潮州十二生肖的歌词_12生肖潮汕童谣

1.十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是什么?

2.十二生肖快乐街 片头曲 歌词

3.十二属相歌 歌词

4.十二生肖歌曲儿歌老鼠排前头歌曲

#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文

　老虎兔子跟着走。

　祥龙腾飞蛇狂舞，

　骏马奔驰羊随后。

　顽皮猴子翻筋斗，

　金鸡报晓展歌喉。

　花狗回头汪汪叫，

2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。

　2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

　3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

　教学重难点

　1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

　2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。

　教学准备

　1．制作十二生肖的带汉字。

　2．把儿歌编成歌曲，录制好。

　3．学生了解有关十二生肖的知识。

　教学流程

　一、创故事情境，揭示课题

　1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

　2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。

　教师板书课题，标明字音。

　学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。

　教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。

　（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）

　二、创丰富情境，巧妙识字

　（一）整体感知，气氛融洽

　1．自读课文，了解儿歌

　教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

　学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

　2．十二生肖见面会

　多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

　学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

　（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）

　（二）认识名字，轻松识字

　1．与生活紧密联系，轻松识字

　教师提出识字任务。

　学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

　2．做游戏“猜一猜”，巩固字形

　教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

　学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。

　（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）

　（三）从“猴”入手，专心写字

　1．观察生字，寻找特点

　教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。

　学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。

　2．写生字“猴”

　学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。

　教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。

　学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。

　学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。

　3．写生字“猪”“狗”

　放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。

　（设计意图：拓展“反犬旁的字”，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）

　三、创简单环节，互动识字

　教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。

　学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。

　学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。

　（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）

　四、创融洽气氛，读中求趣

　1．读儿歌，谈见解

　学生自读儿歌，能说出自己的理解。

　教师相机点拨，指导朗读。

　学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。

　学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。

　2．游戏：给十二生肖排排队

　教师拿出准备好的，为学生排顺序做好铺垫。

　一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。

　（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）

　五、创新的方式，唱出儿歌

　教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。

　学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。

3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。

　2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

　教学重难点

　1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

　2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

　教材分析

　歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

　教具学具

　音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

　教学活动内容与主要问题的设置

　学生活动方式

　教师活动要点

　教学意图

　一、导入新课，学习新歌。

　1、新学期寄语。

　2、导入歌曲

　师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

　师：你听到歌曲里唱了些什么？

　3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

　二、学习新歌，处理歌曲。

　1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

　2、轻声跟录音来演唱歌曲。

　听歌曲。

　学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

　齐读歌词。

　引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。

　教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

　听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

　3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

　4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。

　教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。

　5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。

　师生“接龙唱法”演唱歌曲。

　6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

　三、歌表演。

　1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。

　2、请你们编动作演一演，好吗？

　3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。

　4、学生一起表演歌曲。

　5、请学生上台表演，加以激励。

　四、总结。

　请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。?学生：说一说歌曲的节拍。

十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是什么?

《十二生肖歌》

小老鼠打头来

牛把蹄儿抬

老虎回头一声吼

兔儿跳得快

兔儿跳得快

龙和蛇尾巴甩

马羊步儿迈

小猴机灵蹦又跳

鸡唱天下白

鸡唱天下白

狗儿跳，猪儿叫

老鼠又跟来

十二生肖转圈跑

请把顺序排

请把顺序排

扩展资料

生肖取数十二，暗合古人对自然现象的归纳性认识。中国先民感受到寒暑交替，植物枯荣的周期，以之为“一岁”。月亮的盈亏周期也与“岁”相关——十二次月圆正好一岁。用木星作为年的周期，“岁星”绕行一圈刚好十二年。

《周礼·春官·冯相氏》云：“掌十有二岁、十有二月、十有二辰”，除计年计月，十二也用做计量时辰。

十二生肖的历史价值：生肖文化涉及人与自身、人与自然、人与人、人与社会等关系层面，深含思想观念，又密切联系实际，全面反映各民族的风俗习惯、思维模式、伦理道德、价值观念、审美情趣等。生肖文化蕴含丰富的传统思想：

1、天人合一：生肖是天干地支形象代表，深受传统阴阳五行哲学影响，体现天人合一；

2、生态意识：动物崇拜，强调动物在人类生产生活的作用，包含朴素生态理念；

3、传统道德：寓言、成语和文学作品，通过崇扬和鞭挞动物性情，影射人的道德品格，传达传统价值观；

4、社群意识：生肖民俗受众广泛，具有地域性和民族性，节庆活动大家同庆同乐，增强社群乃至民族凝聚力和认同感；

5、平等亲民：生肖人人占一，公平公开，皇权也难改变，生肖文化主流属于平民文化，具有通俗性、生活性。?

十二生肖不只以普通生灵融入中国人生活，其自然习性被人们赋予诸多文化意义，从动物上升到神格，接受尊崇和膜拜。只有自然生灵与文化神格相结合，才构成完整的生肖动物印象。

古今历史故事、传说、寓言中，涉生肖动物形象的数不胜数，并留下超过2000余条成语。生肖故事大多妙趣横生，寓意深刻，在现代常收录于儿童读物中。

柳宗元寓言《永某氏之鼠》，四大爱情故事《牛郎织女》《白蛇传》，唐代传奇《柳毅传》和《虎变媳妇》，广州羊城得名于仙羊送穗的传说，《明皇杂录》中的北斗七猪，刘基作《楚人养狙》，《聊斋志异》的《义犬》，狡兔三窟，老马识途，呆若木鸡…

百度百科-十二生肖歌

十二生肖快乐街 片头曲 歌词

十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是

老鼠排前头，跟着老黄牛

老虎一声吼，兔子浑身抖

龙在天上游，蛇在地上扭

马儿一路溜，羊儿慢慢走

猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头

快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠

老鼠排前头，跟着老黄牛

老虎一声吼，兔子浑身抖

龙在天上游，蛇在地上扭

马儿一路溜，羊儿慢慢走

猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头

快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠

歌曲信息：

《十二生肖》是由亲宝儿歌，词：亲宝文化，曲：亲宝文化，唱片公司：北京创典文化有限公司，发行时间：2017-01-01，收录在专辑：亲宝儿歌。

亲宝文化一直坚持提供优质的互联网儿童产品，强调亲子、互动等对儿童成长的重要作用。其目标是为孩子提供丰富多样、寓教于乐的学习方式，用听儿歌、讲故事、学知识等方法，自然有趣地帮助宝宝提升认知水平、培养兴趣爱好、激发创造力，让他们在成长过程中潜移默化地掌握和获得知识与技能。

十二属相歌 歌词

歌词鼠牛功夫高 虎兔胆气豪

龙在左 蛇在右

马羊匆匆齐来到

猴鸡相召唤 狗猪来帮忙

十二大侠赛金刚 十二大侠赛金刚

街巷谈笑间 四海英雄笑开颜

耍一通短棒长枪

快乐街上闹翻天

猪狗来无影 鸡猴去无踪

羊在西 马在东

蛇龙出没一阵风

虎兔南北通 鼠牛摆正中

十二大侠有神功 十二大侠有神功

笑声冲云间谈天说地日子甜

唱一曲南腔北调快乐好逍遥

快乐街上我们闹翻天

欢笑赛神仙

看过这部动画片，才知道这是正确的歌词。

十二生肖歌曲儿歌老鼠排前头歌曲

歌曲：十二属相歌

歌手：小蓓蕾组合

作词：佚名

谱曲：佚名

歌词：

唱起歌儿哈哈笑，唱起歌儿哈哈笑

十二属相排得妙，十二属相排得妙

小老鼠呀吱吱叫，小老鼠呀吱吱叫

老水牛呀弯弯角，老水牛呀弯弯角

老虎山中一声吼，老虎山中一声吼

吓得兔子快快逃，吓得兔子快快逃

龙在云里翻跟斗呀，龙在云里翻跟斗呀

蛇在草丛伸懒腰，蛇在草丛伸懒腰

哎哟哟，哎哟哟

哎哟哟，哎哟哟

蛇在草丛伸懒腰，蛇在草丛伸懒腰

马车铃儿叮当响，马车铃儿叮当响

山羊乐得胡子翘，山羊乐得胡子翘

猴子上树去摘桃呀，猴子上树去摘桃呀

公鸡清早喔喔叫，公鸡清早喔喔叫

狗儿听见摇尾巴，狗儿听见摇尾巴

猪儿还在睡大觉，猪儿还在睡大觉

十二属相都唱到，十二属相都唱到

看你属于啥生肖，看你属于啥生肖

哎哟哟，哎哟哟

哎哟哟，哎哟哟

看你属于啥生肖，看你属于啥生肖

扩展资料

《十二属相歌》是由小蓓蕾组合演唱的一首儿歌，收录于专辑《十二生肖礼品宝盒 Vol. 8: 献给属虎的小朋友》之中。该专辑发布于2015-11-18，一共有16首歌曲。

《十二属相歌》其他版本：

1、李丹阳演唱的《十二属相歌》，该歌曲收录在专辑《中国民歌精英》中，发行于1994-01-01，该张专辑包含了14首歌曲。

2、群星演唱的《十二属相歌》，该歌曲收录在专辑《十二生肖礼品宝盒 (01)献给属狗的小朋友 (单曲16)》中，发行于2017-11-30，该张专辑包含了16首歌曲。

十二生肖歌曲儿歌老鼠排前头歌曲为十二生肖-亲宝儿歌。

该歌歌词为：小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼。兔儿跳得快，兔儿跳得快。龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳。鸡唱天下白，鸡唱天下白，狗儿跳猪儿叫。老鼠又跟来，十二生肖转圈跑，请把顺序排，啊请把顺序排。

小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼。兔儿跳得快，兔儿跳得快，龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳。鸡唱天下白，鸡唱天下白，狗儿跳猪儿叫。老鼠又跟来，十二生肖转圈跑，请把顺序排，啊请把顺序排。

亲宝儿歌简介：

亲宝儿歌内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。儿歌动画，画面色彩鲜明，情节引人入胜，深受小朋友们的喜爱。

孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。亲宝儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。