十二生肖卡纸画_十二生肖动物卡片

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5.苏醒代表什么生肖

6.属猪的与什么生肖相克，十二生肖中猪和什么相生相克

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的中班社会教案《十二生肖》，欢迎阅读与收藏。

中班社会教案《十二生肖》1

　 活动目标：

　1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

　2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

　3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

　4、乐于探索、交流与分享。

　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　 活动准备：

　1、多媒体PPT课件。

　2、一些民族风格的歌曲或乐曲。

　配套课件：中班社会课件《欢度国庆节》PPT课件

　 活动过程：

　1、通过播放歌曲，引出国庆。

　师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？

　2、引导幼儿理解国庆节的含义。

　你们知道国庆节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）

　3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

　中班社会教案《欢度国庆节》含PPT课件

　4、了解一些少数民族。

　（1）（出示一些少数民族的）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）

　（2）幼儿欣赏歌曲一段，初步认识西藏。

　听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）

　带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

　（3）欣赏歌曲一段，初步认识维吾尔族。

　听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等）

　带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

　（4）播放其他一些少数民族的，让幼儿欣赏。

　5、了解各民族庆祝国庆的方式。

　10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

　6、播放音乐，在音乐氛围中结束本次活动。

中班社会教案《十二生肖》2

　 设计思路：

　生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来计算年龄，《十二生肖排排队》是主题《过新年》中的一个小站点，随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是鼠年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属鼠的。又加上孩子对自己及家里人的生肖也比较熟悉，所以通过故事、儿歌、园内的散步观察十二生肖这些活动已让小朋友初步感知了有关生肖的来历及排列顺序，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进一步掌握和巩固十二生肖的排列顺序，引发幼儿学习1—12的序数。

　 活动目标：

　1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

　2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。

　 知识准备：

　1、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

　 材料准备：

　1、1－12的数字牌。

　2、十二生肖动物桌面教具。

　3、十二生肖钟。

　 活动重点： 学习序数1—12。

　 活动过程：

　一、经验交流，引出主题

　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

　1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么？

　2、和我们平时看到的钟有什么不一样？（平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。）

　3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？

　4、一共有几只？

　师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。

　二、结合生肖，学习序数

　1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？

　2、谁排第一？第五是谁？

　3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。

　小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。

　4、游戏：谁不见了

　规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七xx四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。

　（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖

　a.钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。）

　b.请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)

　提问：谁不见了？

　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　c. 请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保留）

　提问：谁不见了？

　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　d. 请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保留空挡）

　提问：谁不见了？

　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　5、送礼物

　马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话：我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝福的话。

　三、迁移运用，解决质疑

　1、老师知道班级里，有的小朋友属马的，有的小朋友属羊的，你们知道谁大呀？（比较马、羊排列顺序）

　小结：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

　2、老师和班里的有些小朋友一样都是属羊的，我们一样大吗？为什么？

　小结：十二生肖是十二年一个轮回的，老师是前面轮回到的，小朋友是后面轮回到的。

　十二生肖还有许多小秘密，以后我们再来讨论吧。

　 活动反馈：

　《十二生肖》这一活动的构思和组织，是来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分参与到活动中去，成为活动的主角。所以该活动上的比较成功。孩子在层层递进的过程中感知1-12的序列，并理解了序数的真正含义，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解释什么叫轮回。我发现现在的孩子真是比以前聪明。

中班社会教案《十二生肖》3

　活动目标 ：

　1、知道自己的属相，知道20xx年是蛇年。

　2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

　活动准备：

　幻灯片：十二生肖的特性

　活动过程：

　一、导入

　1、谈话引起幼儿兴趣

　（1）小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗？

　再猜一猜老师的属相是属什么的？（允许幼儿任意猜想）

　教师：老师今年（）岁了，是属蛇的。

　（2）谁来告诉大家，今年你几岁了？

　知道自己是属什么的吗？

　（幼儿大胆发言）

　二、展开

　1、知识引领

　一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。

　2、课件演示：认识十二生肖的动物

　（1）你们认识这些动物吗？说说它们的名称是什么？

　（幼儿议论，发言）

　（2）游戏：猜猜看

　教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物？

　教师说出一种动物，让幼儿模仿出叫声。

　幼儿说出一种动物，其他幼儿模仿叫声。

　（如果说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”）

　3、民间故事故事：十二生肖

　（1）你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗？

　（2）为什么小小的老鼠能排在第一呢？

　（3）那么其它小动物是怎么排队的呢？

　4、通过儿歌学习十二生肖的排队

　聪明的老鼠抢第一

　牛哥哥受骗排第二

　老虎兔子跑的快

　老三老四挨着站

　龙蛇马羊跟着来

　一个一个乐得欢

　猴子猴子跑的快

　小鸡小狗齐声喊

　小猪小猪快快来

　5、课件演示：十二生肖

　（1）巩固幼儿对十二生肖的排序。

　鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

　（2）问题讨论

　一个蛇年出生的小姑娘，她是属老蛇的，但是她的妈妈也是属蛇的.，

　那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？

　（请幼儿自己说出理由）

　让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

　三、结束

　游戏：生肖排队

　指导幼儿，确定自己扮演的属相，然后进行按顺序排队，

　然后对照（课件）大屏幕，检验是否正确。

中班社会教案《十二生肖》4

　 活动目标：

　1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

　2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、体验和大家一起过节的快乐。

　 活动准备：

　知识准备：幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

　材料准备：1－12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。

　 活动重点：

　学习序数1—12。

　 活动过程：

　一、经验交流，引出主题

　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

　1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么？

　2、和我们平时看到的钟有什么不一样？（平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。）

　3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？

　4、一共有几只？

　师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。

　二、结合生肖，学习序数

　1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？

　2、谁排第一？第五是谁？

　3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。

　小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。

　4、游戏：谁不见了

　规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。

　（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖

　①钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。）

　②请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)

　提问：谁不见了？

　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保留）

　提问：谁不见了？

　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　④请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保留空挡）

　提问：谁不见了？

　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　5、送礼物

　马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话：我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝福的话。

　三、迁移运用，解决质疑

　1、老师知道班级里，有的小朋友属马的，有的小朋友属羊的，你们知道谁大呀？（比较马、羊排列顺序）

　小结：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

　2、老师和班里的有些小朋友一样都是属羊的，我们一样大吗？为什么？

　小结：十二生肖是十二年一个轮回的，老师是前面轮回到的，小朋友是后面轮回到的。

　十二生肖还有许多小秘密，以后我们再来讨论吧。

　 活动反思：

　《十二生肖》这一活动的构思和组织，是来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分参与到活动中去，成为活动的主角。所以该活动上的比较成功。孩子在层层递进的过程中感知1-12的序列，并理解了序数的真正含义，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解释什么叫轮回。我发现现在的孩子真是比以前聪明。

中班社会教案《十二生肖》5

　 活动设计背景

　随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。

　 活动目标

　1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

　2.能大胆地表达自己的想法。

　3.感受过新年的快乐。

　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　 教学重点、难点

　会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事

　 活动准备

　十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家人的属相

　 活动过程

　1.了解十二生肖

　(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认）

　(3)采访活动：采访客人老师的生肖。

　(4)生肖一共有多少？一起数一数。

　(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）

　(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

　2.十二生肖的故事

　(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？

　(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？

　3.结束

　(1)今年是什么生肖来过年？

　(2)给客人拜年。

　（3）十二生肖操

　活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动

　 教学反思

　结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。

中班社会教案《十二生肖》6

　 活动目标

　1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

　2、知道十二生肖每十二年循环一次。

　3、知道自己和父母的属相。

　 活动重难点：

　1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

　2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

　 教学准备：

　1、十二种动物图案

　2、FLASH《十二生肖的故事》

　3、歌曲

　 活动过程：

　一、出示，十二生肖图案。

　1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示）。

　提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。

　2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上 还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。

　3、 这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）

　二、看动画《十二生肖的故事》

　1、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，你们知道谁排在十二生肖的最前面呢？

　2、为甚么十二生肖没有猫呢？

　3、看动画。

　三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。

　老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？

　一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

　四、出示，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。

　五、看欣赏歌曲《十二生肖》

　 活动反思：

　十二生肖是我们中国传统一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，本次活动是想让幼儿知道，“什么是十二生肖，以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。”提高幼儿的观察力和简单的推理能力。我出示生肖钟让幼儿猜猜钟面上有几种动物，就是几种属相，以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想，说一说各种属相，进一步对十二生肖的了解，小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖，最后我通过讲故事，来确定十二生肖的顺序，以便幼儿在下面的活动中给十二生肖排队做好了准备。

中班社会教案《十二生肖》7

　 活动目标：

　1.进一步熟悉十二生肖，初步感知它们的排列顺序。

　2.学习大胆地与人交往，尝试与同伴合作。

　 活动准备：

　课件、幼儿操作卡

　一、谈话导入,

　1.师：你们知道今年是什么年？再过一天，就要到新年了，你们知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的宝宝就属——(兔)。

　2.你是属什么的？哪些孩子也是属狗的，请你们举起手来，我们一起数一数一共有几个？有没有不一样的？你是属鸡的，请属鸡的小朋友举起手来我们一起来数一数一共有几个？

　3.为什么我们有的小朋友属鸡，有的小朋友属狗？

　教师小结：同一年生的孩子属相是一样的，鸡年生的宝宝都属鸡，狗年生的宝宝都属狗，一年只有一种属相，属相就是生肖。

　4.你们知不知道爸爸妈妈的生肖是什么呢？（幼儿发言回答）

　二、采访老师，实践练习

　师：后面的老师也有生肖的你们想知道吗？

　1.交代要求：好，等会儿就请小朋友来扮演“小记者”采访一下后面的老师，在采访的时候每人可以选一位老师，不认识的可以大胆地问一下“你叫什么老师？然后再礼貌地问问“请问你的生肖是什么？”，先采访好的小朋友就轻轻地回到座位上，和身边的朋友相互交流一下，听明白了？

　2.好现在小记者就去后面采访老师吧。

　3.交流采访结果：你刚才采访了哪位老师？她的生肖是什么？还有谁来说说你刚才采访了谁？她的生肖是什么？还有谁愿意来说说的？

　4.你们采访了这么多老师，感觉做小记者怎么样？（很高兴）

　5.刚才我们小朋友说到的生肖有……除此以外，你们知道还有哪些动物也是生肖？一一（出示十二生肖，帮助幼儿观察辨认。）一起来数数上面有多少个生肖？

　小结：这十二种动物代表十二种生肖。

　三、理解故事，进一步熟悉十二生肖

　哎，那这十二种生肖是怎么排列的呢？你们知道吗？（看课件排列），对，是这么排列的，你是怎么知道的？这十二种生肖为什么要这么排列，你知道原因吗？哎，我有点搞不懂，你们看老鼠这么小，牛这么大，为什么还会排在第一？在这么多动物中，为什么只有这十二个动物才是人的生肖？你们想知道原因吗？

　接下来我们一起听个故事，故事里会告诉我们的？”幼儿完整倾听故事。

　2.故事听完了，为什么在这么多的动物中只有这十二种是人的生肖？（规定的时间内）猫为什么不在十二生肖呢？十二生肖中老鼠为什么会排在第一？小结：这十二生肖是根据报名地顺序排列的，谁先报名，先就排在前面，老师是第一个到的，所以排在了第一位。牛排在第几个？接下来是谁？（看课件请幼儿讲述十二生肖的排列。）十二生肖又排好队了，我们一起来念念：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

　四、通过游戏，初步感知它们的排列顺序

　现在你们是不是都知道十二生肖的排列了，接下来我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“少了谁？”

　（1）看这一组一共有四个生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了谁？发现了赶快举手！

　（2）我们再看，这里面这儿也有四个生肖，可是只有龙和马，龙和马的后面都缺了谁？（又被你们猜对了，你们太棒了）

　（3）看，这里一共缺了三个生肖？会是谁呢？鸡的前面缺了谁？后面又缺了谁？（好不好玩，想不想来一个更难一点的游戏）

　2.幼儿合作完成操作卡

　（1）交代要求玩操作卡：

　师：看，这是一张操作卡，等会儿要请我们两个两个小朋友合作找出操作上卡缺了哪一个生肖，然后再把缺了的生肖贴在有问号的地方，先完成的小朋友把操作卡贴在黑板上，相同颜色的要贴在一起。

　（2）幼儿操作，教师巡回指导。

　（3）验证操作卡（颜色相同的贴在一起）

　接下来你们和我一起来检查一下，好吗？先检查红色，再检查绿色……刚才我们玩的这个游戏好不好玩呢？

　五、设置疑问、活动结束

　刚才我们小朋友在介绍爸爸妈妈和老师的生肖时，你们有没有发现他们中有的生肖是和你们是一样的？而年龄却不一样呢？这是为什么呢？好下次我们就来研究这个问题，好吗？

中班社会教案《十二生肖》8

　活动目标：

　1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

　2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。

　活动过程：

　1.了解十二生肖

　(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）

　(3)采访活动：采访客人老师的生肖。

　(4)生肖一共有多少？一起数一数。

　(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）

　(6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

　2.十二生肖的故事

　(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？

　(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？

　3.结束

　(1)今年是什么生肖来过年？

　(2)给客人拜年。

生肖纪念币不仅有纪念意义，还具有收藏意义

提起幼儿十二属相故事方案设计思路，大家都知道，有人问十二生肖故事的构思，另外，还有人想问关于十二生肖的儿童故事，你知道这是怎么回事？其实中班生肖真有趣主题活动反思，下面就一起来看看幼儿园十二生肖主题计划，希望能够帮助到大家！

幼儿十二属相故事方案设计思路

内容来自用户:木子云海洋

[主题简析]

十二生肖是中国的一种传统文化，有很强的特点和风格。在人们的日常生活中，生肖文化随处可见。每个孩子都有自己的属相，十二生肖动物也是孩子们最常见、最喜欢的伙伴。本主体包含十二生肖文化和生儿生肖动物两方面内容。它从十二生肖故事入手，帮组幼儿理解十二生肖的来历，认识和了解这些生肖动物的特征和性格，以及人们赋予他们的美好愿望；让幼儿进一步的认识自我、关注自我、关心他人，体现亲情和关爱，发扬中华的传统美德；知道动物是人类的朋友，通过扮演和游戏活动建立与动物的友好关系。主体活动的实施旨在让幼儿了解和领略中国的古老文化和风俗，激发幼儿的表现欲望和对文化的兴趣，培养幼儿的意识和情感。

[主要目标]

1.了解十二生肖的来历和先后顺序，知道它是我国的一种风俗，知道龙是中国传统的吉祥物，是中华的象征。

2.能用简短的语言概括故事的主要情节；并能根据故事提供的线索，合理的续编故事的结尾，喜欢参与创编活动。

3.初步理解加减法的含义；认识年历，会正确使用年历；对棋类活动有初步的兴趣，能与同伴合作，遵守游戏规则。

4.能用生肖图案设计装饰生活用品，喜欢参与制作活动，有想象能力和创新意识；乐意剪纸活动，感受对称美。4

幼儿十二属相故事方案设计思路：十二生肖故事的构思

有趣的十二生肖活动设计

内容来自用户:ydblxw

教师杨代碧

一、活动目标

1、情感目标：①通过对十二生肖文化的了解，激发学生对中华民俗文化的兴趣，培养学生的精神。②通过活动，培养对自己成果的喜悦感、成就感，树立起自信心。③感受与他人合作、的乐趣。

2、认知目标：①了解十二生肖的来历、成语、谜语、故事等知识。②自编生肖的故事并讲给同学听。

3、能力目标：①培养与人合作的能力。②培养学生表达能力、动手动脑能力，激发创造性。

二、活动准备

1、教师注意收集与十二生肖有关的资料。

2、教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。

3、教师确定对学生进行指导和评价的方法及框架。

4、学生自主或小组合作，利用一周时间思考要去探讨哪些和十二生肖有关的问题，并将这些问题制成课题卡片。

中班生肖真有趣主题活动反思

第一阶段确立主题，拟定方案

三、活动过程

（一）欣赏，引入主题并提出问题1、谁来告诉大家，你今年几岁了？知道自己是什么属相吗？

2、爸爸妈妈是什么属相呢？

3、你认识的人中哪些人的属相是一样的？

3、讨论年龄与生肖的关系。

了解了这么多，如果这节课你想研究十二生肖，现在你有什么问题特别想知道？想和谁一起探究十二生肖的一些秘密呢？（学生竞猜）※反思或

以上就是与幼儿园十二生肖主题计划相关内容，是关于十二生肖故事的构思的分享。看完幼儿十二属相故事方案设计思路后，希望这对大家有所帮助！

节日插画-传统节日的卡片怎么做

十二生肖是十二地支的形象化代表，起源于人们对动物的崇拜。十二地支在现代社会中不常听闻了，可是在古代有大用，十二地支配合十天干能精确地算出年份，摆地摊算命的掐手指就是这个作用。言归正传，由于人们对十二生肖的喜爱与推崇，十二生肖纪念币有特殊的意义，不仅仅是纪念十二生肖而已。

生肖纪念币具有很大的收藏作用。单个生肖纪念币的收藏价值不大，如果能凑齐十二生肖纪念币，收藏价值是很大的。生肖纪念币属于流通货币，有货币价值。生肖纪念币的纪念意义并不大，但是其收藏价值远胜于纪念价值。

生肖纪念币是一种艺术收藏品，每个生肖币都出自大师之手，独具匠心。生肖纪念币具备其他纪念币不具备的收藏价值，其他的纪念币是为了纪念特定人或事发行的，而生肖纪念币代表了每个人的属相，寓意丰富。

生肖纪念币一共有12款，代表着是十二生肖。生肖纪念币需要十二年才能收集完成，收集时间比较漫长。如果收藏者收藏完全套的生肖纪念币，那么收藏者手中的生肖纪念币价值就会大幅提升。

没有参与过纪念币收藏的投资者可能不以为然。回首往昔，君可知太原银行那十几米的长队吗？2015年2月6日，时值羊年纪念币发售，太原银行门口排起了十几米长队。投资者要知道，2月份可是很冷的，但是投资者收藏生肖纪念币的热情却十分高涨。

小时候，我们都收集过一百零八将的卡片。集齐一百零八将的卡片可以前往商店兑换五千元现金大奖，如果只有一百零七将的卡片就没有任何价值。

生肖纪念币也是一样的，只有收集到完整的十二生肖纪念币，生肖纪念币的价值才会提高百倍，甚至是千倍。

插画手绘新年-如何制作手绘贺卡制作手绘贺卡

这6种常见的插画海报风格你知道吗？

2020年可以说是插画的天下

曾感动无数人的《热干面好久不见》

到最近的各种节日品牌海报

都能见到插画的身影

那插画常见的风格有哪些你知道吗?

小A将通过这篇文章

带大家了解一下插画海报的常见风格!

扁平风格插画主要由色块构成,造型几何化,外轮廓光滑,信息更加直观,能够让人一眼看上去就知道界面所传达的信息。

扁平化的界面也能够更好地实现画面的转化,网页加载得更快,因此,扁平风格插画被广泛应用于各个领域。

描线风格,是在扁平化风格之上的延伸。

在扁平化元素中添加外轮廓和描边,描线插画的外轮廓加上描边,相对于扁平化风格来说,更加地立体,可爱,往往会用在海报、引导页面、logo等之中。

肌理风格插画也叫做颗粒噪点风格,是扁平化风格的又一个分支,将页面叠加颗粒肌理,呈现出一种磨砂质感,有点像沙画的感觉,但又比沙画细腻。

主要表现形式是运用大量色块的表现,元素单一干净,肌理常叠加在元素的高光及阴影处,通过颗粒感来增加画面中的细节,画面过渡自然,立体生动,画风轻松随意。

浮世,佛语里是指“繁华又空虚的人世间”,浮世绘是将人世间的浮沉聚散不定地用绘画的形式表现出来。

浮世绘画风以传统版画为基础,强调线条及色块的平涂,色彩艳丽,以鸟、鱼和海浪等为主要表现形式。

MBE插画是由Dribbble的一位设计师创造的风格,采用黑粗线条描绘元素,除去画面中不必要的元素,色块有明显的区分,圆润可爱。和小元素配合,常用于引导页、启动页、logo等。

水彩插画是近几年比较流行的一种画法,简单的线条加上温和的色彩,宁静自然,线条简单随意,水彩插画的创造性特别强,既能够表现写实、抽象、魔幻等各种风格。

插画是我们在生活中最常见的设计元素之一

近几年逐渐成为海报设计的主流

不同风格的插画风格带给人们不同的视觉感受

你更喜欢哪一种呢?

十二属相拜年卡通，哪些网站有关于十二生肖的插画

提起十二属相拜年卡通,大家都知道,有人问求动漫的恭贺新年,另外,还有人想问十二生肖的卡通?你知道这是怎么回事?其实我要一些Q版的十二生肖!!下面就一起来看看哪些网站有关于十二生肖的插画,希望能够帮助到大家!

十二属相拜年卡通

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另外想要什么风格的?

卡通折纸风

手绘速写风(不全)

这个.算是多面光感风:

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十二属相拜年卡通:求动漫的恭贺新年

兔年春节手抄报好的。要求有十张以上排版,十种以上花边,春节好的我给财富悬赏。急!2月3日之前

玉兔之说:即月亮。月中有白兔,因用为月的代称。傅玄《拟天向》:“月中何有,白兔捣药。”贾岛《赠智朗》诗:“上人分明见,玉兔潭底没。”辛弃疾《满江红?中秋》词:“著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙”成语“金鸟西坠,玉兔”即由此而业,参看金鸟。

月兔之说:古代神话谓月中有白兔。称月中兔。又称月兔。《艺文类聚》卷一引汉刘向《五经通义》:“月中有兔与蟾蜍何?月,阴也,蟾馀,阳也,而与兔并明,阴系阳也。”艺文类聚》卷一引晋.傅咸《拟天问》:“月中何有?白兔捣药。”宋.俞琰《席上腐谈》卷上:“愚谓兔自属日,所谓月中兔者,月中之日光也世俗遂谓月中有捣药兔,妄矣。”月兔也指神话故事《嫦娥奔月》中随嫦娥飞升到月宫的一只白兔。古诗文中多有引用,也借指月亮。

十二生肖说“兔”趣:“全国十二个,人人有一个”。70年代初,日本首相角荣访华时,出此谜语请猜。听了开怀大笑,脱口而出:“十二生肖。”这是一段为人们所津津乐道的佳话。子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪,十二生肖是取动物为形象化标识的序数单元,是含蕴丰富号系统。它是标记时间号,又不尽然。它从远古的文化景观中抽象出来,时光将丰富的内涵注入这组号。在某种意义上说,十二生肖提供了一套人类“活文化”。jpg

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1:在报头画一只卡通小兔,再在周围画,要对称,如果不会,上查,然后在中间画一个中国结,很好画!

2:在手抄报的左上角画一个卡通铃铛,周围划波浪线,打满红叉叉,在上方画灯笼,右下角画礼花,再画那种节目顶上的那种红幕,很喜庆的!

我要一些Q版的十二生肖!!

3:在两边画鞭炮,把手抄报分为几部分,画心、星、树叶等,反正随便。

4:花,蝴蝶,在周围用彩色铅笔画上薄薄的一层纱,画树叶花边吧!

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传统节日的卡片怎么做

制作传统节日的卡片可以通过以下步骤来完成:

1.准备材料:纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。

2.找到相关的节日或素材,可以在网上搜集或自行绘制。

3.根据卡片的尺寸,将纸张折叠成所需的大小,并将其折成卡片形状。

4.在卡片的封面上绘制节日相关的图案或写上节日的祝福语句。

5.在卡片内部设计一些小型的插画,可以是节日相关的图案和祝福语句。

6.将设计的、素材剪切并粘贴到卡片的相应位置上,用彩色笔为卡片增添一些色彩。

7.最后,将卡片的内部与封面进行调整,确保整张卡片看起来美观、完整。

制作传统节日卡片是一项很有趣的事情,你可以体验到自己的创意和动手能力,同时也可以为节日增加一份浓厚的节日氛围。

征途游戏中十二生肖怎么玩，在哪领任务

画风华丽细腻！二十四节气拟人手绘插画

这次霖子给大家带来的是以二十四节气为主题的手绘创意插画,画风华丽。

希望大家同样喜欢这次的二十四节气作品喔~

图1

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图21

图22

图23

图24

不过说实话,这组作品虽说画得相当精细,但除了衣服与二十四节气有关系之外,其他倒真看不出太多联系。但不管怎样,这组二十四节气拟人手绘插画的养眼指数还是很高的。

这些作品都做得非常唯美,令人赏心悦目。有没有打动你呢?喜欢的小可爱们动动手指点击关注和收藏吧!

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欢迎初学和进阶中的小伙伴。

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月兔之说:古代神话谓月中有白兔。称月中兔。又称月兔。《艺文类聚》卷一引汉刘向《五经通义》:“月中有兔与蟾蜍何?月,阴也,蟾馀,阳也,而与兔并明,阴系阳也。”艺文类聚》卷一引晋.傅咸《拟天问》:“月中何有?白兔捣药。”宋.俞琰《席上腐谈》卷上:“愚谓兔自属日,所谓月中兔者,月中之日光也世俗遂谓月中有捣药兔,妄矣。”月兔也指神话故事《嫦娥奔月》中随嫦娥飞升到月宫的一只白兔。古诗文中多有引用,也借指月亮。

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苏醒代表什么生肖

找家族地图里的家族收藏家这个NPC接受任务先。接到任务後回告诉你在哪个国家白骨洞做。白1 白2 白3/每一层都有12生肖中的4个。找每个生肖对话後，就可以拿到一张卡片。把12张卡片全拿到了就可以回去交任务了。

属猪的与什么生肖相克，十二生肖中猪和什么相生相克

问题一：苏醒属于什么生肖的？ 年的出生, 生肖 老鼠 对于生肖属鼠的朋友们来说，从虎年的整体运势上来看，因为在运程中出现了众多凶星临门的情况，因此运势上会在虎年呈现出一种下降的状态，对于生肖属虎的朋友们需要多加防范。在事业方面，对于生肖属虎的朋友们来说，因为命宫中有“囚狱”凶星临门，容易在工作上因为受到了客观因素的限制从而束缚了自身在工作上的才能情况，在工作中容易表现出“心有余而力不足”的情况。此外，在事业上同时又有“灾煞”凶星临门，对于属鼠的朋友们来说在虎年中在事业工作上容易因为是非官司而导致事业的破损和阻滞。因此对于生肖属虎的朋友们来说，在工作上虎年中要做到循规蹈矩、奉公守法，避免因为参与一些是非官司而导致事业破损。在财运上，今年财运因有“灾煞”凶星临门，对于属鼠的朋友们而言容易因为一些意外事件、身体破损和官司是非而破财，因此今年要多加储蓄，减少冒险投资。在健康上，对于生肖属鼠的朋友们来说，因命宫中有“吊客”、“”等凶星临门，在身体上自身和家人均容易出现健康回落的情况，尤其是老人和孩子，此外对于属鼠的朋友们还应避免在虎年中被动物损伤而身体破损。在情感上，对于生肖属虎的朋友们来说，命宫中无桃花旺星，感情上容易因为争吵、失龚而感情回落，应彼此包容才是感情发展之道。

属鼠的青少年：

对于生肖属鼠的青少年朋友们来说，今年整体运势容易出现回落的迹象，因命宫中有“灾煞”凶星临门，因此在虎年中，对于生肖属鼠的青少年朋友来说应注意个人的身体健康和出行安全，避免参与危险性的活动。此外，对于属鼠的青少年朋友们而言，今年应避免打斗、违反规定等情况，这样既不利于个人的学业运势，同时还会对个人的身体健康造成一定的损害，因此遵纪守法、远离暴力才是今年属鼠青少年朋友们的正确做法。

属鼠的中青年：

对于生肖属鼠的中青年朋友们而言，今年的整体运势情况因为在命宫中有多颗凶星临门而出现了下滑的迹象，因此需要格外注意。在事业方面，对于生肖属鼠的中青年朋友们来说出现了回落的情况，因有“囚狱”、“灾煞”等凶星临门，今年的事业发展容易因为一些意外和不确定因素而举步维艰，同时也会限制了个人在事业上的才能。同时，在虎年中，对于属鼠的中青年朋友们来说，还容易招惹官司是非而导致事业回落，因此在虎年中应在工作中奉公守法、循规蹈矩，避免因为在事业上冲动、冒险而触犯法律，得不偿失。在财运上，对于生肖属鼠的中青年朋友们来说，虎年财运容易出现回落情况，主要容易表现在因为身体健康破损、招惹官司是非以及沾染不义之财而破财，对于属鼠的中青年朋友而言，在虎年中财运上应以“多劳多得”的正财为主，避免因为财富渴望而追求不义之财。在健康上，对于属鼠的中青年朋友们，今年容易因为积劳成疾、讳疾忌医而身体破损，要注意日常的身体防范，此外还须注意个人的出行安全。在感情方面，对于属鼠的中青年来说，今年的感情运势有所回落，容易因为自身的冲动、口舌和感情冷落而导致感情出现裂痕，因此在感情上，要善于控制情绪、多加包容对方才是感情稳定的法则。

属鼠的老年：

对于生肖属鼠的老年朋友们来说，今年的整体运势容易出现回落的迹象，其主要表现在容易因为健康状况而回落。因在属鼠的老年朋友们命宫中有“灾煞”、“”凶星临门，因此，这两颗凶星对于老年朋友们的身体健康运势产生明显的负面影响，主要表现在容易因为突发病、意外伤害和精神状态不佳而健康回落，因此对于老年朋友们应多加留心自身的健康情况，做到及时求医方为上上策。此外，还应避免被动物损伤而身体出现破损。

属鼠的事业：

对于生肖属鼠的朋友们来说，今年的整体事......>>

问题二：苏醒是什么生肖 猴 属猴。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

问题三：苏醒的意思是什么 基本解释 [释义] (动)昏迷后醒过来。 [构成] 动补式：苏〈醒 [例句] 他苏醒过来了。（作谓语）苏醒有可能。（作主语） [反义] 沉睡 近义词清醒、复苏、惊醒 反义词昏迷、昏厥、沉睡、昏睡 英文翻译1.（昏迷后醒过来） revive; regain consciousness; e to; e round 2.{医} *** epsia; *** epsis; palinesthesia; revivtication 详细解释◎ 苏醒 sūxǐng (1) [resuscitation ]∶从昏迷中清醒过来 他昏迷了一个多小时才苏醒过来 (2) [wake up]∶唤醒;使觉醒 蛇被温热苏醒了 (1).昏迷后醒过来。 宋 周 《清波杂志》卷五：“凡冻欲死者，未可即与热物，待其少定，渐渐苏醒，盖恐冷热相激。”《红楼梦》第一○五回：“老太太也苏醒了，又哭的气短神昏，躺在炕上。” 周而复 《上海的早晨》第一部四：“过了半晌，他才慢慢苏醒过来。” (2).引申为醒悟；觉醒。 鲁迅 《朝花夕拾?二十四孝图》：“他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。” 陈毅《寄耿星同志》诗：“ 东非 西非 俱苏醒，殖民主义看成灰。” (3).使之苏醒；唤醒。 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷七：“余谓 孟子 以仪秦 之齿舌，明周孔 之肺肠，的切痛快，苏醒万世，此何可非？”明 郎瑛 《七修类稿?辩证七?屠苏酒》：“解之者又因 思邈 出辟疫之药，遂曰‘屠~鬼气，苏醒人魂’，尤可笑也。” (4).感到明显、清楚。 元 刘 《隐居通议?理学二》：“其辨析《西铭》，平易朗彻，见者苏醒。” 从昏迷或沉睡中醒过来。亦用于比喻。《秦懔国平话》卷中：“那时， 燕王 已惊，近臣扶起，把安魂定魄汤饮了，渐至d醒。”《水浒传》第三五回：“ 宋江 哭得昏迷，半晌方才d醒。” 杨沫 《青春之歌》第二部第十九章：“ 道静 从严重的创伤中d醒过来了。

求采纳

问题四：苏醒是什么意思？ 5分 昏迷或沉睡后醒过来。。

或者07年快乐男声亚军苏醒。。（指人）

问题五：大地苏醒一片绿是什么动物是什么生肖 春天在一年里是开始的意思，而十二生肖的创作就是从老鼠开始的。从零点开始，老鼠出来觅食。

问题六：万物苏醒意思是什么 万五复苏。

一般指代的是春天。

重新展现出生机勃勃的景象。

问题七：苏醒玫瑰代表什么意思 玫瑰（粉红）： 初恋、感动、爱的宣言、铭记于心。

不过，不必拘泥于所谓花语，其实对方并不知道。想告诉对方什么，一束鲜花，附一张卡片，写上自己想说的话，这样最保险。

苏醒玫瑰

问题八：苏醒打一生肖 你好，答案是蛇

通常蛇给人的印象不佳，有阴险狡滑的习性，行动闪烁，不光明正大。但人类又称蛇为小龙，又具有龙的性格，因此，蛇年生的人大都有冷静外表，其实内心有其热的一面。因为在十二地支中，巳和午都属火，“午”的人更旺，“巳”的人较不热，属阴性之火，好像炭火般，没有大火焰，但也会将水烧开。所以蛇年之人，内心明亮温暖，是个适合从事精神层次活动的人，也具有向上心，好像万物生长一般，会努力完成任务，并敢接受挑战，最后又能将事情做好。

希望我的回答可以帮到你

问题九：苏醒表示什么意思 苏醒_词语解释

拼音：sū xǐng

解释：1.昏迷后醒过来。2.引申为醒悟；觉醒。3.使之苏醒；唤醒。4.感到明显、清楚。5.从昏迷或沉睡中醒过来。亦用于比喻。

属猪的与什么生肖相克

农村谚语说猪是蛇的克星，比如“蛇遇猪，就得哭”，这句话说的实际是属相和婚姻上的说法，说属蛇的人和属猪的人，在姻缘上不搭配，两者如果强行在一起的话，属蛇的人往往过不好，当然这是一种的说法，我们且不说此话是否，但猪是蛇的克星却是真的。

可能很少会有朋友认为猪是蛇的克星，我们都知道蛇害怕“平头哥”蜜獾，其实猪獾、狗獾、狼獾都是蛇的克星，还有蛇獴、水獭、黄鼠狼等，比如蜜獾吃蛇就像吃辣条一样，实际上猪也一样。

猪是一种杂食性动物，肉食草食来者不拒，而且很贪吃，吃的速度也很快，所以猪这种动物生长的也很快，也是人们喜欢养猪卖猪肉的原因。以前农村家家户户养猪，有些家庭养猪方式是散养，就是让猪在个小院子里跑，甚至有的家猪是到处跑，这样的猪大都喜欢土里刨食，野猪就更是如此了，野猪跑到农田里时，有时会把地能给翻一遍，就是它们的猪鼻子拱的，当猪在土里刨食的时候，除了吃一些昆虫之外，最常遇到的动物就是蛇了。

蛇是一种爬行动物，靠着腹部的鳞片在地面上运动行走，而猪又是一种在地面上寻食的哺乳动物，这两者很容易遭遇到一起，而两者一旦相遇，猪凭借庞大的体型，的牙齿和强大的嘴巴咬合力，对蛇可以说有着碾压性的优势，因此猪在遇到蛇的时候通常都是一口咬过去，在地上甩几甩，把蛇摔懵后，就像吃辣条一样吃掉了。

即便是遇到蛇，猪也不含糊，而是照吃不误的，蛇有可能咬到猪并将液注入猪体内，但是猪对蛇的免疫力也很惊人，要比人类对蛇的免疫力强多了，所以一般蛇的根本不死猪，眼睛蛇的不死小小的蜜獾就是这个原因，这也是百万年来它们在与蛇的斗争中进化出来的生理功能，当然有一些蛇的也是可以将猪死的，但是猪在捕捉蛇的时候，通常是不会给蛇咬它的机会的，因为猪毛很硬，猪皮也很厚，而猪又会瞅机会咬住蛇使劲甩，将蛇摔晕后就吃掉了。

或有朋友会问了，猪吃了蛇，那蛇不会将猪死吗？那是不会的，蛇通常都是进入血液之后才会起作用，要么是使血液凝固，要么是神经系统，蛇只引入猪的消化系统，是不会起到任何作用的。

冬天的时候蛇会冬眠，其冬眠的地方通常都是在土层下的小空洞中，而野猪在冬天最喜欢土里刨食，而且猪鼻子的嗅觉功能非常强，甚至比狗还要强一些，能闻到地下冬眠的蛇的位置，所以有时候猪会刨到冬眠的蛇，这时候猪就会大快朵颐把蛇吃掉了。所以婚配上说“蛇遇猪就得哭”，认为猪是蛇的克星，或许就是因为发现现实中猪吃蛇的现象的，通常蛇若真遇到猪的话，一般连哭的机会都是没有的。

（此处已添加圈子卡片，请到今日客户端查看）

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