村居形容什么生肖_村居里面的成语是什么

1.村居的意思是什么

2.村居意思是什么？

3.描写村居的诗词佳句

4.村居里莺飞的意思?

5.快马加鞭是什么生肖 生肖马和生肖龙

6.古诗村居的意思

7.四字成语什么马人

清平乐·村居①

辛弃疾

茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音③相媚好④，白发谁家翁媪。

大儿锄豆⑤溪东，中儿正织⑥鸡笼。最喜小儿无赖⑦，溪头卧剥莲蓬。

注释

①村居：选自《稼轩长短句》。清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。

②茅檐：指茅屋。

③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。

④相媚好：互相说喜爱要好的话。

⑤锄豆：锄掉豆田里的草。

⑥织：编织。

⑦无赖：这里是顽皮的意思。

古词大意

房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。

大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩。

村居

高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

[作者]

高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。

[注释]

1.拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像

是抚摸着堤岸。

2.醉：作动词用，即迷醉于。

3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。

4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。

[译文]

绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童

们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。

村居的意思是什么

1. 古诗村居的意思

村居⑴ ·清 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。 注释 ⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。

纸鸢：风筝。 题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。

是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。

孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

2. 用古诗清平乐.村居写一篇短文

春末夏初，安谧的村庄袭来暖暖的微风。

其中，有一户人家被群树环抱着，幽静、隐蔽，生活过得悠闲而自得。不信你听—— “喳、喳、喳……”小鸟叫了。

让我们随着小鸟的指引去走近他这一家吧！环顾四周，处处是绿绿青草，一条小溪从中流过。几间又小又矮的茅屋，不是传出阵阵行酒令的声音，微醉的白发苍苍的 老夫老妻，正用吴方言相互取乐。

屋外，一棵参天大树郁郁葱葱，像巨伞一样遮挡着阳光。两只大白公鸡，一个大葡萄架都爬上了茅屋屋顶。

屋后的松树上，虽有尖厉的刺，可在这柔和的环境中，它的尖锐也减少了几分。猛往后一看，一个赤着膀子的年轻人正挥汗如雨地锄着豆苗。

他发现了我们，放下锄头，正了正草帽，满腹狐疑地看着我们。在一棵大树下，比前一个小一点的小伙，正在编织鸡笼。

他盘腿坐在那里，手飞快地上下飞舞，像两只蝴蝶似的。我们正准备走进茅屋，却看见一个更小一点的顽童，正趴在溪边剥莲蓬呢。

溪中的荷叶就像一个个眨巴着的大眼睛。两个老人醉意似乎醒了几分，他们心满意足地望着这一切，笑了……。

3. 古诗（村居）什么意思

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

4. 村居——古诗改写

[村居——古诗改写]村居——古诗改写正文：村居——古诗改写重庆市巫溪县 重庆市巫溪县城厢小学 二年级（五）班 陈紫薇春天到了，黄莺在树上唱着歌儿，小草从地里钻出来了，河边的柳树发芽了，柳枝轻轻地飘在河堤上，村居——古诗改写，小学二年级作文《村居——古诗改写》。

“铛铛铛……”，放学了，同学们一边走一边喊着：“放风筝啰！”他们来到绿绿的草地上，有的放风筝，有的在旁边拍着手喊着：“风筝放得真高呀！”农村的春天真美呀！指导教师：孟灵简评：改写符合原文意义，想象合理、适当。投稿：2005-10-9 18:20:19。

5. 用古诗清平乐.村居写一篇短文

这是一个山青水秀的小村庄，四周青山环抱。

村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。

一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。

门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的绽开了，露出嫩**的莲蓬，像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的，偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。

鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。

放眼望去，勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆苗。

但他看到眼前想到秋天的好收成，锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼，随着他的手不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。

惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。

6. 把古诗《村居》改写成故事

以《村居》为题的比较有名的古诗词：

村居

宋. 张舜民

水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

村居

清. 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

清平乐·村居

宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

7. 清平乐 村居的意思改写成作文

午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。白里透粉，

粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。

茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！

老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！

多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去…

春天刚刚过去，使人格外留恋，声声蝉鸣最早提醒夏天的到来。广阔的田野绿油油，生机盎然，阵阵荷香使人沉醉，心旷神怡，碧绿的荷叶衬托着娇美的荷花，粉色的花瓣沾着清晨的露珠，如涂了胭脂的姑娘，纤细的身躯，亭亭玉立：又像少女在翩翩起舞，好一派美丽的田园风光呀！

“哒哒哒”……只听见马蹄声，却不见其人。放眼望去，村路尽头卷起一阵黄烟，如此来势匆匆，究竟是何人？只见马蹄声愈来愈近，近了才看清那人的面目：此人年已古稀，但依然精神焕发，全身似乎透着一股英豪之气，但眉宇间却透出一种淡淡的忧愁。啊！原来是抗金名将——辛弃疾！他一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝廷的重用，只好带着遗憾，隐居在江西信州。

这时，突然辛弃疾眼前一亮，紧锁的眉宇舒展开来，只见一条明如玻璃、清澈见底的溪边，隐隐可见一座潺潺流水环绕，矮小的茅舍，两岸碧绿的小草齐刷刷挺立在溪边。辛弃疾策马轻轻靠近茅舍，只见茅舍里坐着一对老夫妇，慈祥的面容，脸上漾着笑意。桌上几碟农家小菜，半瓶米酒，看着两人红扑扑的脸，辛弃疾想：这老两口，好悠闲！正想着，听见老爷爷操着方言说：“我说老婆子，多亏你给我生了三个孝顺的儿子！来，我敬你一杯！”“不喝了不喝了！我都醉了，看你，都醉成这样，还喝呐！”老婆婆笑着说。“什么！我还会醉吗？我是什么酒量你又不是不知道，笑话！来来来，快点喝！”“哎，真拿你没办法！”老婆婆笑着，无奈地说。辛弃疾仔细一听，“噗哧”笑出了声。老两口一看，立刻对辛弃疾喊道：“客人，外面炎热，不如到我家坐坐？”辛弃疾一听，便翻身下马，大步走向茅舍，老爷爷热情地说：“客人啊难得你来，咱们也喝几杯吧！”一杯下肚，辛弃疾便深深陶醉，只听见老公公对老婆婆说：“老婆子，我们生活幸福，儿子又孝顺，一家人和和美美，是神仙也比不上的啊！”老婆婆点点头：“对对对！客人，你有所不知，这些年，我家豆子收获最多，这都是大儿子的功劳！看，他还在田里劳作呢！今年豆子打好，可别忘拿一袋去！喏！那就是我们的大儿子！”老婆婆手指一指，辛弃疾朝指的方向望去，溪的东头，只见身强力壮的大儿子，挥汗如雨，在田里锄草。老爷爷发话了：“我们的二儿子也很孝顺，编鸡笼的技术算得上全村最好！对了客人，可别忘了抱走一窝小油鸡！这可是我家母鸡刚刚孵下的！”院子里，二儿子的动作多娴熟，竹片在他手里好像有了生命，在指尖跳跃、舞蹈着，马上，一个鸡笼初见雏形。辛弃疾竖起大拇指，赞不绝口。

这时，传来小孩子的嬉笑声，随声望去，一个顽皮可爱的孩子正躺卧在小溪边，跷着小脚丫，津津有味吃着莲蓬，无忧无虑，自由自在，辛弃疾立刻喜欢上这个天真活泼的小孩，笑着说：“这就是您的小儿子吧？”“对呀！你看，我们虽然清贫，但生活幸福美满，客人，一看你就有些忧虑，还是不用管它，开开心心地生活，我们不就这样吗？”

不知不觉，天色已晚，辛弃疾起身告辞，道谢后，边走边想：“这正是我向往的生活啊！我多么希望能像他们一家子一样，无忧无虑，自由自在地生活！可是想到我大半生金戈铁马，驰骋沙场，却无能收复失地，不得不使我担忧啊！唉……”辛弃疾摸摸胡子，望着明月，陷入沉思。（自己修改一些，网络的不一定都是正确。）

8. 古诗< >要意思

村居⑴ 清 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 作者 高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

注释 （1）村居：在乡村里居住时见到的景象。 （2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 （4）醉：迷醉，陶醉。

（5）散学：放学。 （6）纸鸢：风筝。

题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 译文 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句写时间和自然景物。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。 村居 张舜民 宋 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 ———（宋）张舜民 张舜民，宋代著名诗人。

《村居》是其代表作之一。诗里所描写的是一幅静谧谈雅，又带有一缕清寂气息的秋日村居图。

“水绕陂田竹绕篱”，选材如同**镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。

槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。

“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。

夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”。

（《王风·君子役》）然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。

宋人诗力求生新，于此可见一斑。“无人卧”三字是不是赘笔呢？为什么不直说：“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。

“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感 *** 彩。牛背寒鸦，体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”、“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。

二是刻划形象更为细腻生动。“带”与“两两”相互配合，则牛的怡然自得，牛和鸦的自然无猜，神态毕现目。

没有这一顿挫，则太平直，缺少韵致了。牛背负鸟这一景象，与张舜民时代相近的诗人也曾描写过。

如苏迈的断句：“叶随流水归何处？牛带寒鸦过别村”（见《东坡题跋》卷上《书迈诗》），贺铸的“水牯负鸲鹆”（《庆湖遗老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。张舜民此诗显然意境更高。

看似淡淡写来，却已形神兼备、以形传神。

宁静，是这首小诗的基调。前两句选择的是绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物，以静写静。

后两句却是变换手法，以动写静。牛蹄得得，行步迟迟，有声响也有动态，但是没有破坏环境的和谐统一，奥秘就在于动作的迟缓，声调的单一。

这显然与王维的山水诗如《山屋秋瞑》、《鸟鸣涧》等手法相同，以动写静，更显其静。 此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。

辛弃疾诗作赏析 清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好1，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖2，溪头卧剥莲蓬。 1.吴音：泛指南方话。

相媚好（读上声）：用以形容柔软悦耳的南方话，同时也有逗趣取乐之义。 2.无赖：顽皮。

〔导读〕 词中通过对一个普通农家的描写，展现出一幅和平安宁的农村生活画面，同时也表现出作者的情趣。“醉里”二句，采用倒装句法，未见其人，先。

9. 古诗《村居》的诗意、

村居

作者：高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

注释

⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

⑶散学：放学。

⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

⑸东风：春风。

译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。

村里的孩子们早早就放学回家了。

他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

村居意思是什么？

　村居⑴

清 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

作者

高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

注释

（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。

（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

（4）醉：迷醉，陶醉。

（5）散学：放学。

（6）纸鸢：风筝。

题解

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

村居 张舜民 宋

水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

———（宋）张舜民

张舜民，宋代著名诗人。

《村居》是其代表作之一。诗里所描写的是一幅静谧谈雅，又带有一缕清寂气息的秋日村居图。

描写村居的诗词佳句

村居

拼音：cūn jū

解释：

1.寓居乡村。唐 薛调《无双传》:“仙客 舍辎骑惊走，归 襄阳，村居三年。”《红楼梦》第一二○回:“贾政 道:‘提起村居养静，甚合我意，只是我受恩深重，尚未酬报耳。’”

2.乡村的住宅。明 唐顺之《答陈澄江佥事村居韵》之七:“村居邻北郭，野语学东 齐。”许地山《女儿心》六:“一会是同坐紫洞艇游河，一会又回到 白云山 附近的村居。”

3.指乡村、村庄。元 汪元亨《沉醉东风·归田》曲:“远城市人稠物穰，近村居水色山光。”

出处：《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。

造句

1、图书馆的各项服务必须适合农村居民和城市居民的不同需要。

2、村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、并实现了村村通公交,村村有便民超市,村村居民有清洁饮用水.

4、在乡村居室里,星期天上午照例有一翻忙乱.

5、对安徽省当涂县183户农村居民调查的结果表明，影响农民参加新农保的最主要因素是参保者的年龄和村民家中是否有60周岁以上老人。

村居里莺飞的意思?

1. 古诗村居的诗句

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

——王驾《社日》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——杜牧《江南春》雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

——雷震《村晚》秋风吹到江村，正黄昏，寂寞梧桐夜雨不开门。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

——白朴《天净沙·秋》大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

——陆游《游山西村e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333361326239》箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

——翁卷《乡村四月》老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。——杜甫《九日蓝田崔氏庄》树绕村庄，水满陂塘。

——秦观《行香子·树绕村庄》鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》江村独归处，寂寞养残生。

——杜甫《奉济驿重送严公四韵》绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

——辛弃疾《清平乐·村居》马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》孤村芳草远，斜日杏花飞。

——寇准《江南春·波渺渺》林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。——欧阳修《田家》十日春寒不出门，不知江柳已摇村。

——苏轼《正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院》斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。——秦观《满庭芳·山抹微云》何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》榆柳荫后檐，桃李罗堂前。——陶渊明《归园田居·其一》棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》叹江山如故，千村寥落。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》时见归村人，沙行渡头歇。

——孟浩然《秋登兰山寄张五》水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》山下孤烟远村，天边独树高原。——王维《田园乐七首·其五》。

2. 关于村居的古诗

草长莺飞二月天， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。 注释 ⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。

纸鸢：风筝。 题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。

是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。

孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

是这个吗？。

3. 村居的古诗

村居

北宋 张舜民

水绕陂田竹绕篱，

榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，

带得寒鸦两两归。

张舜民：生卒年不详，北宋文学家、画家。字芸叟，自号浮休居士，又号矴斋。邠（bīn）州（今陕西彬县）人。陈师道之姊夫。英宗治平进士，为襄乐令。元丰中，环庆帅高遵裕辟掌机密文字。元佑初做过监察御史。为人刚直敢言。徽宗时升任右谏议大夫，不久以龙图阁待制知定州。后又改知同州。曾因元佑党争事，牵连治罪，被贬为楚州团练副使，商州安置。后又出任过集贤殿修撰。其文集今存《画墁集》8卷，补遗1卷，有《知不足斋丛书》本及《丛书集成》本。

村居

清代 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

高鼎：生卒年不详，生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851~1861）。字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》。

4. 村居中的名句

村居⑴ 清 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 作者 高鼎（清），字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

注释 （1）村居：在乡村里居住时见到的景象。 （2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

（3）醉：迷醉，陶醉。 （4）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

（5）散学：放学。 （6）纸鸢：风筝。

题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 译文 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句写时间和自然景物。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。 村居 宋 张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 张舜民，宋代著名诗人。

《村居》是其代表作之一。诗里所描写的是一幅静谧谈雅，又带有一缕清寂气息的秋日村居图。

“水绕陂田竹绕篱”，选材如同**镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。

槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。

“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。

夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”。

（《王风·君子役》）然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。

宋人诗力求生新，于此可见一斑。“无人卧”三字是不是赘笔呢？为什么不直说：“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。

“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感彩。牛背寒鸦，体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”、“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。

二是刻划形象更为细腻生动。“带”与“两两”相互配合，则牛的怡然自得，牛和鸦的自然无猜，神态毕现目。

没有这一顿挫，则太平直，缺少韵致了。牛背负鸟这一景象，与张舜民时代相近的诗人也曾描写过。

如苏迈的断句：“叶随流水归何处？牛带寒鸦过别村”（见《东坡题跋》卷上《书迈诗》），贺铸的“水牯负鸲鹆”（《庆湖遗老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。张舜民此诗显然意境更高。

看似淡淡写来，却已形神兼备、以形传神。

宁静，是这首小诗的基调。前两句选择的是绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物，以静写静。

后两句却是变换手法，以动写静。牛蹄得得，行步迟迟，有声响也有动态，但是没有破坏环境的和谐统一，奥秘就在于动作的迟缓，声调的单一。

这显然与王维的山水诗如《山居秋暝》、《鸟鸣涧》等手法相同，以动写静，更显其静。 此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。

辛弃疾诗作赏析 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好1，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖2，溪头卧剥莲蓬。 1.吴音：泛指南方话。

相媚好（读上声）：用以形容柔软悦耳的南方话，同时也有逗趣取乐之义。 2.无赖：顽皮。

〔导读〕 词中通过对一个普通农家的描写，展现出一幅和平安宁的农村生活画面，同时也表现出作者的情趣。“醉里”二句，采用倒装句法，未见其人，先闻其声。

“卧剥。

5. 根据提示写诗句

1.《村居》和《乡村四月》都是描写田园风光的有名诗作。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”写出了早春二月乡村田野的迷人景色，“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”

描写出乡村四月劳动的紧张和繁荣。 2.“多情自古伤别离”，诗人王维送好友元二是说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”。

有时候，有些人对自己身处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这正是“不识庐山真面目”，“只缘身在此山中”。

6. 村居的诗句

正是二月早春。

儿童散学⑷归来早：老鹰。乡间的孩子们放学回来得很早。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，钱塘（今浙江杭州市）人，垂下来， 忙趁东风放纸鸢⑸，像是在抚摸堤岸。 ⑷ 散学：杨柳枝条很长。

注释 ⑴ 村居村居⑴ 清 高 鼎 草长莺飞二月天。 题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎：风筝，充满了生活情趣： 鸢， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

[译文] 绿草茂盛。 ⑶ 醉，一个“醉”字：迷醉，杨柳拂堤，陶醉，又字拙吾，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中：住在农村。

作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色，刻画出了孩子们的天真烂漫，字象一，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事。

早春二月。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美[作者] 高鼎（生卒年不详），微微摆动，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”：放学。

前两句描写江南二月里的自然风光，清代诗人。 ⑸ 纸鸢。

后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，也映衬出了春天的勃勃生机，用一个“拂”字。纸鸢，草长莺飞，把静止的杨柳人格化了，黄莺飞舞，一个个借着东风愉快地放起了风筝。

⑵ 拂堤杨柳。

快马加鞭是什么生肖 生肖马和生肖龙

村居这首诗是什么意思?

《村居》是清代诗人高鼎的诗作。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

作品名称：《村居》

创作年代：清朝

作品出处：高鼎诗全集

文学体裁：七言绝句

作者：高鼎

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作品原文

村居

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

注释译文

词句注释

村居：在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

散学：放学。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。

白话译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸著堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集著。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁著东风把风筝放上蓝天。

创作背景

作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村。但在远离战争前线的村庄，和平宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，和平宁静，这种情况下已经受到田园感染的诗人诗人见到春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，有感于春天来临的喜悦和赞美，作下此诗。

草长莺飞什么意思

我记得是这样：

村居⑴ ·清 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。

注释

⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。

⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸著堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚著。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁著东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享著孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞著，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁著刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

村居的古诗里趁指的是什么意思

村居 村居⑴

清 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳（2）醉（3）春烟（4）。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

作者

高鼎(清），字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

注释

（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。

（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

（3）醉：迷醉，陶醉。

（4）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

（5）散学：放学。

（6）纸鸢：风筝。

题解

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸著堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚著。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁著东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享著孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞著，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁著刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

趁：赶着！

村居意思是什么？ 30分

《村居》，中国古诗词，清代诗人高鼎写的描写乡间景色的七言律诗。

《村居》

高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

诗词注释

⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。

⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

诗词译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸著堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚著。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁著东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

村居 古诗内容和意思。

村居

清 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸著堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚著。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁著东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析

高鼎是我国清代咸丰年间的诗人。虽然有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，但他的一组《村居》却使他名传后世。

高鼎的这首《村居》为我们展现了一幅生动的早春景图，读后令人心情激荡。

首句“草长莺飞二月天”中的“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛储受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫著堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷濛，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这春天的景色里，杨柳都“醉”了，更何况极具灵性的人呢？就在这醉人的温馨的氛围中，在这早春的迷人的背景里，一群放学归来的孩子，奔跑着，嬉戏著，匆匆忙忙放起了风筝。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

诗人在这首诗中，抓住了早春的景物特色，营造了一个令人陶醉的早春图景，又在景中添上了一群活泼的放风筝的孩子，从此，一首不朽诗篇便定了格。

村居的古诗是什么意思

《村居》原诗：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《村居》全诗词语注释：

⑴ 村居：住在农村。⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶ 醉：迷醉，陶醉。⑷ 散学：放学。⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

《村居》逐句释义：

小草生长黄莺飞翔正是春光明媚的二月，轻拂和堤的杨柳沉醉在春天的烟雾之中。村子里的小孩子们早早就放学回到了家，急忙趁著浩荡的东风快活地放起了风筝。

“草长莺飞”是什么意思

形容江南暮春美好的景色或生机勃勃，万物复苏的景象。

〖出处〗南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。” 相关古诗：清· 高鼎《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

村居里的春烟是什么意思

草长莺飞二月天 应该是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”《村居》 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

村居的意思

译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸著堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚著。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁著东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

古诗村居的意思

　生肖文化已经在我国传承了两千多年，在战国时期就 有关于它们的记载。随着时代的变迁，生肖文化不断被丰富，运用的范围也在不断扩大。它已经是我们生命的符号之一，我们在婚配，窥探命运，起名时都会用到。那么，快马加鞭猜一生肖你能知道是谁吗？

　快马加鞭是生肖马、生肖龙。

　以下是快马加鞭是什么生肖（猜什么生肖）的具体解析

　说法1：我们从“比喻快上加快，加速前进”可以快速想到了龙，因为龙上天入地速度非常的快，而且龙还善于飞行自然可以快上加快。因此快马加鞭可以猜测是龙。

　说法2：明文中已经指明了跟马相关。因此快马加鞭可以猜测就是马。

　快马加鞭猜一数字

　从快马加鞭的笔画入手去猜测数字。”快“字7笔画，”马“字3笔画，”加“字5笔画，”鞭“字18笔画，4个字一共是7+3+5+18=33笔。因此快马加鞭猜一数字是33。

　十二生肖排序和生肖文化

　1、子鼠：午夜23时至01时，方位属北方，农历十一月，五行属水。属于冬肖、红肖、棋肖、野肖、地肖、雨肖、梅花。

　2、丑牛：凌晨01时至03时，方位属中央，农历十二月，五行属土。属于冬肖、绿肖、棋肖、家肖、天肖、雨肖、荷花。

　3、寅虎：凌晨03时至05时，方位属东方，农历正月，五行属木。属于春肖、蓝肖、书肖、野肖、地肖、风肖、桃花。

　4、卯兔：凌晨05时至07时，方位属东方，农历二月，五行属木。属于春肖、绿肖、琴肖、野肖、天肖、风肖、吉肖、美肖、兰花。

　5、辰龙：上午07时至09时，方位属中央，农历三月，五行属土。属于春肖、绿肖、书肖、野肖、天肖、风肖、吉肖、梨花。

　6、巳蛇：上午09时至11时，方位属南方，农历四月，五行属火。属于夏肖、蓝肖、琴肖、野肖、地肖、雷肖、吉肖、竹花。

　7、午马：上午11时至13时，方位属南方，农历五月，五行属火。属于夏肖、红肖、书肖、家肖、天肖、雷肖、吉肖、杏花。

　8、未羊：下午13时至15时，方位属中央，农历六月，五行属土。属于夏肖、红肖、画肖、家肖、地肖、雷肖、吉肖、樱花。

　9、申猴：下午15时至17时，方位属西方，农历七月，五行属金。属于秋肖、蓝肖、画肖、野肖、天肖、云肖、松花。

　10、酉鸡：下午17时至19时，方位属西方，农历八月，五行属金。属于秋肖、红肖、琴肖、家肖、地肖、云肖、芩花。

　11、戌狗：夜晚19时至21时，方位属中央，农历九月，五行属土。属于秋肖、绿肖、棋肖、野肖、地肖、云肖、菊花。

　12、亥猪：午夜21时至23时，方位属北方，农历十月，五行属水。属于冬肖、蓝肖、画肖、家肖、天肖、雨肖、桂花。

　快马加鞭是什么意思

　拼音：kuài mǎ jiā biān

　解释：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。

　出自：宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。”

　示例：何不快马加鞭，径赶至苍山，求取伯伯。 ◎明·徐姬《杀狗记》

　语法：主谓式；作谓语、状语；含褒义

　近义词：马不停蹄、再接再厉

　反义词：老牛破车、慢条斯理

四字成语什么马人

一、《村居》的意思

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

二、《村居》原文

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

三、作者出处

清 高鼎《 村居》

扩展资料

一、作品赏析

“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。

全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

二、作者介绍

高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。

1. 给我搜一下四字成语啥啥马啥

鞍前马后、兵荒马乱、兵强马壮、不食马肝、车殆马烦、车水马龙、车在马前、弓调马服、裹尸马革、驴前马后、牛溲马勃、牛头马面、乞儿马医、墙头马上、人欢马叫、人困马乏、人强马壮、人仰马翻、士饱马腾、乌白马角、獐麇马鹿、蛛丝马迹、兵慌马乱、不识马肝、车尘马迹、车尘马足、车驰马骤、车怠马烦、车烦马毙、车填马隘、车辙马迹、东风马耳、风吹马耳、风牛马不相及、猴年马月、襟裾马牛、龙神马壮、驴唇马觜、驴唇马嘴、驴年马月、马去马归、枚速马工、拿下马来、牛高马大、牛溲马渤、牛童马走、秋高马肥、权移马鹿、人喊马嘶、人荒马乱、人语马嘶、神龙马壮、天粟马角、乌头马角、效犬马力。

2. 关于马的四字词语有什么

马不停蹄

近义夜以继日、再接再厉、快马加鞭

反义虚度光阴、岁月蹉跎

释义比喻不停顿地向前走。

出处元·王实甫《丽春堂》第二折：“赢的他急难措手，打的他马不停蹄。”

用例~的走至天色大明，看看追兵已远，方始勒住马。（清·吴趼人《痛史》第三回）

快马加鞭

近义马不停蹄、再接再厉

反义老牛破车

释义跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。

出处宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。”

用例何不快马加鞭，径赶至苍山，求取伯伯。（明·徐姬《杀狗记》）

马首是瞻

近义唯命是从、亦步亦趋

反义背道而驰、南辕北辙

释义看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。

出处《左传·襄公十四年》：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。”

用例他近一年半以来虽常依大帅之“~”，然而他不是大帅部将，也不会屈居人下。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十七章）

一马当先

近义遥遥领先、争先恐后

反义后来居上、后起之秀、慢条斯理

释义原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

出处明·施耐庵《水浒传》第九十六回：“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。”

用例李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他~，继续猛冲猛攻。（姚雪垠《李自成》）

老马识途

近义识途老马、驾轻就熟、轻车熟路

反义不知所以

释义老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

出处《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之。遂得道。”

人仰马翻

近义落花流水、溃不成军

反义人强马壮

释义人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。

出处清·曹雪芹《红楼梦》第一百十五回：“贾琏家下无人，请了王仁来在外帮着料理。那巧姐儿是日夜哭母，也是病了。所以荣府中又闹得马仰人翻。”

用例这么晴朗的天气，天空是湛蓝湛蓝的，真不象双方就要杀得~！（姚雪垠《李自成》第二卷第二十六章）

3. 第四个字是马,有哪些成语

第四个字是马的成语有139个，常见如下：

1、指鹿为马zhǐ lù wéi mǎ

解释指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

出处《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

2、单枪匹马dān qiāng pǐ mǎ

解释原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。

出处五代·楚·汪遵《乌江》诗：“兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。”

3、盲人瞎马máng rén xiā mǎ

解释盲人骑着瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险。

出处南朝·宋·刘义庆《世说新语·排调》：“盲人骑瞎马，夜半临深池。”

4、千军万马qiān jūn wàn mǎ

解释形容雄壮的队伍或浩大的声势。

出处《南史·陈庆之传》：“名军大将莫自牢，千兵万马避白袍。”

4. 看图猜四字成语答案及

鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线

鱼目混珠

不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。

只见大师走到画作前一看，就说：「这是鱼目混珠的假画！」

我们要抵制仿冒品，绝不允许鱼目混珠，侵犯智慧财产权。

水滴石穿

他辛苦了好几年，终于水滴石穿，完成这部钜着。

他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。

别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。

东张西望

上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。

小明平时上课不注意听讲，总是东张西望，可一到考试就什么也不会，坐在那左顾右盼。

妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。

5. 四字成语大全500个

1、行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外、生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋逢对手 叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎 河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德、 *** 、高屋建瓴 阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心、迫在眉睫、风流韵事、相形见绌 诸子百家、鬼迷心窍、星火燎原、画地为牢、岁寒三友、花花世界、纸醉金迷、狐假虎威、纵横捭阖、沧海桑田、不求甚解、暴殄天物、吃喝玩乐、乐不思蜀、身不由己、小家碧玉、文不加点、天马行空、人来人往、千方百计、天高地厚、万人空巷、争分夺秒、如火如荼、大智若愚、斗转星移、七情六欲、大禹治水、空穴来风、孟母三迁 绘声绘色、九五之尊、随心所欲、干将莫邪、相得益彰、借刀、浪迹天涯、刚愎自用、镜花水月、黔驴技穷、肝胆相照、多多益善、叱咤风云、杞人忧天、作茧自缚、一飞冲天、殊途同归、风卷残云、因果报应、无可厚非、赶尽杀绝、天长地久、飞龙在天、桃之夭夭、南柯一梦、口是心非、江山如画、风华正茂、一帆风顺、一叶知秋 草船借箭、铁石心肠、望其项背、头晕目眩、大浪淘沙、纵横天下、有问必答、无为而治、釜底抽薪、吹毛求疵、好事多磨、空谷幽兰、悬梁刺股、白手起家、完璧归赵、忍俊不禁、沐猴而冠、白云苍狗、贼眉鼠眼、围魏救赵、烟雨蒙蒙、炙手可热、尸位素餐、出水芙蓉、礼仪之邦、一丘之貉、鹏程万里、叹为观止、韦编三绝、今生今世 草木皆兵、宁缺毋滥、回光返照、露水夫妻、讳莫如深、贻笑大方、紫气东来、万马奔腾、一诺千金、老马识途、五花大绑、捉襟见肘、瓜田李下、水漫金山、苦心孤诣、可见一斑、五湖四海、虚怀若谷、欲擒故纵、风声鹤唳、毛遂自荐、蛛丝马迹、中庸之道、迷途知返、自由自在、龙飞凤舞、树大根深、雨过天晴、乘风破浪、筚路蓝缕 朝三暮四、患得患失、君子好逑、鞭长莫及、竭泽而渔、飞黄腾达、囊萤映雪、飞蛾扑火、自怨自艾、风驰电掣、白马非马、退避三舍、三山五岳、称心如意、望梅止渴、茕茕孑立、振聋发聩、运筹帷幄、逃之夭夭、杯水车薪、有的放矢、矫枉过正、睚眦必报、姗姗来迟、一鸣惊人、孜孜不倦、一马平川、入木三分、沆瀣一气、天伦之乐 兄弟阋墙、藕断丝连、心猿意马、想入非非、盲人摸象、眉飞色舞、三教九流、高楼大厦、锲而不舍、过犹不及、狗尾续貂、斗酒学士、高山仰止、形影不离、小心翼翼、返璞归真、见贤思齐、按图索骥、枪林弹雨、桀骜不驯、遇人不淑、道貌岸然、名扬四海、虚与委蛇、门可罗雀、水落石出、不卑不亢、无法无天、拔苗助长、大快朵颐 因地制宜、单刀直入、时来运转、天方夜谭、一蹴而就、踌躇满志、战无不胜、插翅难飞、图穷匕见、鬼话连篇、亢龙有悔、望洋兴叹、爱屋及乌、惊鸿一瞥、风华绝代、名胜古迹、如履薄冰、持之以恒、潜移默化、昙花一现、巫山云雨、狡兔三窟、栉风沐雨、骇人听闻、断章取义、曲突徙薪、谢天谢地、脱颖而出、垂帘听政、一马当先 不耻下问、不。

6. 有关马的成语.一字.二字.三字.四字有什么区别

鞍不离马背，甲不离将身 甲：铠甲。

马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态 鞍马劳倦 指长途跋涉或战斗中备尝困乏 鞭长不及马腹 及：到。

鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚子。比喻力所不能及 避世金马 避世：逃避世务；金马：借指宫殿。

指身为高官而逃避世务 代马依风 代：古代北方的郡名；代马：北方产的良马。比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡 放马后炮 比喻事情已过去才发议论 猴年马月 猴、马：十二生肖之一。

泛指未来的岁月 服牛乘马 役使牛马驾车 鸠车竹马 鸠车、竹马：儿童玩具。借指童年 尻轮神马 以尻为车而神游。

指随心所欲遨游自然 练兵秣马 训练士兵，喂饱战马。指作好战斗准备 驴唇马嘴 比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾 马勃牛溲 马勃：马屁菌；牛溲：车前草。

借指不值钱的东西 马不解鞍 比喻一刻也不停留，毫不间歇 马迹蛛丝 马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。比喻隐约可寻的痕迹和线索 马角乌头 乌鸦变白，马头生角。

比喻不能实现之事 马龙车水 马象游龙，车象流水。形容车马往来不绝 马鹿易形 出自赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非、混淆黑白 马马虎虎 形容做事不认真，不仔细 马面牛头 比喻各种各样凶恶的人 马前泼水 比喻夫妻离异，无法挽回 马如游龙 形容人马熙熙攘攘的景象 马上房子 指当面赞成，背后反对 马上功成 指凭武功建国 马上看花 指粗略行事，走马看花 马上墙头 指男女青年相恋的地方 马捉老鼠 比喻瞎忙乱 鞍不离马，甲不离身 甲：铠甲，古人打仗时穿的护身衣。

马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。

鞍马劳顿 骑马赶路过久，劳累疲困。形容旅途劳累。

鞍马劳困 指长途跋涉或战斗中备尝困乏。 鞍马之劳 鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。

形容旅途或战斗的劳苦。 鞍前马后 马前马后。

指追随左右。 宝马香车 华丽的车子，珍贵的宝马。

指考究的车骑。 北叟失马 比喻祸福没有一定。

弊车羸马 破车瘦马。比喻处境贫穷。

兵马未动，粮草先行 指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。

兵荒马乱 荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。

兵强马壮 形容军队实力强，富有战斗力。 伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。

指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。 不食马肝 相传马肝有毒，食之能致人于死。

比喻不应研讨的事不去研讨。 车殆马烦 殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。

形容旅途劳顿。 车马盈门 车子充满门庭，比喻宾客很多。

车水马龙 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

车在马前 大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

打马虎眼 故意装糊涂蒙骗人。 单枪匹马 原指打仗时一个人上阵。

比喻行动没人帮助。 东风吹马耳 比喻把别人的话当作耳边风。

短衣匹马 短衣：短装。古代为平民、士兵等服装。

穿着短衣，骑一匹骏马。形容士兵英姿矫健的样子。

放牛归马 把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。

非驴非马 不是驴也不是马。比喻不伦不类，什么也不象。

肥马轻裘 裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。

形容阔绰。 风马牛不相及 风：走失；及：到。

本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。

风樯阵马 樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。

比喻气势雄壮，行动迅速。 高车驷马 四匹马驾驶的、车盖很高的车。

旧时形容高官显贵的阔绰。 弓调马服 比喻办任何事情，应先做好准备工作。

归马放牛 把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。

横戈跃马 横持戈矛，策马腾跃。形容将士威风凛凛，准备冲杀作战的英勇姿态。

呼牛呼马 呼：称呼。称我牛也好，称我马也好。

比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。 寒蝉仗马 仗马：皇宫仪仗中的立马。

象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。比喻一句话也不敢说。

裹尸马革 革：皮革。用马皮包裹尸体。

形容将士战死沙场的英勇无畏的气慨。 害群之马 危害马群的劣马。

比喻危害集体的人。 汗马功劳 汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。

指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

见鞍思马 看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。 仅容旋马 指住宅地方狭小。

金戈铁马 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。

也形容战士持枪驰马的雄姿。 叩马而谏 勒住马头进行规劝。

形容竭力进行劝谏。 君子一言，快马一鞭 比喻一言为定，决不翻诲。

马不停蹄 比喻不停顿地向前走。 马仰人翻 形容极忙乱或混乱的样子。

溜须拍马 比喻讨好奉承。 马工枚速 原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。

后用于称赞各有长处。 龙马精神 龙马：古代传说中形状象龙的骏马。

比喻人精神旺盛。 马耳东风 比喻把别人的话当作耳边风。

马首是瞻 看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。

老马识途 老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

驴唇不对马嘴 比喻答非所问或两下不相合。 路遥知马力，日久见人心 路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。

马到成功 形容工作刚开。