萨——鼠鼠年出生的人守护神是千手观音。千手观音是大慈悲的象征，当你佩戴时她能够默默的保佑你度过各种难关、消除各种病痛，当你运气旺时，能使你更加辉煌，当运气低落时，能够消除各种障碍，化解各种灾难，使你顺利度过关口，达到一生幸福、平安吉祥。千手观音又称千手千眼观世音、千眼千臂观世音等。据佛教典籍，菩萨的千手表示遍护众生，千眼则表示遍观世间。唐代以后，千手观音像在中国许多寺院中渐渐作为主像被供奉。千手观音的形象，常以四十二手象征千手，每一手中各有一眼。千手观音为观音部果德之尊。“千”为无量及圆满之义，以“千手”表示大悲利他的无量广大，以“千眼”代表智慧的圆满无碍。根据《陀罗尼经》云：千shǒu千眼观世音能利益安乐一切众生，随众生之机，相应五部五种法，而满足一切愿求。故鼠年生人，若能虔诚供奉佩带千手观音守护神，必使事事顺心，心想事成。虚空藏菩萨——牛牛年出生的守护神是虚空藏菩萨。虚空藏菩萨是诚实、富有的象征。不虚不空是佛界的财神，当你佩戴时能够使你避开破cái、败财的灾难，使你财路畅通无阻，且能生财聚财，得八方贵人相助，远离小人，人财俱旺。虚空藏菩萨为三世诸佛第一辅臣，功德浩荡遍满虚空，智慧无边恒沙难喻，忍辱心如金刚，精进猛如疾风，具足一切三昧。为一切众生无上福田，一切人天所应供养。当知一切佛予学佛无不由戒入门，而戒律之考程胥为虚空藏菩萨所专司。大抵六尘不梁，日问尚易，梦中难免。而梦中犯戒即为菩萨考试。诗至梦中无犯，戒斯成矣。持诵虚空藏咒，能助大定，加强忆力，促进心诵。虚空藏菩萨具有赐予利乐的力量。“藏”表示无限福德智慧，“虚空”表广大，《大方等大集经》指出：虚空藏如同富翁，相应困苦众生，只要到她面前，即会施予救济。因此，虚空藏菩萨是以济度众生为乐的菩萨。凡牛年生人若虔诚供奉守护神虚空藏菩萨法像，可cái源广进，不虞匮乏。虚空藏菩萨——虎虎年出生的守护神是虚空藏菩萨。虚空藏菩萨是诚实、富有的象征。不虚不空是佛界的财神，当你佩戴时能够使你避开破财、败财的灾难，使你财路畅通无阻，且能生财聚财，得八方贵人相助，远离小人，人财俱旺。虚空藏菩萨为三世诸佛第一辅臣，功德浩荡遍满虚空，智慧无边恒沙难喻，忍辱心如金刚，精进猛如疾风，具足一切三昧。为一切众生无上福田，一切人天所应供养。当知一切佛予学佛无不由戒入门，而戒律之考程胥为虚空藏菩萨所专司。大抵六尘不梁，日问尚易，梦中难免。而梦中犯戒即为菩萨考试。诗至梦中无犯，戒斯成矣。持诵虚空藏咒，能助大定，加强忆力，促进心诵。虚空藏菩萨具有赐予利乐的力量。“藏”表示无限福德智慧，“虚空”表广大，《大方等大集经》指出：虚空藏如同富翁，相应困苦众生，只要到tā面前，即会施予救济。因此，虚空藏菩萨是以济度众生为乐的菩萨。凡虎年生人若虔诚供奉守护神虚空藏菩萨法像，可财源广进，不虞匮乏。文殊菩萨——兔兔年出生的人守护神是文殊菩萨。文殊是大智慧的象征，能开发智慧，提高悟性，尤其对小孩能帮助学业有成，官人佩戴福禄双增，商人佩戴增财增福。该守护神能保佑兔年出生的人，增加创造力、开发力，使你在竞争中战胜对手，使事业飞黄腾达。文殊菩萨，身紫金色，形如童子，五髻冠其项，左手持青莲华，右手执宝剑，常骑狮子出入，既青年，又威猛，却是无量诸佛母，一切菩萨师。因其出生时，家族中出现十种瑞相，因名妙吉祥。又文殊菩萨，古佛再来，了了见佛性，因名妙德。圣无动尊大威怒王秘密陀罗尼经言：“妙吉祥菩萨，是三世觉母，故名文殊师利。”文殊......

八大守护神特点介绍？

1.千手观音是属鼠的守护神。

其特征：千手观音的形象，始于唐代。除中央两只手合掌外，左右各有20只手，一共是42只手。

2.虚空藏菩萨是牛和虎的守护神。

头上戴着五佛冠，虚空藏菩萨是坐在宝莲花上的。

3.文殊菩萨是属兔的守护神。

其特征：通常是右手持慧剑，左手一般是如意huò者代表文学的书轴，坐下是狮子或者莲花。

4.普贤菩萨是龙和蛇属相的守护神。

特征：一般为头戴五佛冠（就是带的帽子上有五个小佛。

5.大势至菩萨是属马的守护神。

其特征是：双手持花，无论是站和坐都是双手持花是其主要特点。花一般是莲花。

1951年出生属什么生肖属相

在北京国际**节所发布的12生肖定格动画短片，能体现中国元素的主要有黏土小人传统工艺、十二生肖传统文化、花棉袄、瓷盆爆米花等，将带有烟火气息的日常生活展现得淋漓尽致，从而让人们看到了中国独有的街坊氛围。

幼儿园大班社会活动教案《十二生肖》

十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。[1]

十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。[1]

十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为文化活动的象征。

生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。[1]

中文名

十二生肖

外文名

12 Symbolic Animals

别名

十二属相

地区

中国及东亚地区

意义

纪时 民俗 信仰 文学 艺术 收藏

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十二生肖的排序是怎么来的，老鼠最弱为何能登顶第一

作者：历史大学堂

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精选片单 中国民俗文化十二生肖的由来，老鼠为何能登顶第一？

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子鼠：十二生肖之首

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15年12月，湖北云梦睡虎地发掘两批秦代竹简，其中有关“盗者”的内容：[2]

“子，鼠也，盗者锐口，稀须，……丑，牛也，盗者大鼻长颈，……寅，虎也，盗者状，希须 ，面有黑焉。卯，兔也，盗者大面头。辰，盗者男子，青赤色……巳，虫也 ，盗者长而黑蛇目。午，鹿也，盗者长颈小哘，其身不全。……未，马也，盗者长须耳。申，环也，盗者圆面……酉，水也……戌，老羊也……亥，豕也。”[3]

上述与现代生肖次第基本相同，但辰未写生肖；午对鹿；未对马；戌对老羊。

　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班社会活动教案《十二生肖》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班社会活动教案《十二生肖》1

　 目标：

　1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。

　2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。

　3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、增强思维的灵活性。

　 准备：

　1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。

　2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。

　 过程：

　一、说说自己的属相

　1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？

　2、讨论年龄与生肖的关系。

　二、访老师们的属相

　1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。

　2、感知年龄不同的人生肖也一样。

　三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。

　1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？

　2、请幼儿上来排列顺序。

　3、教师小结。

　四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的`规律。

　1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？

　2、教师小结。

　五、延伸活动：

　今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好吗？

幼儿园大班社会活动教案《十二生肖》2

　 设计意图： 十二生肖是我们 中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解 中国有悠久历史的 中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课。

　 活动目标：

　1、感知十二生肖包括十二种动物。

　2、知道十二生肖的排序。

　 活动准备： 多媒体课件。

　 活动过程：

　开始部分，故事导入主题。

　在一片神奇的大森林里边，有一座动物幼儿园，美丽的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里有许许多多的动物小朋友，他们每天在一起快乐的唱歌、跳舞和做游戏。森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一样保护着幼儿园的动物小朋友，所以在小动物们的心目中，玉皇大帝很伟大，什么事情都会听玉皇大帝的安排。小朋友现在我们一起去森林幼儿园看看这些小动物吧。

　基本部分

　1、认识动物小朋友，播放PPT《动物》

　小朋友你记住了这所幼儿园里都有哪些动物小朋友了吗?

　过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小朋友做人的生肖，一年一个动物，定好一个日子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为十二生肖。所有的小动物都报名参加了，到底谁被选为了十二生肖，谁又排到了第一，让我们一起看看就知道了。

　2、十二生肖比本领，播放《十二生肖的故事》，引导幼儿认识十二生肖、记住十二生肖的排序。

　过度：从此以后无论做什么事，十二生肖班的都依照这个顺序进行。可是总有几个小动物记不住自己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小朋友快来帮帮它们吧。

　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。

　过度:十二生肖非常自豪被选为十二生肖，所以大家决定一定要把十二生肖的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把顺序记下来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套《十二生肖操》，特别有趣，让我们一起来学一学吧。

　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒体《十二生肖》操。

　过度：学了《十二生肖》操后，十二生肖现在都记住自己的排序了，不信你们听听。

　5、十二生肖的声音排序。多媒体播放《十二生肖的声音》。

　6、教师 小结，播放PPT。

　十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第一，猪排最后。

　结束部分

　师生相互了解小朋友，爸爸、妈妈的属相。