语文什么生肖_十二生肖语文好的人是

1.关于十二生肖的语文题

2.生肖虎都有哪些大明星 属虎的历史名人有哪些

3.关于十二生肖的古诗文与成语?

4.十二生肖顺序成语大全二生肖的，十二生肖的成语按顺序

5.泰楼楚管的12生肖是什么。。。。。。。。语文老师回答

6.小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案

7.断桥一现红运来是什么生肖

1. 鼠 - 十二生肖的首位，代表机智、灵敏和聪明。2. 牛 - 意味着稳健、坚忍和勤劳。3. 虎 - 代表勇猛、热情和冒险精神。4. 兔 - 象征快乐、聪颖和温和。5. 龙 - 代表力量、权威和好运。6. 蛇 - 象征着机智、深思和神秘。7. 马 - 代表桀骜不驯、勇敢和奔放。8. 羊 - 意味着温和、忠诚和友谊。9. 猴 - 代表机智、幽默和灵巧。10. 鸡 - 象征着勤劳、谨慎和智慧。11. 狗 - 代表忠诚、坚守和信任。12. 猪 - 意味着真诚、慷慨和勤劳。注：按星期几为基准，属猪的分为野猪和家猪。

关于十二生肖的语文题

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》，希望能够帮助到大家。

　 设计意图：

　十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。

　本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

活动目标 ：

　1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　活动准备：

　1、幼儿已认识时钟

　2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

　3、课件十二生肖、钟、高山、山洞

　活动过程：

　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？

　二、了解十二生肖、理解其含义。

　1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？点击课件十二生肖

　2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、

　（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。

　我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？

　（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？

　（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

　（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

　除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢？

　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。

　（5）讲解12生肖的轮回规律。

　为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。

　小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。

　三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来

　（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。点击课件讲述故事。

　四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的`排列顺序。提问：体育比赛有哪些项目？钻山洞有谁？谁第一？爬高山有谁？结果呢比跨步有谁？谁第一？比跳高有谁？结果呢？

　我们也来学学十二生肖中的小动物吧！

活动延伸

　1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

　2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。

　教学反思：

　《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

生肖虎都有哪些大明星 属虎的历史名人有哪些

第二组是老虎和兔子.老虎代表勇猛,兔子代表谨慎.勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起才能作到胆大心细.如果勇猛离开了谨慎,就变成了鲁莽, 而没了勇猛,就变成了胆怯.这一组也非常重要,所以,防在第二位置上.

.第三组是龙和蛇,龙代表猛,蛇代表柔韧.所谓刚者易折,太刚了容易折断,但是,如果只有柔的一面就易失去主见,所以,刚柔并济是我们的祖训.

马和羊,马代表勇往直前,羊代表和顺.如果一个人只顾自己直奔目标,不顾及周围环境,必然会和周围不断磕碰,最后不见得能达到目标.但是,一个人光顾及和顺,他可能连方向都没有了.所以,勇往直前的秉性,一定要和和顺紧紧结合在一起,这是祖先对我们的第四组期望.

再接下来是猴子和鸡.猴子代表灵活,鸡定时打鸣,代表恒定.灵活和恒定一定要紧紧结合在一起.如果你光灵活,没有恒定,再好的政策也得不到收获.一方面具有稳定性,保持整体和谐和秩序,另一方面有能在变通中前进,这才是最根本的要旨.

最后是狗和猪.狗代表忠诚,猪代表随和.如果一个人太忠诚,不懂得随和,就会排斥他人.反过来,一个人太随和,没有忠诚,这个人就失去原则.无论是对一个民族的忠诚,还是对自己理想的忠诚,一定要与随和紧紧结合在一起,这样才容易保持内心深处的平衡.

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关于十二生肖的古诗文与成语?

导读：属虎的历史名人有哪些呢，从小语文课本上就学习了很多古时候的名人，比如诗人，皇帝，皇子等等，那你还记得他们是出生年份么，知道他们哪些是虎年出生的人吗，如果这些你不记得，那你总有喜欢的明星吧，里面有属虎的人吗，一起来看看生肖虎都有哪些大明星吧。

生肖虎都有哪些大明星

1、梁朝伟，出生：1962年6月27日，三度获得金马奖最佳男主角奖，五度获得金像奖最佳男主角奖。

2、汪涵，出生：1974年4月7日，内地“综艺一哥”。

3、周迅，出生：1974年，清水芙蓉般的周迅，在人们的眼里是个充满灵气的“小精灵”。从《大明宫词》开始，她的每一部戏都是那么引入注目。

4、杨幂，出生：1986年9月12日，从4岁开始接触表演后，不仅主演了许安、李少红等国际知名导演的**，还在许多收视率颇高的电视剧里挑起了大梁。

5、黄渤，出生：1974年，2009年在第46届金马奖上，黄渤和张家辉共享“影帝”。

属虎的历史名人有哪些

1、秦始皇。(公元前259年--前210年)，公元前259生于周赧王五十六年，壬寅，属虎。

2、张衡。1970年，一个中国人的名字被搬上了月球--月球背面的一座环形山是用他的名字来命名的。

3、阮籍。(公元210年--263年)三国魏国著名的文学家、思想家。字嗣宗，陈留尉氏人。

4、魏源。(1794--1857年)原名远达，字默深，湖南邰阳金滩人。出生于清乾隆五十九年，五行处肖为“木虎”。

5、李时珍。（公元1518--1593年)明正德十三年，农历戊寅年出生，五行生肖为土虎。字东壁，号濒湖，蕲州人。明代著名中医学家，被已故学者、诗人郭沫若誉为“医中之圣”。

属虎的正缘在哪年出现

马年

在十二生肖中，生肖马与生肖虎互为三合，这也就意味着在马年到来的时候，属虎的朋友有望遇到命中注定的正缘，开展一段温馨暖心的恋爱。在马年当中，属虎人能够明显感觉到，自身的异性缘变得更为明显了，走到哪里都能够吸引到异性的注意，主动向前搭讪和索要****的异性，不在少数。这不仅仅是属虎人桃花运势旺盛的表现，更是属虎的朋友们遇到正缘之前的征兆，因此大家不必为此暗自欣喜，更好的更合适的还在后面呢。

狗年

生肖狗与生肖虎同为三合生肖的关系，因此属虎人在狗年当中，也是非常容易脱单的。不仅如此，属虎人可能不仅仅邂逅一段浪漫的恋情，对方很可能是你们的正缘，眼前的那一位异性不仅能满足属虎人对未来另一半所有的憧憬和向往，两个人的感情也是忠诚专一的。没有人会不甘寂寞而出轨，也不存在争吵频发、伤害对方，狗年里遇到的恋爱对象极有可能就是属虎人一生的归宿，一定要擦亮眼睛仔细观察哦。

猪年

属虎之人极有可能在猪年遇到自己的正缘，也许这个人和你们设想中的形象格格不入，但是，内心却还是会被牢牢地吸引住。两个人只是看似不合适的情侣，实际上，属虎人的那些小脾气和小性子，都能得到对方的包容和呵护，而一向急躁没耐心的属虎人在对方身上，也会收起利刃，做起了乖巧听话的小猫咪。两个人一路携手相伴，互帮互助，不论是感情还是事业，都会因为对方的加入而越来越好，这也就是正缘的最终诠释了。

属虎人怎么才能聚财

佩戴本命佛挂饰

十二生肖都有属于自己属相的守护神，也就是本命佛，可以说每个人都适合带本命佛，属虎人也是一样。属虎人的本命佛是虚空藏菩萨，想提高财运，可以佩戴本命佛挂饰，它可以提高属虎人的综合运势，其中也包括财运。而且在佩戴时很少会出现禁忌，属虎人可以请本命佛来提高财运，而且开光之后的本命佛，不仅有提高财运转运的效果，还有逢凶化吉的作用。

家中摆放骏马奔腾图

从属相来看，虎与马是三合属相，因此属虎人可以在家中挂上骏马图。很多人都会在家中挂挂饰，一来可以提高装饰美感，而且画饰挂对了也可以给人带来福气和好运。在骏马图的帮助下，属虎人不仅在财运方面会有好的表现，在职场上也会取得不俗的成就。可以通过自己努力，为家人提供更好的经济条件，而且在骏马图的注意下，和伴侣之间的感情也会越来越融洽，彼此不会出现矛盾与争吵，家庭关系非常和谐。

佩戴手表

仔细观察不难发现，在那些成功人士的手上几乎都会出现手表，手表可以让人更有时间观念，而且也可以显示出一个人的身份和地位，最适合属虎人。属虎人有着很强的事业心，忙起来常常天昏地暗，有时也会错过时间，这对于事业发展会起到很多负面影响。

佩戴生肖猪挂饰

虎与猪是六合关系，如果属虎人平时可以佩戴生肖猪猪挂饰，或者在自己的爱车上放上生肖猪摆件，势必可以起到聚财的作用。在挂件的帮助下，属虎人可以改变自己的急脾气，在和别人相处的过程中不会动不动就发火，能够控制情绪，即便与人出现矛盾也能和平解决问题。

十二生肖顺序成语大全二生肖的，十二生肖的成语按顺序

1、鼠：硕鼠说鼠，无食我黍。《诗经》

2、牛：其日牛马嘶，新妇入青庐。《孔雀东南飞》

3、虎：二虎共斗，必有一伤。《廉颇蔺相如列传》

4、兔;狡兔死，走狗烹。《吴越春秋》

5、龙：虎啸龙吟殷岩泉《梦游天姆吟留别》

6、蛇：斗折蛇行，明灭可见。《小石潭记》

7、马：雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》

8、羊：磨刀霍霍向猪羊。《木兰诗》

9、猴：金猴奋起千钧棒——毛泽东《七律》

10、鸡：雄鸡一声天下白——李贺《致酒行》

11、狗：狗彘食人食——司马光《训俭示康》

12、猪：磨刀霍霍向猪羊。《木兰诗》

泰楼楚管的12生肖是什么。。。。。。。。语文老师回答

十二生肖顺序成语大全二生肖的

在传统的印象里，老鼠这种动物一向不讨中国人喜欢，“鼠目寸光”、“獐头鼠目”、“贼眉鼠眼”之类的成语很清楚地表明了老鼠不仅不讨现代人喜欢，古人对它也是嗤之以鼻。但是十分奇怪的是，十二生肖这种古老的纪时文化竟然是以老鼠为首，这究竟是什么原因呢？

首先，我们先来了解 “十二生肖”， “十二生肖”的最早文字记载是东汉王充的《论衡》，里面将十二生肖与十二地支对应起来，即子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。在很长一段时间内，大家都认为“十二生肖”说起源于东汉。直到1975年，湖北云梦睡虎地出土竹简《日书》，里面有很多 十二生肖的记载，1986年，甘肃天水放马滩墓葬也出土了一批《日书》竹简，与之前睡虎地秦简内容类似，这一发现，将“十二生肖”的起源提前到战国晚期。

十二生肖的创始，主要有三种较为可信的说法：

01

之一种：语系创始说

传统意义上我们所说的“六畜，”马、牛、羊、鸡、犬、猪，在就已经被北方先民驯化，龙山文化时期，北方也成功驯化出家马、家山羊和绵羊。春秋末至战国时的草原青铜器纹饰上也不乏虎、免、鼠、蛇、猴的形象，这些都证明了北方的游牧先民具有创造十二生肖的条件，而 龙的崇拜，在和宁夏都出土过战国时期的带有龙纹图案的配饰，人认为闪电出自某种类似于龙的动物。

11世纪时，由尔族语文学家马赫穆德·喀什噶里编著而成的《语词典》中，记载了这样一个：有一个可汗想对若干年前的一场战争进行研究，但为了弄清那次战争到底发生在哪个年代时却出现了差错。因此，他召开了一场会议，规定根据十二个月份和黄道十二宫给每一年份确定一个名称，以后年份就以十二年为一周期来计算。但每一年又该如何命名呢？

于是可汗又下令将动物赶到伊犁河，动物们纷纷跳进河中，但其中的12种动物却渡过了伊犁河，可汗便以这12种动物的名称来给年份命名，并且按照渡河的顺序排序。因为老鼠是之一个渡河的，因此排在了之一位。

02

第二种：创始说

《经》里有这样一个故事：阎浮提洲周围四海中有四座，每座上有三个洞窟，昔日为的住地，现住有十二兽。北海银山名提月，上有三窟：窟是猪“安住修慈”，香窟是鼠，高窟是牛。东海金山名，上有三窟：明星窟住着狮子，净道窟是兔，喜乐窟是龙。南海有琉璃山名潮，上有三窟：种种色窟有蛇“安住修慈”，无死窟是马，善住窟是羊。西海中玻璃山不记名，亦有三窟：上色窟“有一称猴修声闻慈”，窟，法床窟是犬。四座山十二窟十二兽。每座山上有二女神并五百眷属围绕三兽。

十二兽虔心敬，正果，并同类，故受如此尊重。“十二兽常行阎浮提内，天人恭敬，成就。已于诸所发深重愿，一日一夜常令一兽，余十一兽安住修慈，周而复始。七月一日，鼠初，以声闻众，一切。鼠身，今离，劝修善事。如是次第至十三日，鼠复还行；如是乃至尽十二月，至十二岁亦复如是，常为调伏。”

十二兽虔心敬，正果，并同类，故受如此尊重。,“十二兽常行阎浮提内，天人恭敬，成就。已于诸所发深重愿，一日一夜常令一兽，余十一兽安住修慈，周而复始。七月一日，鼠初，以声闻众，一切。鼠身，今离，劝修善事。如是次第至十三日，鼠复还行；如是乃至尽十二月，至十二岁亦复如是，常为调伏。”

公元前3世纪，朝的阿育王统一了大部分，召开大会主张宣经，并向中亚、叙利亚、南方邻国派遣僧侣使节宣传，在中亚扩大了影响。被中亚的游牧（包括匈奴）接受，而用动物纪年的方式也被匈奴所运用，并带到了中原。

《经》中的十二兽是鼠、牛、狮、兔、龙、蛇、马、羊、 猴、鸡、犬、猪。而中国是没有狮子的，便用老虎代替。根据这个经故事我们可以发现鼠成为十二兽之首，不是鼠篡夺了牛或猫的首位，而是因为它是虔心敬，改恶从善，同类远离的典型，深得诸赏识，被指为轮流值岁的首兽。

03

第三种，汉族创始说

古人以天干地支来纪年纪月，但是这种纯文字的表达形式并不适用于广大下层百姓，人们便想到用动物来代替，通俗易懂。至于如何挑选这十二种动物，有一种说法是根据语言学的角度来定的，这十二种动物在字形和读音上跟十二地支应该有一定关系，例如：辰龙，甲骨文中的“辰”字形上像一条虫子，天水放马滩秦简《日书》：“辰，虫也。”《说文》：“龙，鳞虫之长。”亦以龙为虫类；申猴，睡虎地秦简《日书》：“申，环也。”于豪亮指出“环读为猨，即为猿。”

从这个角度倒也不难理解选择这十二个动物的缘由了。

而秦简的出现也可以解释为什么十二生肖当中没有猫的问题了，根据秦简可以得出，十二生肖形成于战国晚期。而猫是一种埃及物种，到了汉朝才传入进来。

策划：鱼羊史记 监制：鱼公子

撰文：澈冬澈：吃硬盘吧、发达蚊

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以上就是与十二生肖顺序成语大全二生肖的相关内容，是关于生肖的分享。看完十二生肖的成语按顺序后，希望这对大家有所帮助！

小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案

　 十二生肖的由来流传着一个神话传说： 说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来的越早的排的越靠前，后面的排不上。而那个时候的猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应了。 那个时候的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说，鸡已经很漂亮了，用不着犄角，叫鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。 到了卯年卯月卯日卯时，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉 。 鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠“蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三；兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大，玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选上。 竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被猫满世界的追…… 竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的他比以前漂亮多了，就不准备还鸡了。为了躲鸡，他从此就消失在人间，而鸡很气愤于是他从此以后天天一大早的起来对着大海喊：快还我！快还我！母鸡就喊：快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！ 关于十二生肖的由来，历史上的记载是：我国自帝舜时代就开始使用天干十个符号和地支十二个符号相配合的“干支纪年法”。以动物纪年的方法最初起源于我国古代西、北部从事游牧的少数民族中。《唐书》载：“黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅，则曰虎年。”清代著名考据学家赵翼在《陔馀丛考》中考证云：“益北狄俗初无所谓子、丑、寅、卯之十二辰，但以鼠、牛、虎、兔之类分纪岁时，至汉时呼韩邪(单于)款塞人居五原，与齐民相杂，浸寻流传于中国，遂相沿不废耳。” 十二生肖最早见于世界上第一部诗歌总集《诗经》。《诗经·小雅·车攻》曰：“吉日庚午，既差我马。”又见于《礼记·月令·季冬》：“出土牛，以送寒气。”十二生肖之说，究竟产生于何时？有史料云：它最晚应形成于汉代。其依据是东汉王充《论衡·物势篇》云：“寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也。”又云：“午，马也。子，鼠也。酉，鸡也。……申，猴也。”共提出十一种生肖名。加上东汉赵晔《吴越春秋》中有“吴在辰，其位龙。”恰好补上了“辰龙”，而成全了十二生肖。可见在东汉十二生肖已经形成。至于十二生肖的使用，至少在南北朝时代就已经出现。北史《宇文护传》记载了宇文护的母亲写给他的一封信，内容是：“昔在武川镇生汝兄弟，大者属鼠，次者属兔，汝身属蛇。”由此可见当时民间已普遍使用十二生肖记录人的生年了。 但是，在20世纪70年代中期，即1975年12月间，在湖北云梦睡虎地第11号秦墓的出土文物中，发现了上千支竹简。其中《日出·盗者》清楚地记载着用生肖占卜盗贼相貌特征的文字。这一奇迹的出现，证明了在春秋战国时代就使用十二生肖了。因为第十一号秦墓，据考证葬于始皇帝三十年，即公元前217年。有人说：我们的祖先用生肖纪年，远在秦始皇称帝之前就开始了，而且具体地指出“始于夏，流传于商周。”但如何引证，恐尚待史学和文物学者进一步探究了。 我国古代南北朝不仅使用十二生肖纪年，而且出现了沈炯创作的《十二属诗》： 鼠迹生尘案，牛羊暮下来。 虎啸坐空谷，兔月向窗开。 龙阴远青翠，蛇柳近徘徊。 马兰方远摘，羊负始春栽。 猴栗羞芳果，鸡砧引清怀。 狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉。 这首诗在首字按序嵌入了十二生肖名，且突出了每种动物的生性特点，起到画龙点睛之作用。 明朝大学者胡俨撰写的十二生肖诗，不仅依次嵌入生肖名，而且一名一典，颇有情趣。诗云： 鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。 老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。 舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。 首句“鼷鼠”即水鼠。二句的“牛女”即民间牛郎织女的传说。五句的“骊龙”是龙的一个种类，其颏下有宝珠一颗，故谓之骊龙。八句的“羝羊”即公羊，“触藩”指羊角触篱笆。十一句的“舞阳”指汉高祖刘邦封名将樊哙为舞阳侯，他曾在江苏沛县以宰狗为生。最后一句是指汉武帝丞相公孙弘，当年曾在东海放过猪。 十二生肖的来历与传说 从文献记载来看，黄帝时代就有十二地支，它跟白羊、金牛、双子、巨蟹等十二星座有关，最早的十二地支、十二星座都代表着每年十二个不同的月令、节令。殷商时期发明了甲、乙、丙、丁等十个计算与记载数目的文字，后来研究命理的人把它称为天干，并使之与地支结合运用，如甲子、乙丑等，用于计年、月、日、时。 相传以十二种动物取代十二地支，来代表十二个月令，是汉朝东方朔的杰作。有明确记载的是东汉王充所写《论衡》中的《言毒篇》，他提到了十二种动物的名称。用十二生肖来计年，也起于东汉。清朝赵翼所著《陔余从考》也指出这一史实。至于为什么要选定十二种动物作标志，最早可能与图腾有关。古代各部落都选一种特别惧怕或特别喜爱的动物，以其图案作为本部落标志。宋代洪巽的《旸谷漫泉》、明朝郎瑛的《七修类稿》等对此都作了解释。另外佛经《大集经》记有十二生肖轮流游行的故事，但其中无虎而有狮子，因此有人认为，十二生肖是由古印度传入中国的，以虎代狮，可能与中原不产狮有关。 也有人认为，十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时，古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静，频繁活动之时，称“子鼠”。凌晨一点至三点，属丑时。牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。凌晨三点至五点，属寅时。此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。清晨五点至七点，属卯时。天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。早晨七点至九点，属辰时。此时一般容易起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，故称“辰龙”。上午九点至十一时，属巳时。大雾散去，艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。中午十一点至一点，属午时。古时野马未被人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称“午马”。午后一点至三点，属未时。有的地方管此时为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未羊”。下午三点至五点，属申时。太阳偏西了，猴子喜在此时啼叫，故为“申猴”。下午五点至七点，属酉时。太阳落山了，鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。傍晚七点至九点，属戌时。人劳碌一天，闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。夜间九点至十一点，属亥时。夜深人静，能听见猪拱槽的声音，于是称作“亥猪”。就这样，一天的时辰和动物搭配就排列了下来：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。后来人们把这种纪时法用于纪年，就出现了十二生肖。 对十二种动物配十二时辰，还有一类似的说法。据说天地生成于子时，生之初，没有缝隙，气体跑不出来，物质无法利用，被老鼠一咬，出了缝隙，才使气体跑出来，物质便能利用了。老鼠有打开天体之神通，子时就属鼠了。老鼠打开了天地之缝，牛便出来耕耘在地，于是丑时就属牛了。传说人生于寅，“寅”字有敬畏之意，古时人最怕老虎，寅时便属虎了。卯时已经进入清晨，但太阳还没有出来，照亮大地的还是月亮，而月宫中唯一的动物是“玉兔”，于是卯时便属兔。传说辰时正是群龙行雨的时候，此时自然属龙了。蛇善于利用草掩藏其行踪，据说巳时蛇不在人行走的路上游动，不能伤人，所以巳时属蛇。午时阳气达到极限，阴气刚欲产生，马跑离不开地，是属阴类动物，故午时属马。传说羊吃了未时的草，并不影响草的再生，未时就属羊了。申有“伸”的意思，而猴子最善于伸屈攀登，故申时属猴。本时鸡开始归窝，此时当属鸡。戌时天渐渐黑了，狗开始“工作”，看家望门护院，这时就属狗。亥时已入夜，万物寂静，天地混沌，而猪和天地混沌一样，除“吃”以外一无所知，亥时自然就属猪了。 《法苑珠林》引《大集经》言十二生肖由来曰：“阎浮提外，四方海中，有十二兽，并是菩萨化导。人道初生，当菩萨住窟，即属此兽护持、得益，故汉地十二辰依此行也。”又云：“其所以分配之义，则《旸谷漫录》言之颇详。据之，子、寅、辰、午、申、戌俱阳，故取相属之奇数以为名的鼠、虎、龙、猴、狗皆五指，而马单蹄也；丑、卯、巳、未、酉、亥属阴，故取相属之偶数以为名的牛、羊、鸡、猪皆四爪，兔两爪，蛇两舌也。”据此，十二种动物按足趾奇偶排列为：牛四趾，为偶；虎五趾，为奇；兔四趾，为偶；龙五趾，为奇；蛇无趾却两舌，为偶；马一趾(单蹄)，为奇；羊四趾，为偶；猴五趾，为奇；鸡四趾，为偶；狗五趾，为奇；猪四趾，为偶；十二种动物中，只有鼠最特殊，前足为四趾，为偶；后足五趾，为奇。 [编辑本段]生肖的选择与排列　　汉族生肖中的十二种动物的选择并不复杂，它与汉族人的日常生活和社会生活相接近的，是可以猜测的。在十二种生肖动物，大致可将其分为三类：一类是已被驯化的“六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，它们是人类为了经济或其它目的而驯养的，占十二种动物的一半。“六畜”在中国的农业文化中是一个重要的概念，有着悠久的历史，在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家族人丁兴旺、吉祥美好。春节时人们一般都会提“六畜兴旺”，因此这六畜成为生肖是有其必然性的。第二类是野生动物中为人们所熟知的，与人的日常、社会生活有着密切关系的动物，它们是虎、兔、猴、鼠、蛇，其中有为人们所敬畏的介入人类生活的，如虎、蛇；也有为人们所厌恶、忌讳，却依赖人类生存的鼠类；更有人们所喜爱的，如兔、猴。第三类是中国人传统的象征性的吉祥物——龙，龙是中华民族的象征，是集许多动物的特性于一体的“人造物”，是人们想象中的“灵物”。龙代表富贵吉祥，是最具象征色彩的吉祥动物，因此生肖中更少不了龙的位置。

十二生肖缘何无猫？

陈帅佛认为自古以来，人们对十二生肖缘何无猫众说纷纭，包括以上故事以及“猫捉老鼠”的故事在内，不一而足，但皆不足深信。

为什么猫不能上榜？其实真正的原因是中国古时无猫。猫原产于埃及，猫何时传入中国已不可考。民间传说则是系唐三藏从印度带回。现在一说到为什么十二属相没有猫，就用民间故事来解释。其实在猫传入中国以前，中国就有了十二生肖。所以十二生肖没有猫，一点也不奇怪。依照动物学的分类，老虎属于哺乳动物、食肉类、猫科。虎和猫，其实是“本家”之亲。有了老虎代表，猫咪在十二生肖“大会”里，已不愁没有“发言权”，亦勉堪了。

从以上可以看出生肖动物的选择并不是随意的，而是有一定的涵义，人们所选择的动物都是出于不同的角度，并带有一定意义。

那么这十二种动物又是按照什么顺序排列的呢?前面说到，生肖产生于远古动物崇拜，图腾崇拜的氛围之中，人们仅是用动物来借代序数符号与地支相配，为什么选择这十二种动物，谁先谁后，按照什么样的顺序排列并没有定论，由于生肖是产生于远古的古老文化，因时间的久远人们已将排列的初衷丢失了，今人的传说故事等只是对它的附会，只能依赖于传说和想象。关于生肖排列问题大致有以下三个方面的解释。

一是民间传说故事中的生肖排列。

汉族民间故事说：当年轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄 ，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又不平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位置，最后形成了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序。传说故事虽不是对问题的科学解释 ，但它却体现了人们希望对十二生肖的选择做出解释的愿望。

二是中国古代学者从古代昼夜十二时辰的角度解说地支和肖兽的配属关系。

黑天苟地，混沌一片，鼠，时近夜半之际出来活动，将天地间的混沌状态咬出缝隙，“鼠咬天开”，所以子属鼠。天开之后，接着要辟地，“地辟于丑”，牛耕田，该是辟地之物，所以以丑属牛。寅时是人出生之时，有生必有死，置人于死地莫过于猛虎，寅，又有敬畏之义，所以寅属虎。 卯时，为日出之象，太阳本应离卦，离卦象火，内中所含阴爻，为太阳即月亮之精玉 兔，这样，卯便属兔了。辰，三月的卦象，此时正值群龙行雨的时节。辰自然就属了龙。巳 ，四月的卦象，值此之时，春草茂盛，正是蛇的好日子，如鱼儿得水一般。另外，巳时为上午，这时候蛇正归洞，因此，巳属蛇。午，下午之时，阳气达到极端，阴气正在萌生。马这种动物，驰骋奔跑，四蹄腾空，但又不时踏地。腾空为阳，踏地为阴，马在阴阳之间跃进， 所以成了午的属相。羊，午后吃草为最佳时辰，容易上膘，此时为未时，故未属羊。未之后申时，是日近西山猿猴啼的时辰，并且猴子喜欢在此时伸臂跳跃，故而猴配申。酉为月亮出 现之时，月亮属水，应着坎卦。坎卦，其上下阴爻，而中间的阳爻代表太阳金乌之精。因 此，酉属鸡。夜幕降临，是为戌时。狗正是守夜的家畜，也就与之结为戌狗。接着亥时到， 天地间又浸入混沌一片的状态，如同果实包裹着果核那样，亥时夜里覆盖着世间万物。猪是只知道吃的混混沌沌的生物，故此猪成了亥的属相。宋代著名理学家朱熹持此观点。

三是按中国人信阴阳的观念，将十二种动物分为阴阳两类，动物的阴与阳是按动物足趾的奇偶参差排定的。

动物的前后左右足趾数一般是相同的，而鼠独是前足四，后足五，奇偶同体 ，物以稀为贵，当然排在第一，其后是牛，四趾(偶)；虎，五趾(奇)；兔，四趾(偶)；龙， 五趾(奇)；蛇，无趾(同偶)；马，一趾(奇)；羊，四趾(偶)；猴，五趾(奇)；鸡，四趾(偶) ；狗，五趾(奇)；猪，四趾(偶)。持这种说法的是宋人洪巽，明代学者郎瑛在其基础上进行 了归类，在其所著的《七修类稿·十二生肖》中提出“地支在下”，因此别阴阳当看足趾数目。鼠前是四爪，偶数为阴，后足五爪，奇数为阳。子时的前半部分为昨夜之阴，后半部 分为今日之阳，正好用鼠来象征子。牛、羊、猪蹄分，鸡四爪，再加上兔缺唇且四爪，蛇舌分，六者均应合偶数，属阴，占了六项地支。虎五爪，猴、狗也五爪，马蹄圆而不分，六者均为奇数，属阳，连同属阳的鼠，占了另外六项地支。郎瑛的归类法，是借洪巽的分类法， 二者大同小异。

以上三种解释分别从不同角度来解释生肖的排列，民间有关生肖动物排列的传说故事非常丰富，这些传说故事的流传一方面丰富了生肖的内容，另一方面又促进了生肖文化的传承与发展。将十二种生肖动物分为阴阳两类，将其纳入中国人五行信仰的观念之中，目的是将属相与人生仪礼相关连，将阴阳、五行与生肖对应起来，从而解释其它有关的人生文化现象。 [编辑本段]中国人的生肖信仰　　生肖本是用于纪年的一套符号，是古代天文历法的一部分，后来成为了普遍被人们认同的生肖历法。中国古代哲学观是“天人合一”、“阴阳五行为宇宙之本”，认为阴阳五行决定了世间万物的生存与发展，他们认为，日月是阴阳之源，金、木、水、火、土五行是万物之本，合为七曜，日、月、星辰为曜，日、月、金、木、水、火、土五星合称七曜，旧时分别用来称一个星期的七天，日曜日是星期日，月曜日为星期一，其余依次类推。主宰一切，而十二生肖分置于天，以纪十二辰，以七曜统之，因此十二生肖便被阴阳五行观念所浸染，成为民间宗教信仰的一部分。

自生肖观念在民间出现以后，它随着算命术的盛行在民间流传不衰，民间迷信认为，五行中的每一种要素都是相互制约的，对人的一生会产生重大影响。人们可以利用不同的五行要素来协调，使自己的生活及所从事的工作能顺心如意。民间把生肖动物列为阴阳两类，与五行相对应，从而生成一套生肖决定命运的算命术。同时民间还认为生肖属相与人的性格也有着某种关系，即使同一属相的人，由于出生的时辰不同，性格、命运也会各异。? 生肖信仰中非常重要的一部分是中国人本命年的观念。汉民族的本命年是按照十二生肖循环往复推出来的，它与十二生肖紧密相连。一个人出生的那年是农历什么年，那么以后每到这一属相年便是此人的本命年，由于十二生肖的循环往复，每过12年，人们就要遇到自己的本命年，这样依次推出，人生本命年为12岁、24岁、36岁、48岁、60岁……。民间认为本命年为凶年，需要趋吉避凶，消灾免祸。汉族北方各地每到本命年时，不论大人小孩都要买红腰带系上，称为“扎红”，小孩还要穿红背心、红裤衩，认为这样才能趋吉避凶、消灾免祸。 这种习俗到今天仍在各地流行，每逢春节，市场上到处有出售“吉祥带”“吉祥结”的红黄绸带，本命年的人们将之系在腰间、手腕上，这样便可禳解灾祸、化凶为吉。我国许多民族都很重视老人的60岁生日，称为“花甲”，花甲为一生中第5个本命年，也是干支纪年的一个轮回，须好好庆祝，以此寄托人们企求长寿、健康、吉祥的愿望。

道教是在我国土生土长的本土宗教，创始于东汉时期，流传至今已有1800多年的历史。道教以阴阳五行为其核心教义，在阴阳五行观念的作用下，道教与天干、地支、十二生肖等产生了天然的亲近关系。北京著名的道观白云观中有元辰殿，元辰殿又名“六十甲子殿”，为信徒向本命元辰之神祈福的殿堂。本人出生年称为本命元辰，旧时习俗礼拜本命元辰之星宿神 ，祈求吉祥如意，名为“顺星”。元辰殿即是礼拜本命元辰星宿神的地方，殿内现存有六十甲子神像，他们分别为：甲子太岁金辨大将军、乙丑太岁陈材大将军、丙寅太岁耿章大将军、丁卯太岁沈兴大将军、戊辰太岁赵达大将军、己巳太岁郭灿大将军、庚午太岁王济大将军、辛未太岁李素大将军、壬申太岁刘旺大将军、癸酉太岁康志大将军、甲戌太岁施广大将军、乙亥太岁任保大将军、丙子太岁郭嘉大将军、丁丑太岁汪文大将军、戊寅太岁鲁先大将军、己卯太岁龙仲大将军、庚辰太岁董德大将军、辛巳太岁郑但大将军、壬午太岁陆明大将军、癸 未太岁魏仁大将军、甲申太岁方章大将军、乙酉太岁蒋崇大将军、丙戌太岁白敏大将军、丁亥太岁封济大将军、戊子太岁邹铛大将军、己丑太岁傅佑大将军、庚寅太岁邬桓大将军、辛卯太岁范宁大将军、壬辰太岁彭泰大将军、癸巳太岁徐单大将军、甲午太岁章词大将军、乙未太岁杨仙大将军、丙申太岁管仲大将军、丁酉太岁唐查大将军、戊戌太岁姜武大将军、己亥太岁谢太大将军、庚子太岁卢秘大将军、辛丑太岁杨信大将军、壬寅太岁贺谔大将军、癸 卯太岁皮时大将军、甲辰太岁李诚大将军、乙巳太岁吴遂大将军、丙午太岁文哲大将军、丁未太岁缪丙大将军、戊申太岁徐浩大将军、己酉太岁程宝大将军、庚戌太岁儿秘大将军、辛亥太岁叶坚大将军、壬子太岁丘德大将军、癸丑太岁朱得大将军、甲寅太岁张朝大将军、己卯太岁万清大将军、丙辰太岁辛亚大将军、丁巳太岁杨彦大将军、戊午太岁黎卿大将军、己未太岁傅赏将军、庚申太岁毛梓大将军、辛酉太岁石政大将军、壬戌太岁洪充大将军、癸亥太岁虞程大将军。以甲子年为首，六十年内不同年份出生的人都能找到属于自己的本命神 。

按照道教教义，修真炼性须致力于本命元辰，除去杂念私心，方能长寿永生。礼拜本命之辰 ，成为一种习俗流传至今，每年正月初七、初八，北京人到白云观元辰殿“祭星”，向各自的本命星辰烧香礼拜，祈求一年平安，即“顺星”，意思是即使碰到不顺利的年份，通过祈祷得至本命神的保护也可转为顺利。其殿中供的以上六十位本命神，均为重彩泥塑，且都是座像，吸收了各自相关生肖的动物形象。六十神像的姓名有的为历史真有的人物，形象则带有明显的生肖标志，如：甲子太岁金岁金辨大将军，鼠相，持桃。

从道教有关本命神、六十甲子的内容中我们可以看出生肖信仰与道教相互溶合的关系，道教信奉老子的“道”，认为“道”无所不在，是一切的开始，天地万物都是由它化生主宰的， 生命自然不例外，生肖与天干地支相配而形成六十甲子的观念是生肖与道教信仰相溶合的表现，人们祭拜本命元辰之神，是为了祈求神灵的保佑，平安如意。从这里可以看出生肖已成为主宰人生命的因素，成为生命信仰的一部分。 [编辑本段]生肖的农历年算法　　中国黄历以立春确定生肖。

“农历”是汉代开始使用的“太阴历”，新年是以立春为界的，立春是二十四节气之首，生肖以立春为准。

六甲记年中天干为：甲乙丙丁戊已庚辛壬癸10个，地支为：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥12个。从甲子、乙丑、丙寅、丁卯......排列，刚好60个排完一个周期。这样有点复杂又不好记，于是古人想到用动物来表达复杂的地支，这就是生肖。子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。生肖是我国六甲记年中特有，应该从立春的那天算起。

传统的命理学、占卜学等民俗学，均以“立春”作为生肖计算的依据！包括现在的民间占星卜卦先生也一直沿用传统的生肖定法。因为生肖本与地支同源，不能以当前的春节来定。

传统春节是指立春，正月初一为元旦，民国一年（1911年）规定阳历1月1日为春节，由于民间反对，袁世凯采取折中的办法，将阳历1月1日定名为元旦，正月初一定名为春节。

关于生肖算法的争议。

也有人为方便，直接按春节定属相，所以传统渐渐被许多人遗忘，于是关于生肖的界定产生了不少争议，甚至有些民俗学者也声称生肖应按春节来定，但是找不出依据，只是推测说“应该是按春节来定”，或者说“为方便确定”；而许多支持以立春定生肖的民俗学者却能找出传统依据来。

问卷调查显示，以立春定生肖这一传统在民间沿用和遗忘的人数各半。

*当然了，若刚好出生在“争议”日期，亦可凭个人喜好去定。

断桥一现红运来是什么生肖

#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文

　老虎兔子跟着走。

　祥龙腾飞蛇狂舞，

　骏马奔驰羊随后。

　顽皮猴子翻筋斗，

　金鸡报晓展歌喉。

　花狗回头汪汪叫，

2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。

　2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

　3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

　教学重难点

　1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

　2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。

　教学准备

　1．制作十二生肖的带汉字。

　2．把儿歌编成歌曲，录制好。

　3．学生了解有关十二生肖的知识。

　教学流程

　一、创故事情境，揭示课题

　1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

　2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。

　教师板书课题，标明字音。

　学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。

　教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。

　（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）

　二、创丰富情境，巧妙识字

　（一）整体感知，气氛融洽

　1．自读课文，了解儿歌

　教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

　学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

　2．十二生肖见面会

　多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

　学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

　（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）

　（二）认识名字，轻松识字

　1．与生活紧密联系，轻松识字

　教师提出识字任务。

　学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

　2．做游戏“猜一猜”，巩固字形

　教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

　学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。

　（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）

　（三）从“猴”入手，专心写字

　1．观察生字，寻找特点

　教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。

　学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。

　2．写生字“猴”

　学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。

　教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。

　学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。

　学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。

　3．写生字“猪”“狗”

　放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。

　（设计意图：拓展“反犬旁的字”，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）

　三、创简单环节，互动识字

　教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。

　学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。

　学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。

　（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）

　四、创融洽气氛，读中求趣

　1．读儿歌，谈见解

　学生自读儿歌，能说出自己的理解。

　教师相机点拨，指导朗读。

　学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。

　学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。

　2．游戏：给十二生肖排排队

　教师拿出准备好的，为学生排顺序做好铺垫。

　一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。

　（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）

　五、创新的方式，唱出儿歌

　教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。

　学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。

3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。

　2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

　教学重难点

　1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

　2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

　教材分析

　歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

　教具学具

　音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

　教学活动内容与主要问题的设置

　学生活动方式

　教师活动要点

　教学意图

　一、导入新课，学习新歌。

　1、新学期寄语。

　2、导入歌曲

　师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

　师：你听到歌曲里唱了些什么？

　3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

　二、学习新歌，处理歌曲。

　1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

　2、轻声跟录音来演唱歌曲。

　听歌曲。

　学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

　齐读歌词。

　引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。

　教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

　听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

　3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

　4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。

　教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。

　5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。

　师生“接龙唱法”演唱歌曲。

　6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

　三、歌表演。

　1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。

　2、请你们编动作演一演，好吗？

　3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。

　4、学生一起表演歌曲。

　5、请学生上台表演，加以激励。

　四、总结。

　请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。?学生：说一说歌曲的节拍。

断桥一现红运来是指十二生肖的生肖鼠。

生肖鼠的朋友，而且做事都有坚定的信念，特别有自信心，会吸引很多异性的眼光。

未来17天，生肖鼠运势疯长，喜鹊窗前叫不停，正财运攀升，并且容易得到贵人的重重提拔，钞票如雨，富贵找上门，存款过7位，福气连绵的好时运，未来几年必定是前途无量的，注定能走向成功。