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生肖马今年运势2021_生肖马今运水墨先生查

tamoadmin 2024-06-29 人已围观

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水墨先生十二生肖每日运势

1、水墨先生十二生肖每日运势:二O二O年正月初十属啥星宿?

二O二O年2月3日(阴历己亥年正月初十)是[水瓶座];

水瓶座:1月21日2月19日;

采纳后可继续追问!

2、水墨先生十二生肖每日运势:辛丑牛年3月破日凶日查询例表。_水墨先生

3、水墨先生十二生肖每日运势:水墨先生年的1月12日属马人搬家好吗?

年的1月12日甲寅日,寅午合,属马的搬家挺好的。水墨生肖运势预测。

4、水墨先生十二生肖每日运势:8月的牛宝宝怎么样

十二生肖水墨先生每日运程。

5、水墨先生十二生肖每日运势:水墨十二生肖运势每日运程如何?

截止年2月6日。

1、属鼠之人近期做事较为不利,工作上可能较不顺,应当仔细稳重。水墨先生12生肖工作。

2、属牛之人近期身体方面较为健康,生病之人较快痊愈,还应加强锻炼。水墨先生运势查询属虎。

3、属虎之人近期爱情得意,未婚人士可能遇到另一半,已婚人士则夫妻感情和睦。水墨先生运势查询。

4、属兔之人近期桃花运较好,身边可能会出现较多异性,其中可能会有喜欢的人。

5、属龙之人近期事业运势较好,在工作上取得进步,赢得老板的欣赏与认可,还需处理好人际关系。

6、属蛇之人近期学业稍有进步,克服难题,得到老师长辈教导。

7、属马之人近期在工作上更为稳定,与同事和的关系变得融洽,工作效率提升。

8、数羊之人近期财运较好,投资大多获利许多,生意上机遇来临。

9、属狗之人近期身体状况有所下降,大多由于工作过度劳累,应需注意。

10、属猪之人近期财运增加,生意上获利许多,生活中可能会出现惊喜。

11、属猴之人近期人缘较好,可能会交到比较可靠的朋友,还需增加诚信度。

12、属鸡之人近期事业上运势较好,工作顺利,克服困惑许久的难题。12生肖每日运势。

6、水墨先生十二生肖每日运势:属鼠的女人生个什么属相的孩子好

一、属鼠生什么属相的孩子特吉生肖小运播报水墨先生。

属鼠人生一个属牛的宝宝。子鼠和丑牛,所以属鼠的父母最适合生一个属牛的孩子。子鼠与申猴辰龙三合,所以也宜生个属猴或属龙的孩子。子鼠与午马相冲,因此属鼠父母比较忌讳在马年生孩子。子鼠又与卯兔相刑,故也忌生属兔的孩子。子鼠与未羊相害,因此属鼠不适合生属羊的孩子。有时也讲子子自刑,故也应避免同属相的孩子。综上所述,属鼠最适合生属牛的孩子。

二、属牛宝宝哪个月出生

属牛的人:农历(阴历)三、七、八、九月出生好

1.属牛宝宝出生在三月,逍遥自在,快乐自信,终生不愁吃穿,出外有人敬重,常作富贵人家的座上宾;属马人的财运指何。

水墨先生2020年的1月12日属马人搬家好吗?

2、属牛宝宝出生在七月,独立自主,聪明智慧,气质不俗,祖业六亲相助;十二生肖12属相事业运财运。

3、属牛宝宝出生在八月,身体健康,福气大于晦气,一生平安,少险恶风波;

4、属牛宝宝出生在九月,往往善于学习,勤奋自主,成绩,聪明过人,有胆有识。在事业上称心如意,能够得到贵人的扶持。

三、属牛宝宝哪日出生

1.属牛人出生在农历十一、十三、二十五、二十六、二十七日十二生肖运势大全。

出生在十一日的属牛人:性格果断,敢于承担,运道偏迟,不属豪富之格,比下有余之命。

2.出生在十三日的属牛人:天生有福有禄,受人敬爱,一生贵人多,成功有望,家兴而子女全,至少能衣食无忧。

3.出生在廿五日的属牛人:心善好施,人缘,经营有道,事业发达。

4.出生在廿六日的属牛人:性格大气,活泼乐观,做事公正,牺牲自己,顾及他人,总体来说是荣华之命。

5.出生在廿七日的属牛人:性格忠厚,重守信义,豪爽慷慨,一生乐少忧少,无忧之命。偏财运的生肖。

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生肖牛女和马属相婚配,属马的女的和属牛相配吗?

马的艺术品

开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”,也有叫“马踏飞燕”的。后来研究发现,马足踏的不是燕子,是龙雀。龙雀是风神,马却踏着他,赛过他,可谓是“天马”了。那时才有了“天马”一说。

以马为题材的艺术,实在是堪称中国的一绝。从秦始皇陵出土的挽车陶马、汉代简洁质朴的黑漆木马,到造型优美的唐三彩马;从西汉骠骑将军霍去病墓上那浑厚粗犷的马踏匈奴石雕,到唐太宗李世民昭陵祭坛区的六匹石刻骏马;从唐代曹霸画马、韩■《照夜白图》,到现代美术大师徐悲鸿创作的《奔马图》、溥佐的“宫廷马”……那一件件马的作品,无论是雕塑还是绘画,是青铜还是陶瓷,是现实主义手法,抑或是浪漫主义创意,都把马的神情和内在风貌表现得淋漓尽致,深深博得中外人士的青睐和赞美。

中国马的艺术始终不衰,以马为题材的艺术品几千年来代有杰作。

图一是汉代绿釉陶马,通高115cm,长88cm,此马威武异常,双耳高竖,双颊微突,线条锐利,眼瞳呈球状,张口露齿,昂首长啸,披鬃缚尾,四肢刚健,整体高大矫健,神态逼真。此陶马属于铅釉陶制品。铅釉陶是我国最早的色釉,是与器物本身一起烧成的高温釉,出现于商周时期。到了汉代,我们的祖先成功地发明了低温铅釉。这匹马满施绿釉,颜色鲜艳,光彩照人,表面呈有珍珠光泽的粉末状,形神兼备,风格典雅,气势磅礴,实为汉代铅釉陶的代表作。

图二是汉代黑漆木马,高71cm,长70cm。漆器工艺在我国历史久远,距今6000多年的河姆渡文化遗存中,曾出土了一件朱红色漆碗。到了汉代,漆器不仅数量增加,而且种类品目繁多。这匹木马,采用髹漆工艺,漆膜表面光亮,马的造型挺拔生动,线条流畅。此马四足稳踏,扬尾挺胸,张口露齿,双目凝视前方,高竖双耳聆听四方,膘肥体壮,特别是臀部浑圆,使此马颇具神韵。虽历经千年,仍完好无损。

图三是北魏灰陶马,高29cm,长25cm;图四是北魏鎏金灰陶马,高27.5cm,长27cm,两匹马均具有北朝陶马的典型特征,即马头小而脖颈浑圆,体魁膘壮,四足踏地坚实有力,臀腹滚圆,尾部下垂,整体看与汉马不同的是马身有大量华丽的装饰,如辔铃、璎珞、鞍桥、障泥、流苏等。特别是图四的北魏鎏金灰陶马,在灰陶的胎质上通体鎏金使此马更显金光耀目,灿烂生辉。

图五是隋代白釉马,高26cm,长18cm。隋代,历时虽只有37年,但在制瓷工艺上取得了显著成就。这匹白釉马,比例匀称,鞍辔俱全,嘴衔两镳,胸下一带,四足静立,鬃毛分梳于马头前额两侧,圆睁双目,两耳上竖,且胸肌露圆,整体造型雄健有力,神气十足,釉色白中泛青,釉质莹润光洁,是隋代白瓷中具有代表性的作品。

以上均是退一步斋收藏的马的艺术品、马的文物、马的精品。器物的主人爱马、也爱马的勤劳、马的负重、马的奔腾。在马年的春天里愿马给我们带来好运,愿马给勤劳智慧的中国人民带来幸福。愿马的艺术永放光彩

水墨先生十二生肖每日运势,属鼠的女人生个什么属相的孩子好

提起生肖牛女和马属相婚配,大家都知道,有人问属马的女的和属牛相配吗?另外,还有人想问男马生肖女生肖牛相配吗,你知道这是怎么回事?其实属牛和属马的相配吗,下面就一起来看看属马的女的和属牛相配吗?希望能够帮助到大家!

生肖牛女和马属相婚配

1、生肖牛女和马属相婚配:属马的女的和属牛相配吗?

属马女人和属羊的男人属于,是上等婚配[摘要]

属马的女的和属牛相配吗?[提问]

您好,您的问题我已经看到了,正在整理答案,请稍等一会儿哦~[回答]

您好![提问]

您好,很高兴回答您的问题,按古代生肖的婚配法,属马的和属牛的是不相配的,这两个属相是相害的,他们的生肖配对指数只有10%[回答]

谢谢[提问]

请问一下,属马女人与属什么男人相配呢?[提问]

这也就是说的按属相配对来说,叫丑午相害,《大相歌》中这叫白马犯青牛,[回答]

属马女人和属羊的男人属于,是上等婚配[回答]

这怎么说呢![提问]

属牛男人相配属什么女人呢?[提问]

你不就是看属相相不相配?属马的和属羊的属于就是相配呀[回答]

嗯嗯[提问]

属牛男人相配的女人说像有鼠蛇鸡[回答]

就是属牛的男人找属鼠的女人是,其次是属蛇的和属鸡的[回答]

属牛和属马的相配吗

2、生肖牛女和马属相婚配:男马生肖女生肖牛相配吗

古语云“白马怕青牛”,就是说属马的和属牛的不是很般配。女牛+男马:你们的婚姻终将破裂。你一心一意要撑着大权,而他又是自私和独来独往的,双方自然会产生冲突,进而出现感情危机。其实仅仅根据生肖去推断婚姻事很不准确的,只要你们真心相爱,是会幸福。我命在我不在天。

只要感情好就相配

有钱什么都配

水墨先生属马

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男马女牛相配吗?属牛女的命运如何?

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导语:生肖分为十二生肖,不同生肖之间的爱情和婚配情况也是不一样的。如果爱请深爱,这个是属马的人往往喜欢跟对方说的话,因为属马的人一旦爱上便会深爱到,算命先生网属马的人婚姻需要这份真爱。男马女牛相配吗?

匹配程度:低

中年运气尚可,病弱短寿,难望幸福,凶兆,一生辛苦,配偶早丧,子女别离。

男属马和女属牛的性格有着截然不同的一面,如果你们相处过后就会知道,彼此之间没有共同的爱好和兴趣,就连生活的习惯也有所差别,所以男属马和女属牛在一起是悲剧的配对。女属牛在男属马的眼里就是一个非常呆板的人,只要男属马女属牛生活在一起,那么就会觉得无聊,什么啊这些都没有,而且女属牛也不能适应男属马的反复无常的性格,只会让女属牛更加没有安全感一样,所以男属马和女属牛就算结婚了,也会有离婚的。女属牛在男属马的眼里就是一个非常呆板的人,只要男属马女属牛生活在一起,那么就会觉得无聊,什么啊这些都没有,而且女属牛也不能适应男属马的反复无常的性格,只会让女属牛更加没有安全感一样,所以男属马和女属牛就算结婚了,也会有离婚的。

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马萧萧的马萧萧水墨评价

属鼠的女人生个属龙的孩子比较好。龙是中国传统文化中最尊贵的生肖之一,被视为吉祥、神秘的象征,代表着权贵和荣耀。而属于鼠和龙的人组合在一起,会产生一种化解矛盾、相辅相成的关系,孩子很可能会拥有聪明、富有魅力和领导力等优秀的品质。当然,这只是一种说法,每个孩子都有自己的独特特质,属相只是其中因素。

奔马大班教案

《谁能养气塞天地,吐出自是成虹霓》

----读诗人马萧萧的水墨画

雨 兰

诗人马萧萧的名字,可谓声名赫赫,我是早在中学读书时就知道了。或者说,那个时代的中学生,只要对文学多少有点兴趣,就不会不知道马萧萧的大名。他1980年代读中学期间,发表大量诗歌,创办全国第一家中学生诗报,被评为首届中国十大校园诗人,被誉为中国校园诗歌运动****。迄今,已出版诗集、散文评论集、长篇纪实文学、文化专著10余部,10多次在全国全军获奖。

那天,偶尔逛到他的博客,发现他不仅诗写得好,他的现代水墨画也是功力深厚,令人叫绝!其作品之浑厚莽苍,之大气开阔,之笔墨灵动,之水墨晕彰,之寄意悠远,实在是清拔脱俗,别具一格。原来,他自1990年代以来,就开始长期致力于东西方文化研究、现代水墨创作,青灯黄卷,笔耕墨舞,不懈不休。

马萧萧的现代水墨画,浑厚苍莽,诗意浓郁,笔墨语言泼辣、硬朗质实,是情绪的自然流淌,是情感的强烈碰撞,是心境的清美雅歌,是灵魂的壮歌狂舞。他的《人在江湖》,浑融大气,虚实相生,苍茫迷离,诗境心境交汇,别具审美意蕴;他的《童年的逗号》,淡雅别致,天趣横生,诗意盎然;他的《秋水》,清雅恬淡,动静相生,颇富情趣;而他的《青藏雪》,则带给我一种心灵的震撼!我特别喜欢,整幅作品不仅浑融大气,苍莽厚重,表现主义色彩特别强烈鲜明,而且硬朗质实,画面饱满泼辣,以大面积的浓郁的重墨为基调,重墨与淡墨对比强烈,笔墨层次丰富,有厚实的质感,抒写了青藏雪的壮美,也展现了画家内心的豪放与激越,以及对大自然的热爱与敬畏。

马萧萧的现代水墨画从传统入手,他师古而不泥古,在水墨画中注入现代艺术元素和审美趣味,汲取姊妹艺术精华,大胆地把西画的表现手法与中国的水墨、文人画的元素有机地结合在一起,紧紧把握自身的审美取向,突出个性,并逐渐形成自己独具的艺术风格和笔墨语言。既有传统文人画的画境与画格,又有西画的现代元素。同时,也看得出来,他对中国传统的笔墨技法也是深有研究的。从画面上,可以看出他对水墨的妙用,对材质的熟练掌握,他泼写结合,对水与墨的冲与撞,渗与破等都掌控得自然有度;对笔墨上的皴与擦,积与染等都抒写得有板有眼;对构图上的点与面,线与块,干与湿,明与暗等都处理得有章有法。工笔画细致费时,是慢活,却也出活,画一幅就是一幅;而马萧萧创作成功一幅现代水墨画却委实是不容易的,对水等材质稍有掌控不到位,一幅画就会毁了,难以补救。

中国画的独特艺术魅力展现的就是画家人品与画品的交融,就是画家人格与画格的统一,就是画家心境与画境的融会与映照。水墨画尤其是如此。唐代的大诗人王维是水墨画的倡导者与实践者。元季的云林先生曾道,逸笔草草,聊写胸中逸气耳。如果说云林先生的胸中逸气外化为恬淡、悠远的自然妙境,而对于军旅诗人马萧萧来说,他胸中的逸气,则外化为苍莽、硬朗、给人强烈震撼的现代水墨画境。山水画一代宗师石涛则强调画为心画。画境,究其实也是画家的心象也。中国的书画诗,向来讲究气,气韵、气息、行气……马萧萧创作的现代水墨画,也正呼应了陆游的诗句:“谁能养气塞天地,吐出自是成虹霓”。

清人郑板桥有闲章云:心血为炉,熔铸古今。马萧萧于诗于文于画,都是勤奋的,耐得住寂寞的,天分又高,兼之,长期军旅生活的陶养与历练,他也定会以心血为炉,熔铸古今,养心养气……我们且期待,不久的将来,诗人马萧萧的水墨画会进入一种法意俱妙、使法就意的境界,进入一种简约玄澹、尔雅有韵的晋人境界,进入一种古质天然、太朴未散的大美境界! 《马萧萧的水墨世界》

樊樊

知道马萧萧的人,都会想起八十年代的那个“少年天才诗人”,曾经过于辉煌的桂冠一直遮蔽着他,而让人忽视了他身上更多的艺术才华。且不说这些年来,他潜心研读易学所取得的成就。仅凭他在水墨画上的深厚造诣,让人在赞叹之余,不由得对他的诗人身份肃然起敬。

马萧萧的水墨笔法浑厚华滋,氤氲蕴籍,水墨浑融,显得恰到好处.看他的画让人想到了唐代王洽的泼墨笔迹,以及文人写意画的淋漓墨迹,他对绘画题材和题目的选取上,诸如《童年的逗号》,《明月前生》,《那年那月的那一场雪》等等,本身就含有浓厚的文学意蕴。然而马萧萧师古而不泥法,采众家所长而不为之所囿,他敢于突破前人的陈规戒律,在活学化用中自成一格,从而创造出了自已纵逸雄浑的风格。我怀疑萧萧的画是酒意微熏之时所作,让人感觉到他总是随性而发,随情而动,其用墨之淋漓酣畅,其运笔之恣意泼辣,使得情胜于景,意胜于形,表现出以笔墨见长,以气势胜出的特点.在意境的营造上,他放弃了传统写意画计白当黑的表现手法,而采用了相对稳定紧凑的全景式构图。不论是高天云海,湖光山色,雾蔼苍峦,池中焦荷,都显得浑然天成、苍莽滂礴,大气雄厚。

马萧萧极善于以情蓄势,运笔造势。他用紧张、颤动、此起彼伏、稍带质感的线条营造了画面的内在张力,他把传统写意画的想象力从飞白处转移到画面中,让人在动感十足的画面上感受到一种力量的涌聚,使得画画不但具有蓬薄欲出的生命力,而且具有一种气势撼人的大气象。从萧萧公布与众的作品上来看,他的绘画已在个性化的风格中,形成了自己的特点。他的花卉画多采用大写意,以墨斑水印自然成形,再用加深的线条勾勒出叶缘。他的山水画多以水晕笔触配以少许皴理笔法而成。山水质灵,拙朴厚籍,蕴含天然的意趣。

在我所见到的画中,《童年的逗号》,《故乡的风水林》等等都是我极为喜欢的。《童年的逗号》不但把客观景致转换成了主观的情致世界,而且进一步把它们转换成了酣畅的视角感受,他以笔墨层次表现出奇妙的空间感,与西方的幻视画法一样的有效。近乎透明的水晕底色上,以浓墨点染而成的小蝌蚪飘飘浮游,呼之欲出,而一种自由畅快的呼吸和欢呼雀跃般的心情也在画面上流淌。这幅画让人想起清代石涛的《万点恶墨》,其绘画笔法虽不太一样,表现的主题也相距很远。但在两幅画在构图上带来的酣畅淋漓的视角感受,却有异趣同工之妙.《故乡的风水林》,《弄潮儿》都是马萧萧作品中典型的以情蓄势之作,《故乡的风水林》以大写意的泼墨之势,稍加运笔,晕绘出风云变幻中的苍山莽林、从画面中可以看出,疾风摇撼着苍郁古树,势如碧海翻涌,众马齐啸,受惊的林鸟惊叫着骤然飞起,从这些动荡不安的元素中,画面呈现出了自然蕴藏的万倾之力。《弄潮儿》以墨色的变化层次,配以擦染式的积墨笔法,在波涛汹涌之间,传递出画面的内在紧张感,让人的情绪也为之忐忑不安。此外《吹箫引凤》,《人在江湖》,《明月前生》,《高原上的音符》,《青藏雪》都是一些笔墨灵动,意境悠远的上乘之作.

马萧萧的水墨画总给人一种独特的内在生命力,他的那些绘画语言符号(特别是那些以节气命名的画作),总处在蓄势待发之中,时而让人紧张,时而让人期待。在画面构图的墨斑相互串联或环环相扣中,暗传着一种神秘的力量,把人的情绪牵引在其中,这正是马萧萧水墨画独特的魅力所在。从昨天看他的绘画至今,我一直在暗暗琢磨,马萧萧绘画中到底添加了何种神秘元素?会给人留下如此深刻的心灵感受?单纯从绘画技法上看,他的笔墨尚未到法意俱妙,炉火纯青的完美化境,然而这些绘画却比之一些完美的艺术更打动人,给心灵以更深的震撼。我猜想,这或许与马萧萧多年对易学的研读有关,那些神秘的元素也许就是万物相生相克的变化之理、之道、之态。如是,马萧萧水墨画的深厚蕴藏,则值得读者从审美的角度去发现、去探索,他的水墨画也会因此抵达一个更开阔、更迷人的艺术空间。

今日特吉生肖小运播报水墨先生,小运播报

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我整理的奔马大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

奔马大班教案1

  (一)活动目标

 1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

 2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

  (二)活动准备

 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

 2、徐悲鸿的《奔马》图。

 3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。

  (三)活动过程

 1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。

 教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?

 2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。

 1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

 教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)

 2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。

 教师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?

 3)感受“奔马”的构图美。

 教师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?

 3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。

 教师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。

 4、播放“赛马”音乐,自由结束活动。

  (四)活动提示

 1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿了解更多关于马的不同造型。

 2、在班级环境中布置一个国画展示区,加深对国画这一绘画形式的认知。

奔马大班教案2

活动目标:

 1、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马,感受奔马的气势和力度。

 2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料,培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力,并能创编故事。

 3、激发幼儿对美的整体感受,学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪;并初步尝试用不同墨色表现马的形态。

  活动准备:

 1、师生共同收集有关马的、图书及其他

 2、录像带《群马奔腾》

 3、徐悲鸿《奔马》

 4、毛笔、宣纸、墨、水等

  活动过程:

 一:认识马,丰富知识。

 1、看录像《群马奔腾》,激发兴趣

 提问:①你们看到了什么?他们在干什么?这些马是什么样的?(引导幼儿仔细观察马的外形特征,帮助幼儿初步了解马的具体结构)

 2、设置悬念,引起幼儿思考

 ①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗?人们为什么这样叫马呢?

 ②你们知道吗,为什么马是善奔快跑的呢?

 ③你还在哪里看见过马?它是什么样的?

  二:欣赏徐悲鸿的《奔马》,培养审美情趣。

 1、组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流(、图书等)

 2 、提问:你喜欢马吗?为什么?

 (不仅小朋友喜欢马,有一位叫徐悲鸿的先生也爱马,他不但喜欢观察马,还喜欢画马。下面,老师就给你们讲讲他的故事)

 3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马,观察马,画马的故事

 4、出示作品:《奔马》

 (1)提问:

 ①画面上的马在干什么?

 ②从什么地方看出马在奔跑呢(注意观察马的身体动作)

 ③你觉得这匹马的体魄怎样?你是怎么看出来的?

 ④这匹狂奔的马心情会是怎样呢?(引出激昂、奔放等心情)

 ⑤如果你是这匹狂奔的马,在大草原上奔驰,你的心情会是怎样呢?

 (2)创编故事:你能不能给这幅画编一个好听的故事呢?

 (3)配上《群马奔腾》音乐,整体感受作品的气势和力度。

 教师小结:今天,我们看到画家徐悲鸿的《奔马》,这是一只非常欢快,自由奔放的马儿,他有一股强大的力量,一股勇往直前、不怕困难的勇敢精神,在中国 人的心目中,把马儿始终作为人才的象征。小朋友们,你们想不想学学马儿在草原上欢快、自由的奔跑呢?

 5、放录像,幼儿欢快的随乐表现奔马的激昂情绪。

  三:示范展示

 1、提问:

 ①徐悲鸿先生画的马好看吗?你喜欢吗?你觉得马的什么地方你最喜欢?为什么?(注意观察用灰墨画的身体,浓墨点的五官,焦墨扫的马尾)

 ②你们知道,徐悲鸿先生用什么样的笔墨来画马的吗?为什么能使我们感到马的气势和力度呢?

 2、教师边讲解、边示范。用大块灰墨摆出马的体态,刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨,浓墨点五官,焦墨扫马尾。

 3、教师小结:徐悲鸿先行画马时很认真,他翻来履去地画马,熟悉马的结构,肌肉,他运用中西方绘画技巧结合,大块的灰墨摆出马的体态,刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨,浓墨点五官,焦墨扫马尾。徐悲鸿先生画的马很自然,很生动,就像活的一样,非常有气势和力度。

 4、幼儿自由作画

 5、作品展览

 儿童自由分析绘画产生的不同效果,让幼儿自己发现存在的问题。

奔马大班教案3

  活动目标:

 1.能欣赏作品,感受作品中骏马的多种动态。

 2.知道徐悲鸿是我国著名的画家,他的作品有很高的艺术价值。

 3.有对美的整体感受,有一定细心的观察力和丰富的想象力。

  活动准备:

 1.活动前,师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

 2.共享:PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》,音乐《赛马》。

  活动过程:

  一、欣赏作品《奔马图》 。(播放背景音乐《赛马》)

 1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑?

 2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。

 提问:这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样?

 3.提问:你们喜欢这匹马吗?哪里最吸引你?

 4.小结:在这幅《奔马图》中,画的是一匹欢快、自由奔放的马,它有一股强大的力量,勇往直前,不怕困难。

  二、介绍徐悲鸿

 1.师:这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的,他很爱马,也注意观察马,老师给你们讲一个和他有关的故事。

 2.出示徐悲鸿的画像,欣赏他的其他作品,如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

 3.延伸:徐悲鸿除了画马很有名,还会画牛哦!欣赏《春之歌》。

  三、小结

 1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

 2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。

奔马大班教案4

 活动目标

 1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

 2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

 活动准备

 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

 2、徐悲鸿的《奔马》图。

 3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。

 活动过程

 1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。

 师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?

 2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。

 (1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

 师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)

 (2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。

 师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?

 (3)感受“奔马”的构图美。

 师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?

 3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。

 师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。

 4、播放“赛马”音乐,自由结束活动。

 活动提示:

 1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿了解更多关于马的不同造型。

 2、在班级环境中布置一个国画展示区,加深对国画这一绘画形式的认知。

奔马大班教案5

 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

 活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

 教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

 教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

 教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

 作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

 一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的.审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

 二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

 三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

 四、调查反馈。

 1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

 2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

 五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

奔马大班教案6

  活动目标:

 1.引导幼儿观察奔马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。

 2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美,培养幼儿对水墨画的欣赏能力。

 3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。

 4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

 5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

 徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。

  活动过程:

 1.导入活动,引起兴趣。

 放录音:小朋友听一听,这是什么声音?幼儿回答,教师总结。这是奔跑的马蹄声,小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。

 2.引导幼儿欣赏、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。

 教师出示图:请看一看,画面上这些马在干什么?看上去怎么样?

 3.引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。

 看一看,这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样?

 幼儿观察、欣赏、讨论、回答,教师总结:这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成,马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化,使得这些马看上去变化多样,各有不同,立体感很强,远远看上去,这些马好像要从画面上奔跑下来了。

 4.引导幼儿欣赏《奔马》的构图美。

 老师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马,没有画什么背景,但我们从马奔跑的姿态上可以联想到,马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。

 5.简要介绍画家。

 这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像:这幅画是由我国著名的画家徐悲鸿爷爷画的,他画过很多很多的画,其中,他画的马是人们最喜欢的,也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习,练好本领,画出美丽的画。

 6.引导幼儿用动作来表现马奔跑的动态。

 老师:请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的,然后我们一起来学一学。

 老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。

  活动反思:

 本次教学活动是美术鉴赏活动。本来我是想通过放音乐来导入本次活动的,但是小朋友们很细心,看到我准备好的墨汁和毛笔,他们都很好奇,问我这些东西是要来干嘛的,有的学画画的小朋友说:“我知道,我上次用这个画过腊梅,叫水墨画。”看到他们的注意力都被笔墨给吸引了,没有人注意到音乐,我只好顺水推舟,给小朋友讲了一下水墨画,然后引出了我们今天的主题《奔马图》,让小朋友们观察图中马的姿态,然后让小朋友讲述下他们观察到了什么,小朋友们观察很仔细,可以看出马在奔跑,从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来,然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行观察发现马的毛和小腿颜色一般很深,其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动,这都是淡淡的墨,浓浓的墨给人厚重和有力感,淡淡的墨给人轻柔和飘逸感。接着我们又欣赏了很多关于马的画,还欣赏了马的局部图,让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的,同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事,让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好,是因为他很用心的观察马。最后,向小朋友展示了一下笔墨纸砚通过对马的观察,让小朋友尝试画一下马。

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1、特吉生肖小运播报水墨先生:小运播报

年5月22日特吉生肖

年1月27日特吉生肖

2、特吉生肖小运播报水墨先生:吉祥生肖

应该是马吧,特吉生肖,次吉生肖。

请采纳答案,支持我一下。特吉生肖运势。

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巳酉丑五行会金,星空数金代表为6、7。卦在乾卦,取6的数就只有猪了。

是兔吗?。。运势2021年9月14。

4、特吉生肖小运播报水墨先生:是什么生肖冲什么生肖

解生命而且热爱生命的人是幸福的。的特吉生肖是什么。

生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。

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9、特吉生肖小运播报水墨先生:水墨十二生肖运势每日运程如何?

截止年2月6日。十二生肖运势12属相每日运程。

1、属鼠之人近期做事较为不利,工作上可能较不顺,应当仔细稳重。

2、属牛之人近期身体方面较为健康,生病之人较快痊愈,还应加强锻炼。十二生肖特吉运势。

3、属虎之人近期爱情得意,未婚人士可能遇到另一半,已婚人士则夫妻感情和睦。

4、属兔之人近期桃花运较好,身边可能会出现较多异性,其中可能会有喜欢的人。

5、属龙之人近期事业运势较好,在工作上取得进步,赢得老板的欣赏与认可,还需处理好人际关系。

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6、属蛇之人近期学业稍有进步,克服难题,得到老师长辈教导。

7、属马之人近期在工作上更为稳定,与同事和的关系变得融洽,工作效率提升。

8、数羊之人近期财运较好,投资大多获利许多,生意上机遇来临。

9、属狗之人近期身体状况有所下降,大多由于工作过度劳累,应需注意。

10、属猪之人近期财运增加,生意上获利许多,生活中可能会出现惊喜。

11、属猴之人近期人缘较好,可能会交到比较可靠的朋友,还需增加诚信度。十二生肖每月每日运势查询。

12、属鸡之人近期事业上运势较好,工作顺利,克服困惑许久的难题。

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小运播报生肖运势明日,2018年10月31日的小运播报怎么没有呢

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牛马羊生什么属相最好 牛马生什么属相的孩子

我属马老公属羊生个牛宝宝,好吗?只要是你们两个人的爱情结晶,嗯,生个牛宝宝也好啊,不要相信那些,只要是你们自己的孩子,嗯,属什么都行对不对?

属龙属羊属牛属蛇在和什么属相在一起最好

与属鸡和属猴(酉和申)的在一起最好,因为按地支来说属龙(辰)可以成辰酉合,可以生申,属羊(未)未可以生酉,就是属羊的可以照顾属鸡的,属牛(丑)可以生属鸡的(酉)与属猴的(申),另外丑酉可以半合,属蛇的(巳)可以生属鸡的(酉),可以与属猴的(申)相合。都有好处的。

牛马羊生什么属相最好:生肖属牛和属虎的夫妻生个什么属相的宝宝最好?

首先,你应该先分析自己的八字,如果显示未来的子女孝顺而且能成才,那么恭喜你,无论生个什么属相的宝宝都是很不错的;如果八字显示未来的子女会克父母,并且不成才,那么就要择吉来剖腹产了。至于光从属相来判断孩子的好坏,意义不大,太武断。

牛和羊的属相生什么属相的好

根据古代算命术中的说法。猴牛是不相冲,也是不相合的,只是一般相合。猴羊是不相冲,也是不相合的,只是一般相合。

所以生个属猴的宝宝是很好的。

这些都是在算命术中的一种说法而已。是不可全信的。根据古代算命术中的说法。(月份都是农历)。

属猴(申7月)与虎(寅1月),是(寅申)相冲,是为(六冲)

属猴(申7月)与猪(亥10月),是(亥申)相害,是为(六害)

所以属猴的与虎、猪是相冲相害的,宜避开。

根据古代算命术中的说法。(月份都是农历)。

属猴(申7月)与蛇(巳4月),是(巳申)相合,是为(),

属猴(申7月)与鼠(子11月)、龙(辰3月)相合,是为(申子辰)三合。

所以属猴的是农历3月(辰月)、4月(巳月)、11月(子月)这三个月出生的是最好。

牛马羊生什么属相最好:男属牛,女属鼠,生什么属相的宝宝好

子鼠与丑牛,因此最宜生个属牛的孩子,其次是与申猴辰龙三合,故也宜生个属猴或属龙的孩子。子鼠与午马相冲,因此最忌生个属马的孩子。子鼠又与卯兔相刑,故也忌生属兔的孩子。子鼠与未羊也有相害的成分,故也不宜生属羊的孩子。

属牛和属羊的人生了个属虎的宝宝好吗

新的一年即将到来,想生宝宝的父母,快来看看,老公属羊我属兔今年怀孕生牛宝宝好不好?属相会冲吗?对于年,属兔的人是否感到迷茫无助,不知道方向,水墨先生网年生肖兔专题,为您指点迷津,快来了解一下吧!

老公属羊我属兔今年怀孕生牛宝宝好不好?属相会冲吗?

——老公属羊:

生肖羊与生肖牛相冲,在冲太岁的一年里,生肖羊会遇到的麻烦事也不少,特别是在生活中基本上属羊的各位做什么都不顺心,心情很是烦躁、压抑。

如果在这样的一年里生孩子的话,很可能会出现一些意外,这样对自己和孩子都不好,所以建议最好也能改变下自己的生育计划。

——我自己属兔:

生肖兔与生肖牛无相合也无相克,这一年生肖兔的总体运势平稳,婚姻状态也不错,孩子的到来,能够增添家庭中的欢乐,对于夫妻的感情还能起到很好的调和作用。

所以生肖属兔的各位如果计划在年生孩子,是可以提前好好备孕的。

——老公属羊我属兔:

怀孕生宝宝主要看的是女方生肖是否与年出生的生肖牛宝宝有冲忌,没有的话自然是很适合怀孕生宝宝的。

因此,老公属羊我属兔的情况下,今年怀孕生牛宝宝是可以的。

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1、小运播报生肖运势明日:年10月31日的小运播报怎么没有呢

德名轩起名馆王老师:黄历属兔运势查询。

[生肖运势说]

2020年6月8日小运播报带衰的生肖是哪几个?

年10月31日,星期三

农历九月廿三,猴日冲虎,煞南特吉的生肖运势吉凶。

[干支]:戊戌年、壬戌月、丙申日

[宜]:结婚、订婚、搬家、出行、宴会、开业、解除、拜见、赴任、、祈福、求嗣、沐浴、扫除、剃头、整容、求医、动土、兴造、装修、

[忌]:作灶、入殓、安葬、安床等

[幸运生肖]:鼠、龙、蛇

[平运生肖]:牛、兔、马、羊、猴、鸡、狗星座狂月运势。

[财位]:西南。在财位适宜求财、交易等与求财相关的事情。

[喜位]:西南。在喜位适宜、恋爱,大大提升你的异性缘。

[福位]:正西。在福位适宜见贵、求学。

[生门方位]:东南。在生门方位适宜求医问药,逃生避难等。每日运势播报运势播报。

2、小运播报生肖运势明日:生肖预测运势可信吗

不可信。

想要推断一个人运势首先一定要先了解此人的生肖属相,因为12生肖运程不同在不同年份中的运势表现也会存在一定差异。从生肖属相看运势的方法多种多样,例如生肖流年运生肖流年吉凶神煞以及12生肖运程等等,这些方法都能够推断一个人或者某个生肖运势,那么从运程看年运势会更准确一些,12生肖运程主要是从生肖所对应的地支角度考虑,不同生肖对应的地支不同,而地支也会拥有一定的五行之力,同时地支与地支之间也会存在一定的合冲关系。

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常会因金钱问题与家人或朋友争执,到头来亲人冷眼看待。常因而出现情绪低落,烦躁不安,或失眠等问题。千万别认为是一种容易赚钱的方法,以为是在自己控制范围以内。覆水难收,无论你是穷是富,只要走上这条不归路,必然是……八喜生肖运势、特吉生肖与小运播报,每日定时更新十二生肖每日运势查询。

5、小运播报生肖运势明日:生肖运势预测可信吗运势不好怎么办?

单看年生肖是不准的,需根据年月日时四柱判断才准确

6、小运播报生肖运势明日:看生肖运势准吗

生肖看运势不准的,因为一个人的运势有两种,一种是出生时就带来的,这是与生俱来的好运气。另一种是最重要,是后天做善事积累换来的好运,所以古代有句话叫做“到头终有报,做好事莫问前程”,说的就是做善事可以积累增加强大的好运。特吉生肖与生肖运势。

人的运气并不是一成不变的,运势是能够根据你流年的变化而变化的,因此若是到了一个低谷期,也不必难过伤心的,因为这也是你将有好运的象征,当然了,想要转运也不是没有办法。

常见影响运气的风水原因

1、小人作祟导致的运气差。这在职场上很容易遇到,比如同事关系不,下属相处不好等,容易导致不合群受孤立或是被穿小鞋。特吉的生肖运势水墨先生。

2、家居风水布置不当。这种情况很普遍,房屋朝向不好导致纳气不佳、家居不知不当导致风水失衡等都是风水影响运气的罪魁祸首。生肖兔运势查询水墨先生。

3、时运不正犯太岁。俗称本命年。这种情况每十二年当值一次,太岁当头坐、无喜必有祸,凡值本命年,恐遇祸事,发展受限,运气不佳。

日常生活中的转运小贴士

1、正确分析自身的命理特征,个人的五行旺衰、喜忌颜色、数字、方位等,由此调整日常生活习惯。明日属兔人运势。

2、分析流年、流月对个人的利弊,扬长避短。生肖兔运势详解。

3、分析个人所处的环境,包括屋宅和办公室风水。

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