小猪学本领阅读理解答案_小猪学本领说明什么生肖

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　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　三只松鼠出门松果去了，可最后却剩下一只了，其他的松鼠到哪里去了呢？读本在角色的安排上做了些特别的设计，不只有松鼠数量的减少，而且还有其他动物的出现，让孩子们在阅读的同时能进行不同地猜测和想象。看懂图画，并在此基础上学习运用教为正式的句子来描述画面的内容是读本学习的关键。在幼儿园阅读中，班上部分孩子根据自己对读本的理解，清晰地说出"三心二意"。"一心一意"这两个词。

　建议：

　1、家长在家同幼儿一起阅读时可以问问孩子："你最喜欢哪只小松鼠，为什么？"如果已经决定去做一件事，却又遇到好玩的，该怎么办呢？

　2、试着和宝贝一起一下这三只松鼠做事的特点，并用适当的词来描述。

　3、让幼儿尝试仿编故事，在仿编前，先和孩子仔细观察读本画面，讨论读本故事发生的时间、地点、人物、，为幼儿掌握故事、仿编故事做铺垫，如：这个故事里有谁？它们想做什么、天气怎么样？故事发生的地点在哪里，都发生了些什么事，最后怎样了？鼓励幼儿边看书边编出故事。

　对松鼠的性格行李特点进行。

　活动目的：

　1、喜欢这个故事。

　2、理解和掌握3---1逐次递减的数量。

　3、初步理解做事要有始有终，以及人与人之间相互帮助的道理。

　活动准备：

　1、幼儿已具有一定的阅读经验。

　2、已经画好，但没有涂色的小松鼠的人手一张。

　3、木偶一个、大书一本，小书人手一份。

　4、认识数字：1---3。数字卡人手一套。

　活动过程：

　一、导入活动：

　1、听音找数卡：幼儿每人手拿3张不重复的松鼠数字卡片，老师敲几下鼓，幼儿就找出几张画有松鼠数字卡片。（教师按逐次递增、递减的方法敲故，幼儿操作。）2、出示一只教具小松鼠，激发幼儿学习的兴趣。

　提问：小松鼠有什么本领？你们谁能讲讲自己为什么喜欢小松鼠？

　请给你喜欢的小松鼠涂上自己喜欢的颜色。

　教师也在黑板上涂出黄、蓝、绿三色的小松鼠。

　3、出示大书，引导幼儿观察书的封面，了解书的名称。

　封面上有几只松鼠？它们在干什么？（点数封面人物）我们给小松鼠起个名字吧？（黄黄、蓝蓝、绿绿）书中作者还用了数字1、2、3的数字宝宝来讲故事，我们一看吧！1、2、3三只松鼠（指读书名）。三只松鼠之间到底发生了什么事呢？（幼儿猜想）4、第一次观看大书，教师引导幼儿逐页观察图书内容。

　：三只小松鼠在干什么？（指读文字）原来他们要去松果，我们一起看看接下来发生了什么？

　直接翻到第五页："三只松鼠、两只松鼠、一只松鼠，松鼠越来越少了"怎么只剩下一只小松鼠了，其他两只小松鼠去哪里了？发生了什么事？（让幼儿大胆猜想）第2至4页：老师逐页展示大书，先请小朋友自己看一看，然后一起围绕人物的表情、动作和语言讨论、分享故事内容。

　提问：小兔子在干什么？你是怎么知道的？从哪儿发现的？（追问）小猴子在干什么？你是怎么知道的？

　小猴出现的画面和小兔出现的画面有什么地方不一样嘛？（这种提问主要用于培养幼儿注意力、观察力。）小兔会对绿绿说什么？绿绿心里会想什么？它会怎么做？

　第5页：现在我们知道为什么只剩下一只松鼠了。蓝蓝和绿绿这样做，对吗？为什么？下面我们看看黄黄做了什么？

　第6至8页：教师多次展示大书，请幼儿围绕黄黄的表情、心情讨论故事内容。蓝蓝和绿绿的行为对吗？它们应如何改进？你最喜欢哪只小松鼠？为什么？

　第9页：教师在遮盖画面的同时并提问："请你们想想看最后一页会画着什么呢？幼儿猜测后再借助图画来让幼儿理解什么是逐次递增、递减的数量关系。

　4、梳理故事。教师引导幼儿回忆图书的内容，逐页翻看。

　让幼儿积极参与讲述。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事有趣、紧张的情节。

　2、在交流讨论中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，发展连贯讲述能力。

　3、体验小刺猬由羡慕、着急——兴奋、得意——害怕、后悔的不同心情，懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、能简单复述故事。

　 活动准备：

　1、情景表演道具，如：发、头饰、理发用品等

　2、故事课件。

　 活动过程：

　一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。

　初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬着急、羡慕的心情。

　启发提问：

　1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?

　2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?

　二、教师表演讲述故事第二段。

　重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告，体验烫发后得意的心情。

　重点提问：

　1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?

　2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?

　3、这时它是什么样的心情?

　三、教师表演讲述故事第三段。

　分析小刺猬烫发后的遭遇。引导幼儿体验小刺猬没有刺时害怕、后悔的心情。

　重点提问：

　1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?

　2、这时它的心里会想些什么?

　3、危急时刻谁救了它?

　4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?

　小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。

　四、结合课件，教师完整讲述故事。

　进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。

　五、迁移生活经验。

　 活动反思：

　本次活动用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。

　 专家点评：

　情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。《小刺猬烫发》有较完整的故事情节，小刺猬、大灰狼、熊猫等都是幼儿熟悉的动物，幼儿会有兴趣看到发生在它们之间的纠葛、冲突，主动、快乐的跟着教师进入这一虚拟的情境，而且随着故事的展开、深入，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，达到了教育目的。因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。

　小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标

　1.知道贮存给现代生活所带来的种种好处，了解粗浅的食物方法。

　2.培养幼儿对生活小科学的探索兴趣，满足幼儿的好奇心。

　 活动准备

　各种包装食品

　 活动过程

　 一、谈话导入课题

　教师：家里有很多水果，吃不完怎么办？

　引导幼儿想出储存的办法。

　 二、食物的加工与贮存

　1.讨论贮存水果的方法。

　提问：水果可以怎样储存呢？

　讨论后知道，储存可以真空包装，晒成果干，冷藏等，还可用真空包装水果，储存效果更好。

　2.鼓励孩子从周围生活入手，寻找其他食物贮存的方法。

　（冰箱低温贮存、真空包装、添加防腐剂等。）

　3.了解食物的加工与贮存

　出示经过贮存加工的食物。（如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等。）

　教师给幼儿读一读包装上的说明，让幼儿从包装上了解其产地，感知由于经过加工贮存，

　所以能运到全国各地，甚至海外，使大家都能享用。

　 三．食物的保质期与食用卫生

　1.食物怎么会变质的？变质的食物是什么样的？吃了变质的食物会怎么样？

　2.讨论：现在贮存食物的方法很多，是不是可以无限期地贮下去呢？

　3.教幼儿学看保质期。

　 四、了解储存食物的知识

　1.食物有保质期，所以应在保质期内食用

　2.食物贮存在冰箱里，应生熟分开。

　3.冻过的食物需要再烘熟煮透后食用。

　小结：食物经过加工贮存后，容易流失部分的营养，因此我们最好多吃新鲜食物。

幼儿园教案 篇4

　 一、莱博瑞幼儿园科学小实验： 针筒水压机

　 二、活动目标：

　（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。

　（二）技能目标：

　1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。

　2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。

　 三、探索要点： 怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。

　 四、准备材料：

　（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素

　五、活动过程：

　（一）复习导入

　1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）

　2、出示本节课所需材料。

　教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。

　（二）活动进行中

　1、材料探索、感知材料

　教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。

　教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）

　2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

　先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。

　3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

　（三）互动课堂

　请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。

　（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评

　1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

　2、提问：书中科学知多少部分：

　（1）水是什么状态的?(液态)

　（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动)（3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力

　3、作品展评

　（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。

　（2）上节课家庭实验室的活动内容，溶解实验，将结果与其他幼儿分享，教师及时给与表扬和鼓励。

　（五）总结延伸

　回家后，在家长的帮助下，在两个针筒里注入不同颜色的水，推动针筒，观察现象，并请家长帮忙记录下来。

　（六）撕页、成品、袋子带回家。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标 ：

　1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

　2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

　3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

　活动准备：

　1、图谱《小雨的梦〉

　2、水彩笔。

　 活动过程：

　1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

　2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

　（1 ）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

　（2 ）教师讲述故事一遍。

　提问：你觉得小鱼幸福吗？

　（3 ）教师范唱歌曲《小鱼的'梦》，幼儿倾听歌词。

　提问：歌曲里都唱了些什么呢？

　3、出示图谱，学唱歌曲。

　（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

　（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

　刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？

　（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

　（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

　4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

　（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

　（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

　5、让幼儿为歌曲起名字。

　6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

幼儿园教案 篇6

　 幼儿园小班主题活动：冬天真冷（适合北方）

　 活动一： 认知活动——冬天的风

　 活动目标

　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　2、丰富词汇：寒冷

　 活动准备

　1、每人一个风车。

　2、注意幼儿保暖，穿好外套。

　 活动过程

　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　 活动二： 认知活动——冬天的太阳

　 活动目标：

　1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。

　2、丰富词：暖和

　 活动准备： 选择有阳光的晴天。

　 活动过程：

　1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

　2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？

　3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）

　4、欣赏儿歌“冬天的太阳”

　 附：儿歌

　《冬天的太阳》

　冬天的太阳，大家都喜欢。

　小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过游戏，让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

　2、练习了平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性。

　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　 活动准备：

　1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

　2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

　 活动过程：

　一、开始部分：小动物齐锻炼

　1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

　2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

　二、基本部分

　1、游戏：“小猪学本领”

　（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

　（2）教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

　2、游戏：“小猪运西瓜”

　（1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

　（2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　（3）再次游戏：比赛运西瓜。

　三、结束部分

　复习游戏“切西瓜”

　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

　2、 “切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

　 活动反思：

　勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

幼儿园教案 篇8

　活动目标：

　1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。

　2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说："快逃！快逃！咕咚来啦！"

　3、体验师生共同表演故事的快乐。

　活动重点：

　理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话："快逃！快逃！咕咚来啦！"活动难点：体验动物逃跑时的紧张情绪。

　活动准备：

　1、绘本ppt，故事中的动物形象大图一套，小与幼儿人数一样。

　2、情景表演（一只小老鼠正在散步，听到"咕咚"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！）

　活动过程：

　 一、情景表演导入 （一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到"咕咚"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！"）提问：

　刚才的小老鼠怎样了？（逃跑）它为什么要逃跑呢？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）"咕咚"会是谁呢？（幼儿猜测）

　二、幼儿观看ppt，初步理解故事内容。

　师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？我们一一看。

　观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）——小老鼠跑啊跑，它遇到了谁呢？

　——它遇到小兔子说到什么呢？

　——小老鼠对小兔子说了什么？

　——小兔子听到喊声怎么了？

　观看第二页（狐狸逃跑）——这是谁呀？谁来学学狐狸的样子？

　观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）

　——狐狸听到了什么声音？

　——他为什么也要逃跑呀？

　——他们逃跑时，又会遇到哪些动物呢?

　观看第三页（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）

　——他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？

　我们一起来说说。（快逃！快逃！咕咚来啦！）

　——有谁发现了这群小动物？他会怎么做呢？让我们来看看吧！

　教师播放第四五页，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。

　——小动物们跟在大熊后面干什么呢？

　——"咕咚"会是谁呢？（幼儿自由发言）

　三、讨论并理解故事内容。

　师：让大熊带着小动物去找"咕咚"我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，碰见了谁？说了些什么？

　教师根据幼儿的讲述，出示相应的动物形象(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言："快逃！快逃！咕咚来啦！"教师播放最后画面（苹果掉到水中）

　——咕咚到底是谁啊？

　——"咕咚"可怕吗？小动物们为什么害怕呢？

　四、幼儿选择相应的角色表演故事。

　在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：如果不记得自己何时出场，可以借助线索图。根据实情况，可以再说几次，让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

小猪学本领童话作文

小猪学本领童话1

小猪、小鸭、小狗和小猫住在一个农夫家里，它们是非常好的朋友。炎热的夏天到了，小猪热得在地上直打滚。小猪说：“这天气说变就变，前几天一直下雨今天却这么大的太阳，还真是奇怪。”不一会儿，小猪看见小鸭在家门前的河里游来游去，小猪心想，河里看起来凉快极了。小猪说：“小鸭，小鸭，你能教我游泳吗？”小鸭愉快地答到：“可以呀！”

第二天小鸭把小猪叫起来学游泳。小猪懒洋洋地问：“为什么这么早把我叫起来？”小鸭说：“是你说要学游泳的。”小猪跳下了水，在游泳时一不小心就喝了好几口水。小猪气哼哼地说：“我不学了，万一淹死了怎么办？”小猪说完就离开了。小猪在回家的路上看到小猫在树上乘凉，小猪说：“小猫姐姐，你能教我爬树吗？”“可以，当然可以啦！”小猫面带微笑着说。小猪开始爬树了，它爬呀爬，爬呀爬，怎么也爬不上去，累得满头大汗，它说“学爬树也太难了吧，还是不学了，我学点别的吧！”

小猪回到家，看见主人正准备带着小狗去打猎。心想：还是小狗厉害，我还是跟小狗学点本领吧！小猪跟在后面，跑呀跑，只见小狗跑得越来越快，而小猪越来越慢，最后还摔了一跤。它又说：“我不学了，我不学了。”说完便一瘸一拐地回家睡大觉了。春天到了，森林里举办了运动会。小狗、小猫和小鸭都取得了好成绩，而小猪什么也没有，小猪只好垂头丧气地走了。

这个故事告诉我们，做任何事情都不要半途而废，要坚持到底！

小猪学本领童话2

一天，小猪还在睡觉，却被妈妈叫了起来。妈妈说：孩子，你该去学点本领。”没办法，小猪只好出了门。

走在路上，小猪看见了小猴，小猪开心得手舞足蹈，对着小猴说：“你教我爬树吧！”小猴一口答应。可是才用了不到20秒，小猪就没力气了。小猪说：“我不学啦！”小猴看了，心里很烦躁，小猴说：“你走吧！”小猪只好离去。

来到小河边，小猪看到了一只鸭子。小猪问：“你可以教我游泳吗？”小鸭子一口答应。可是小猪一下水，就变成一个怕水鬼。“我不学了！我不学了！”小猪叫道。鸭子很烦躁，鸭子说：“你走吧！”小猪只好再一次失败。

小猪走在回家的路上，看见一只兔子。小猪小心翼翼地说道：“你能教我跳远吗？”小兔一口答应。小猪一会儿就又叫了不学啦！小兔子说：“以前我也学不会，学了一个月才学好。只要你肯吃苦，持之以恒，一定可以学好的。”过了一个月，小猪终于学会啦，小猪开心地走了。

回到家里，小猪明白了：学习要付出代价，不能学一下就不学，一定要坚持。

小猪学本领童话3

从前有一只小猪，它叫欢欢。同伴们都嘲笑它除了能吃之外没别的.本领。它每天都被同伴嘲笑，直到有一天，它痛下决心：我一定要会一个特别的本领！

欢欢先来到了百灵鸟家，轻轻地叫唤百灵鸟。百灵鸟走出来，问：欢欢，你找我有什么事呀？

百灵鸟姐姐，我想学一样本领，是特地来你这学唱歌的。

好，欢欢，我很愿意教你，可是学唱歌就要不怕苦，不怕累，你知道了吗？

知道了，知道了。欢欢急切地说，那我们开始吧。

百灵鸟一点一点地讲给欢欢唱歌的要领。欢欢听得不耐烦了，便说：不学了，不学了，我肯定学不会的。说完便离开了。

欢欢来到了狮子家，轻轻地叫唤狮子。狮子走出来，问：欢欢，你找我有什么事呀？

狮子大王，我想学一样本领，是特地来你这学跑步的。

好，欢欢，我很愿意教你，可是学跑步得吃苦耐劳，你知道了吗？

知道了，知道了。欢欢急切地说，那我们开始吧。

狮子叫欢欢跟着自己跑，欢欢还没跑几步，就说：累死了，累死了，我不可能学会的。说完便回家了。

欢欢什么本领也没学到，每天继续被同伴们嘲笑，可它有什么办法呢？这就是它不坚持的结果呀。

小猪学本领童话4

小猪、小鸭、小猫和小狗是很要好的朋友。

一年夏天，小猪在猪圈里翻过来翻过去，就是睡不着。突然，他看见小鸭在河里自由自在地玩水，心里很羡慕。于是，它说：“小鸭妹妹，你教我学游泳，好吗？”小鸭愉快地答应了。第二天，小猪就跟着小鸭去学游泳，刚下水，小猪就说：“太凉了！”到了水中央，小猪一不小心喝了好几口水，感觉自己快要淹死了。小猪连忙爬上岸，说：“学游泳太难了，还是学别的吧！”说完，小猪就往家里走去。

没走几步，小猪看见小猫在树上唱着歌呢！小猪说：“小猫姐姐，你可以教我学爬树吗？”小猫也愉快地答应了。第二天，小猪和小猫去大树底下爬树。小猪爬一下，滑一下，就是爬不上去。最后，小猪满头大汗，说：“学爬树太难了！我不学了。”

小猪又向小狗学跑步，嫌太累，又放弃了。

小鸭游泳越来越棒，小猫爬树越来越灵活，小狗跑步越来越快，三心二意的小猪却什么也没学会。

小猪学本领童话5

仔猪、小鸭子、小猫咪和小狗狗是很好些的盆友。

一年夏季，仔猪在猪舍里翻过去翻过来，便是睡不着觉。忽然，他看到小鸭子在河中无拘无束地戏水，内心很艳羡。因此，它说：“小鸭子亲妹妹，你教我游泳课，好么？”小鸭子开心地同意了。第二天，仔猪就跟随小鸭子去游泳课，刚排水，仔猪便说：“太凉了！”到水中央，仔猪一不小心喝过好几口水，觉得自身即将溺死了。仔猪赶忙爬成功，说：“游泳课真的很难，还是学其他吧！”讲完，仔猪就往家中走去。

没走两步，仔猪看到小猫咪在树上唱起歌呢！仔猪说：“小猫咪亲姐姐，你能教我教上树吗？”小猫咪也开心地同意了。第二天，仔猪和小猫咪去大树下上树。仔猪爬一下，滑一下，便是爬不上来。最终，仔猪满身是汗，说：“学上树真的很难！我不会学了。”

仔猪又向小狗狗学慢跑，嫌太累了，又放弃了。

小鸭子游水愈来愈棒，小猫咪上树愈来愈灵便，小狗狗慢跑变的越来越快，三心二意的仔猪却哪些也没学好。

小猪学本领童话6

很久以前，小猪、小猫、小鸭、小狗是四个好朋友，他们都住在农夫的家里。

一个炎热的下午，小猪躺在猪圈热得睡不着，它决定去水里洗个凉水澡，小猪刚到河里，它就看见小鸭在河里游来游去，看上去非常自在。小猪对小鸭说：“小鸭妹妹，你教我学游泳吧！”“好呀！”小鸭爽快地答应了，第二天，小鸭一早就叫醒了小猪，小猪懒洋洋地来到了小河边。小猪刚下水就大叫起来：“这水太凉了，”在游的过程中一不小心，小猪在途中呛了好几口水。小猪气哼哼地游了上岸说：“我不学了，我不学了。”小猪走在路上，忽然听见动听的歌声，它抬头一看，原来是小猫咪在树上唱歌。小猪想：“小猫咪真厉害，不但会抓老鼠，而且还会爬树。”于是，小猪对小猫说：“小猫咪，教我爬树吧！”“好呀！”小猫咪爽快地答应了。结果小猪不但爬不上去，还摔了下来。小猪说：“我不学了。”最后小猪回到家又睡了起来，开运动会时，小猪因为没有本领，它一点成绩都没有，只好回家了。

这个故事告诉我们，做事不能半途而废，要持之以恒。

小猪学本领童话7

小猪、小鸭和小猫一起住在农夫家里，它们成了好朋友。

炎热的夏天，小猪在猪圈里翻来覆去怎么也睡不着，这时它看见小鸭在池塘里自由自在地游泳，小猪想：“要是我会游泳就好了。”小猪走过去说：“小鸭妹妹，你能教我学游泳吗？”小鸭毫不犹豫地答应了。第二天，小鸭叫醒小猪。小猪懒洋洋地走到河边，一下水，小猪就大喊：“水太凉了！”小猪跟在小鸭后面，摇来摇去，一不小心，还喝了好几口水。小猪说：“我可不要再学了，待会儿会淹死的。”说完，小猪头也不回地走了，刚走几步，便听见小猫在树上喵喵地唱歌，小猪心想：还是小猫姐姐厉害，会捉老鼠，还会爬树，树上有这么多树叶，阳光都照不进去，在上面睡觉肯定很舒服。小猪走上前说：“小猫姐姐，能教我爬树吗？”小猫答应了，小猪来到树下，爬了又爬，怎么也爬不上去。小猪说：“不行，肯定会摔死的，还是回去睡觉吧！”

眨眼间，春天来了，森林里举行运动会，小猫它们都取得了好成绩，小猪什么也没有，只好灰溜溜地回去了。

这个故事告诉我们，做任何事都不能半途而废，要持之以恒。想做一件事，就要一直坚持下去。

小爱同学有什么适合二年级听的故事

在一天早晨，阳光明媚，风和日丽，天空中那一个火辣辣的太阳照射着大地，空气十分得清鲜。猪妈妈左思右想，想让小猪猪去学一点本领。于是，猪妈妈对小猪说：“宝贝儿子，妈妈想让你去学本领，长大有一点出息。如果妈妈死了，你该怎么活下去呀！”小猪听了，觉得猪妈妈说的十分有道理，便胸有成竹地对猪妈妈说：“我一定会学好本领，满足您的愿望的。”说完，便出发了。

　小猪来到小河边，看见一只青蛙在河边的小石头上喊着：“我是一只小青蛙，可爱的小青蛙。”正往河里跳去。小猪诚恳地说：“我小猪，身体这么好，身上的`那一块肉都包含着脂肪，只要一往河里跳，就会浮在水面上，学都不用学。”说完，便转身就大摇大摆地走了。

　小猪来到山坡上，看见一只小白兔正在快步得跑步，嘴里还不停地发出声音：“一，二，三，四，一二三四......。”小猪见小白兔跑的十分轻松 ，便说：“小白兔姐姐，我能加入你的队伍吗？”小白兔坚定的答应了。小猪便跟在小白兔姐姐的身后。过了一会儿，还没有跑完两圈，小猪就只喊道：“不行了，不行了，我快不行了。”小猪身上那一块一块肥肥的肉，跑起来一抖一抖的，怎么跑得动呢？小猪一心一意地想：跑步这么累，我的体力只有这么一点，怎么够呢？如果用得到脂肪，那该多好啊！我还是不学了，小猪便离开了山坡！

　这都快一天了，小猪一个本领也没有学到，垂头丧气得来到了草坪上，突然，小猪听见从不远处传来一声“喔喔喔”的声音，便走过去一看，原来是一只公鸡叔叔在打鸣，小猪问公鸡叔叔，说：“公鸡叔叔，我可以跟你一起学打鸣吗？”公鸡叔叔听了，十分高兴，说：“当然可以啊！如果你要学打鸣，就要每天早上早早的起床。”

　小猪听了，一声尖叫，说：“为什么要早早的起床呀！那这样我就不能睡上一个完整的觉了。”小猪直摇头，便转身离开了。

　小猪回到家，打开门，正要上楼找妈妈，猪妈妈从外面走进来，说：“宝贝儿子，今天你学到什么本领了呀？”小猪猪听了，犹豫不己，慢慢的转

　过头来，一声不吭，好一会儿才说出话来：“我......我......我什么本领都没有学会。”猪妈妈听了，十分生气，那脸上皱起来的皱纹都可以夹死一只蚊子了。说：“学本领是十分辛苦的，只要你肯认真，肯下功夫，就一定会成功的。前方那成功正向你招手呢！不要偷懒，明天再去。”小猪听了，便爽快得答应了。

努力学本领的故事

小猪学本领；小兔子的大花园；蒲公英和小鸟等。

小爱同学是小米旗下的人工智能语音交互引擎，智联万物的AI虚拟助理。搭载在小米手机、小米AI音箱、小米电视等众多小米生态链设备中，在个人移动、智能家庭、智能穿戴、智能办公、儿童、智能出行、智慧酒店、智慧学习共八大类场景中使用。

2020年11月，在小米开发者大会上，小爱同学5.0正式发布，小爱同学从语音助手升级为智能生活助手，并带来五大AI场景能力升级：全场景智能协同、对话式主动智能、定制化情感声音、多模态融合交互、智慧学习好助手。

嘟嘟为什么最后什么都没有学会你认为怎样才能学会本领呢

① 小青蛙学本领的故事

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小青蛙学本领的故事

池塘里有一只小蝌蚪，它每天都在池塘里悠闲地游来游去。有一天，青蛙妈妈对它说：“你现在长大了，不能再像以前那样只知道玩耍，自己该去学习一些本领了。”

小青蛙听了妈妈的话，开始去学习本领了。

小青蛙来到花园，正好看见一只美丽的蝴蝶在辉中起舞，它用请求的语气对蝴蝶说：“姐姐，你能教我跳舞吗？”蝴蝶爽快地答应了。小青蛙学着蝴蝶姐姐的样子，将两条腿张开，可是除了蹦几下，它什么动作也不会做。

这时候，小青蛙耳边传来悦耳的歌声，它看到了黄鹂姐姐，说道：“姐姐，你能教我唱歌吗？”于是，黄鹂就唱起歌来。

小青蛙张开嘴跟着唱，可它只发出了呱呱的声音，一点也不好听。小青蛙伤心地回到家里，问妈妈：“为什么我什么都学不会，是不是我太笨了？”

“孩子，不是你太笨，是每个人都有自己擅长的本领，以后你还是跟着妈妈来学习捕捉害虫吧！”

就这样，小青蛙每日跟着妈妈用心练习，终于练成了一个捕捉害虫的高手。

2

小青蛙学本领的故事点评

小朋友们，当你们渐渐长大，总会要学到很多的知识，不要总是觉得自己什么都做不好，我们要对自己有信心，更要了解自己的长处，发挥自己的长处，避开自己的短处，当你努力付出和坚持，总有一天一定会得到收获的！

② 小青蛙学本领告诉我们什么道理

实际上是说母亲对孩子的那种真爱，如果不这样，小青蛙幼崽可能会被野兽吃掉。这个故事告诉我们，伟大的母爱，不一定就要呵护，真正的母爱是迫使孩子学会独立面对世界的本领。也从侧面告诉我们成长需要付出艰辛的努力、痛苦和尝试一遍遍的失败，只有不惧怕这些，才会成为真正的强者。

③ 关于小鸡学本领的故事还要有小鸭,小虫100字作文

我想是讲小鸭子和小鸡一起玩耍，然后鸡妈妈招呼小鸡捉虫子吃，小鸭子看到小鸡不停地用尖尖的嘴把地上的小虫啄起来，很眼馋，也学着小鸡的样子用扁扁的嘴巴在地上啄来啄去，结果肯定是一条虫子也捉不到啦。小鸭很伤心，讨厌自己的扁嘴巴。鸭妈妈看见了就安慰它，说我们的嘴巴虽然不能啄起地上的虫子，可是，它却是捉住小鱼的好帮手。后来小鸭捉住了很多鱼，十分开心。

我印象中差不多就是这个意思，如果不是，就请多多包含。

④ 小老虎和小豹子学本领的故事告诉我们什么道理

在小老虎和小豹子学本领这个故事当中，我们学习到了学习任何事情都要有耐心，不能三心二意也不能够偷懒。

⑤ 中班《最棒的我》小小观察家《动物宝宝学本领》教案

我是最棒的》 一，半日活动 1、 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 2、 表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 3、 培养幼儿的语言表达能力。 二、生活活动 1、鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。 2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 三，指导区域活动 阅读区《我是最棒的》 四，主题教育活动 活动名称：《我是最棒的》 活动目标： 1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 2、表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 3、培养幼儿的语言表达能力。 活动重难点： 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，

⑥ 小蚂蚁学本领这篇童话的作者是谁

小蚂蚁学本领

1月11日晴从前,有只小蚂蚁非常想做大的动物。一天,小蚂蚁看见了一只鹦鹉正在啄庄稼地里的玉米,不禁想:鹦鹉多好啊!只是飞一飞,啄一啄,就可以填饱肚子。于是,小蚂蚁找到了鹦鹉,说:“鹦鹉姐姐,您能不能教我怎么飞啊?我也想像您一样这儿飞飞,那儿飞飞寻找食物。”“不行,你是蚂蚁,永远都飞不了。况且飞在天空中要提防人类的,你还是请回吧!”“哼,小气鬼,不教就不教!”小蚂蚁一边走一边说。走着走着,小蚂蚁看到了一头高大威猛的大象。又想:大象高大而威猛,还不如跟大象学本领。于是,小蚂蚁走到大象跟前说:“象大哥,可不可以教我健身呀?我也想像你这样威风。”大象哈哈大笑地说:“小蚂蚁!你可真有趣。变成我这样是没可能的!你以为我高大就什么都不怕吗?其实啊,我连小小的老鼠都会怕。”小蚂蚁终于明白了,原来高大的动物也有自己的烦恼。小蚂蚁学本领@郑炜欣$广东省清远市佛冈县第四小学五(5)班正1月11日晴从前,有只小蚂蚁非常想做大的动物。一天,小蚂蚁看见了一只鹦鹉正在啄庄稼地里的玉米,不禁想:鹦鹉多好啊!只是飞一飞,啄一啄,就可以填饱肚子。于是,小蚂蚁找到了鹦鹉,说:"鹦鹉姐姐,您能不能教我怎么飞啊?………………

⑦ 幼儿故事《小猪学本领》

小猪、小鸭、小猫、小狗是四个好朋友，它们一起住在农夫的家里。有一年夏天，天气非常非常的热。小猪躺在猪圈里，翻过来，翻过去，怎么睡也睡不着。忽然，它看到小鸭在门前的小河里自由自在的划着水，玩得可开心了。小猪非常羡慕，它跑过去说："小鸭妹妹，你教我学游泳好吗？"小鸭子愉快地答应了。

第二天，天刚亮，小鸭子就把小猪叫了起来，小猪跟着它懒洋洋地来到了小河边。刚一下水，小猪就大叫起来："这水太凉了。"接着，他又连喝了几口水，他气哼哼地跑到岸边，心想："学游泳太难了，万一不小心被水淹死了，那可就糟了，我还是学点别的吧。"说着头也不回地朝家里去了。

刚走几步，忽然看到小猫在树上乘凉，还"喵喵"地唱着歌儿，心想："还是小猫姐姐厉害，不但会抓老鼠还会爬树呢。这棵树那么大，树叶那么多，阳光一点也照不进来，它在树上睡觉一定很舒服，要是我也会爬树，那该有多好啊！"想到这里，小猪就跑到树下对小猫说："小猫姐姐，请你教我爬树好吗？"小猫愉快地答应了。

第二天，小猫就教小猪学爬树，可是他爬呀爬呀，怎么也爬不上去。最后累得满头大汗，躺在树下直喘气。心想："爬树太辛苦了，我还是学点别的吧。"它站起来，朝家里走去。

快到家的时候，看见主人背着带着小狗去打猎，就想："还是小狗哥哥有福气，跑得那么快，主人只带着他。我还是跟他学本领吧！"

就这样，小猪又跟着小狗学长跑，小狗在前面越跑越快，一会儿工夫，就把小猪落得远远的。小猪呢，在后面越跑越慢，累得直喘粗气。忽然，一不小心，摔了一跤，这一跤摔得小猪两眼直冒金星，疼得都哭了起来"练跑步太辛苦了，我不练了，我不练了。"说完，小猪就回家睡大觉去了。

春天来了，小动物们举行了盛大的运动会，小鸭、小猫、小狗都取得了很好的成绩，它们唱着跳着，可高兴了。只有小猪一个人什么也没有 ，只好低着头，灰溜溜地回家去了。

⑧ 儿童讲故事。老虎学本领

老虎学本领

老猫留一手。。

保得一条命。。

老虎泪汪汪。。。

⑨ 小老虎向小猫学本领的故事名字

老虎拜师

从前，在一片大森林里住着许多动物。老虎妈妈生了一个孩子，它很笨，什么也学不会，食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈去解决，小动物们个个都嘲笑它，它真想找个小动物来帮忙，教它学会一些本领。但是小动物们都不肯教它，只有小猫想教它。小老虎就高高兴兴地跟小猫学本领了。

小猫就认真地教起小老虎，首先教它捕捉食物，再教它一些生活上的小常识和本领，一个动作和知识要教好长时间呢！就这样过去了四天，老虎终于学会了小猫所教的全部本领。学完后，老虎咧开嘴，龇着牙，向小猫扑去，可小猫一躲就爬到了树上，老虎很生气地在树下等着，看着小猫。小猫说：“我早就知道我给你教完本领你就会吃我，但是我还有一招没教给你，那就是爬树。”

直到现在，所有的老虎还是不会爬树。

⑩ 写出你知道的寓言故事有:（）、（）、（）、（）。

寓言故事有：

盲人摸象

小猴学本领

刺猬中计

骄傲的孔雀

拔苗助长

东施效颦

狐虎威

画蛇添足

等等

一年级看图写话：小猪学本领_400字

因为嘟嘟学本领都没有持之以恒，遇到点困难就放弃，我认为学一项本领要专心致志的学，不能半途而废。

因为嘟嘟学本领都没有持之以恒，遇到点困难就放弃，嘟嘟来到小河边，又想学游泳。嘟嘟下了水，可是身体却直往下沉。嘟嘟吓得大喊“救命”。正在游泳的小鸭子赶紧游过来，把他救上了岸。嘟嘟说“学游泳太危险了，我还是回家吧。”说完，嘟嘟就往家走，再也不想学什么本领了。所以，直到现在，嘟嘟还是什么本领都不会，只会躺在猪圈里呼呼睡大觉。

《小猪学本领》这个故事告诉我们，无论做什么事情都要有毅力，而且要能够吃苦。如果没有恒心，知难而退，不肯吃苦，那么什么本领也学不到。

猪猪侠的本领写作文

　小猪、小鸭、小猫和小狗是很要好的朋友。

　一年夏天，小猪在猪圈里翻过来翻过去，就是睡不着。突然，他看见小鸭在河里自由自在地玩水，心里很羡慕。于是，它说：“小鸭妹妹，你教我学游泳，好吗？”小鸭愉快地答应了。第二天，小猪就跟着小鸭去学游泳，刚下水，小猪就说：“太凉了！”到了水中央，小猪一不小心喝了好几口水，感觉自己快要淹死了。小猪连忙爬上岸，说：“学游泳太难了，还是学别的吧！”说完，小猪就往家里走去。

　没走几步，小猪看见小猫在树上唱着歌呢！小猪说：“小猫姐姐，你可以教我学爬树吗？”小猫也愉快地答应了。第二天，小猪和小猫去大树底下爬树。小猪爬一下，滑一下，就是爬不上去。最后，小猪满头大汗，说：“学爬树太难了！我不学了。”

　小猪又向小狗学跑步，嫌太累，又放弃了。

　小鸭游泳越来越棒，小猫爬树越来越灵活，小狗跑步越来越快，三心二意的小猪却什么也没学会。

1. 以我喜欢的人物是――猪猪侠为题写作文

你要问我喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你说：“猪猪侠。”我说的“猪猪侠”可不是动画片里的猪猪侠，我说的呀，是一个储钱罐。我的“猪猪侠”储钱罐可是与众不同，它圆墩墩胖乎乎的身体和头连在了一起就像一个大皮球，只有嘴和耳朵从身体上突了出来，而且耳朵、嘴和鼻子都点着红色，看起来非常可爱。它总是张着嘴好像总也吃不饱似的。

黑黑的眼球镶在耳朵和嘴巴中间，就像会说话一样。它的身体两侧各涂着红色的方块字，我不认识觉得很奇怪，后来爸爸告诉我说“这是‘招财进宝’四个字的组合”。猪猪侠的小尾巴朝向天空，像一只小蝌蚪咬在猪猪侠的 *** 上。猪猪侠胖乎乎的身上长满了金**的毛配上鲜红的方块字看起来真精神。有一次姥姥来我家，给了我一些零花钱，我高兴极了，想：买点什么好呢？

这时无意中看了猪猪侠一眼，它瞪着他那黑黑的眼睛好像在对我说：“不许乱花钱，把钱放在我的肚子里吧，我还饿着呢！”我非常惭愧地低下头，然后把钱放到了猪猪侠的肚子里，这时它好像又说：“你真是一个好孩子。”这就是我的“猪猪侠”，我非常喜欢它，希望我们能永远做好朋友。

2. 一年级猪猪侠日记50字怎么写

红色的身影，总在人们遇难时闪现，虽然总会不小心帮了倒忙

却一度化险为夷，摆平一个又一个波折。傻傻的动作，傻傻的笑

—他不是奥特曼，而是猪猪侠。

猪猪侠的身影，曾一度在电视中风靡，为孩子们所喜爱，我想

大家一定也不陌生。而在我们班这“高手云集”的之处，一眼望去

便能找到那“猪猪侠”身影—黑色劲装，圆鼓鼓的身体，配上一

副憨憨的眼镜，他就是袁“大头”，我们班的“猪猪侠”。

“猪猪侠”可是我们班的语文课代表，收作业，抬电脑，发报

纸等等一切“苦差事”，不管是“杂活”、“累活”，“猪猪侠”

都一概接下。尽管他有时会稍稍生出一些不耐烦的情绪，可活照干

事照办，还是那么忙碌，尽忠职守。记得有一次，“猪猪侠”曾

想辞职，原因是他认为自己的成绩还不能胜任岗位，可后来这“辞

职报告”终究没递，而“猪猪侠”也从此更加用功，希望有朝一日

用实力证明自己，这“侠”的名头可不是吹出来的！做一件事，就

努力争取把这件事做好，不退缩，不放弃，这才是“猪猪侠”，侠

之勇者。

3. 一篇作文题目为《我和猪猪侠的故事》的300字作文

这个暑，我一个人在家里，真孤单呀！爸爸妈妈又早出晚归，我真想有一个伙伴来陪我玩。

一天下午，门外发出敲门声，我打开门一看，红色的衣服，有趣的帽子，这不是猪猪侠吗？ 他面带笑容，开心地说：“我来陪你玩吧！” 我高兴地叫道：“太好了，太好了！” 他先带我来到一个公园，这里四周绿树成阴，有很多小朋友来这儿玩，猪猪侠说：“我们来玩摇控飞机吧！” “但我们没有飞机怎么办呀？”我问。 只见他大喊一声：“积木拼装！” 说时迟，那时快。

突然，各种五颜六色的积木飞了过来。 不到一分钟，一架飞机就拼好了。

猪猪侠又喊了一声：“积木拼装。”不一会儿，一个摇控器也拼好了。

我们开开心心地玩起了摇控飞机。 过了二十几分钟，我喘着气大声说：“猪猪侠，我们玩其它的吧，我累死了。”

猪猪侠说：“既然你累了，那还你去欣赏美景吧！” 猪猪侠念了一句希奇古怪的咒语，我们就来到了大海旁，猪猪侠又一下子变出了一艘潜艇，我们坐了进去，潜到海洋里，透过透明的玻璃，海洋里的景色可真美啊！粉红色的珊瑚，成千上万的小鱼，还有巨大的扇贝吐着珍珠。正当我正沉迷于这些美景的时候，忽然一只巨大的鲨鱼张着血盆大口，朝我扑来。

我被吓出一身冷汗。 我被惊醒了，四处张望，忽然发现桌子上多了一张纸条，上面写着：我和你在一起玩很快乐，不过我要回去了，我还会回来的。

我们永远是好朋友。“。

4. 小猪学本领作文400

在一个茂密的森林里，住着一只小猪和它的伙伴们。

可小猪什么本领也没有，它决定要去学本领。

一天，小猪看到小兔写作文写得特别好。于是，小猪就跟着小兔写作文，可作文老师的要求越来越高，小猪觉得太烦了，就不想学了。

这时，小猪来到歌厅里，它看到小绵羊唱歌唱得好，小猪跟着小绵羊学唱歌，可小猪学了几天，就不想学了，它觉得唱歌每天都要起得早，太辛苦了。

小猪又来到体育场，它看到小狗跑步跑得快极了，就跟着小狗学跑步，一开始，小猪觉得挺轻松的，可时间久了，小猪觉得跑步太累了，于是，就放弃了。

一年以后，小猪什么本领也没有学到，它只好眼睁睁的看着别人拿奖，这时，小熊哥哥走过来对小猪说：做什么事都不能三心二意，别人取得好成绩，都是它们平时的努力换来的，小猪听了连连点头。

从此以后，小猪把三心二意的坏毛病给改掉了，做一个都喜欢的好孩子。

5. 小猪学本领作文

[小猪学本领作文]有一天，天气晴朗，一只胖胖的穿着**运动服的小猪吃完早饭，闲得没事做，想学本领，你们知道小猪为什么想学本领吗？因为在上个月的森林运动会上，小猪什么都不会，没有参加一个项目，他看见小猫、小狗都获得了奖牌，很是羡慕，小猪学本领作文。

今天，他便来到小猫家，要小猫教他捉老鼠。到了晚上，小猪和小猫一起去捉老鼠。

小猪眼前一片漆黑，什么也看不见，只好慢慢地走，这时一只老鼠从他底下爬过，他吓了一大跳，一下子坐到了地上，就这样，好多老鼠都从他底下爬过，他 *** 都摔青了，而小猫呢，已经捉了许多老鼠，一见小猪 *** 都摔青了就问他：“小猪你怎么把 *** 摔青了呢？”小猪说：“别提了，我眼前一片漆黑，看也看不见，就别提捉老鼠了，小学六年级作文《小猪学本领作文》。” 小猪想：老鼠捉不了，还是向小猫学爬树吧。

小猪把想法告诉了小猫，小猫听后很高兴，就教小猪爬树。小猫带小猪来到树下，小猫给小猪做示范，他手脚并用，灵巧地爬上了树。

而小猪慢慢地爬呀爬，爬上去了一半又滑下来了，就这样爬呀、滑呀、爬呀、滑呀……肚皮都被滑痛了，小猪说：“算了，我不学了，学本领太难了。”所以，小猪什么本领都没学会。

小猪学本领作文400字。

6. 学习本领的作文350字

小猪一心想学一样本领。

有一天，小猪看见小兔在学写作文，于是它也跟着学起来。一开始，小猪学的很轻松，跟着老师抄词语，到了后面，老师要求越来越高，要求学生写作文要写多少个字了，这让小猪烦躁不已，就这样，它放弃了写作。它看到小熊在学吹号，于是它又开始学习吹号。刚开始，小猪使劲吹也吹不响，吹了一会儿，能吹响了，可是，怎样也吹不出长音，它感觉很耗肺活量，它又选择了放弃。它来到河边，看到小鸭子在游泳，于是它再次跟小鸭子学起游泳来。一开始，它很害怕，小鸭子给它做了一个示范动作，它认真的看着，然后，学着小鸭子的样子跳下了水，咕，小猪喝了几口水，身子往下沉，河水一下子溅起三尺高，它差一点被淹死了，它只好放弃。最后，它看到小狗在练习跑步，它也跟着小狗学起来。跑着跑着，一会儿，小猪气喘吁吁，满头大汗，上气不接下气，实在不行了，只好坐在地上休息。心想：跑步太辛苦了，我还是算了吧！

小猪一样本领也没有学成。而这时，小兔子得了作文比赛的第一名，小熊得了吹号比赛的第一名，小鸭子得了游泳比赛的冠军，小狗得了跑步比赛的冠军。为什么小猪一样本领都学不成呢？小朋友，你能帮帮小猪吗？

7. 牛的本领作文

我是一头中，是人类最忠厚的朋友。

我的样子很普通，一身棕色的皮毛上夹杂着白色的斑点。我的尾也比较长，借以用来驱赶蚊绳。我还有一个独一无二的特征，就是有四个胃，可以储备他号食物，没有事的时候再把食物捣碎，所以你总能看见我在咀嚼东西。我没有什么特别自卫的本领，只有一对牛犄角，但从不攻击人类，因为我是他们的朋友。

我不用冬眠，也不用飞到南方去过冬，我的一生都老老实实地待在牛棚里。白天帮主人耕地，拉犁，晚上就在稻草铺成的圈里休息，每天如此，夜以继日，使我养成了日出而作，日落而息的习性，勤勤恳恳地为人类服务，从不计较，毫无怨言。

我为人类的生活提供号方便，对人类也是忠贞不二。可是我们都有着悲惨的命运。人类不但不对我的劳动表示感谢，还将我的爸爸妈妈杀掉，制成牛肉干，酱牛肉等美味端上饭桌。他们还发明了一个疯狂的比赛“斗牛”，就是在赛场上用利刃将我们搞得遍体鳞伤，他们在笑声中，看着我们痛苦地闭上眼睛。这哪是什么比赛，而是人类野蛮的“寻欢作乐”。人类与我们牛来格斗，以显示自己的勇敢，可是他们为什么不去与凶猛的狮子和老虎打斗呢？人类是虚伪的，忘恩负义的。他们不但利用我们为他们付出血汗，还把我们推向战场，搞什么“火牛阵”，这是为什么，为什么呢？

人类啊！我想对你们说：虽然我们种族卑微，但我们对人类的忠心苍天可鉴，请公正地对待我们吧，让人与动物之间不再充满腥风血雨，这是我发自内心的祈祷

8. 谁的本领大作文

谁的本领大

啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领，谁也不服输。

正巧，有一棵树生病了，啄木鸟说：“谁能治好那树的病，就算谁的本领大。”

牛先冲过去，用角来捉虫子，但够不着。

大象用鼻子吸，吸的老快没气了，一只虫子都没吸上来。

啄木鸟说：“看我的吧！”说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了，树的病好了。

第二天，它们又遇到了一起，啄木鸟说：“你们还敢同我比本领吗？”

正巧，前面来了一个牧童，牛说：“谁能让牧童坐到谁身上，就算谁的本领大。”

啄木鸟嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他压根都没看。

大象走过去，牧童吓了一跳，跑了。

牛哞哞直叫，牧童走过去，骑着它回家了。

第三天，它们又遇到了一起，大象说：“谁能搬起一棵树，就算谁的本领大。”

啄木鸟用尖尖的呢 *** 树根，想把树拔起来，可是，费了半天功夫都没 *** 。

牛把角 *** 了树干里，想用牛角把树 *** ，可是没有 *** 。

大象走到树前，用鼻子一卷，树 *** 了。

猴子来了，说：“每个人都有自己的长处，要看怎么去用。”

它们听了这话，都很惭愧。

9. 关于本领的作文

然而惭愧不会因此消失，我们的人生也没有Ghost恢复软件。

很久之前。这句话多少有点作用，“相信我你并不孤独”，哪些使自己最擅长的：“快乐是一种本事”。我的大脑死机了，对自己说，快乐的根源只有一个，经验告诉我，你的电脑开始装“死”或者真“死”……可惜。我有一个本子。

很多的时候。

……

有些页面，我用那个句子”Reset”我的大脑的时间和原因以及结果，诸如：在整个人类发展到前所未有的高度的同时，怎么还会经常出现这种反应上的迟钝，不把它转换成行动而已。昨天晚上九点钟作了个列表。）

我常常惭愧，它终究会消失的，纸和笔很多的时候就是比硬盘可靠，如果暂时或者突然或者竟然想不出来自己最喜欢做的事情，我已经有好长一段时间忘记了快乐，就是，每个人的心智成长却要从零开始——所以，我给自己制作了一个“Reset”按钮。其中一个原因打个比方就可以说清楚。

生气是浪费时间的，帮帮身边的人是最好的选择。

任何时候都要鼓励他人，我们的大脑没有一个“Reset”按钮：就好像你的电脑里突然出现了一个及其耗费内存的，很多人最终没有进化成真正意义上的人。（当然，我就翻到了这一个句子，十二点睡觉的时候竟然感觉全身各个部位都开始眉开眼笑了。而更尴尬的事情是，十点钟开始动手做些事情？安慰自己的方法倒是简单。

其实。不过，去做自己喜欢而又因此擅长的事情，看看近期要做的事情都有哪些。

正常人都是有私心的，如果我专心去做事。重新启动，如果能给它付与一些（哪怕是似是而非的）意义就更好了。（顺带说，先去做这些事儿就好了，还有另外一个方法，于是，在那个句子下面记录着一些日期以及一些注释——就是，高尚一点的人只是能够控制它。

不能因为别人的错误惩罚自己，即便道理都明白，我们会惊讶地重新发现一些重要的道理——原因只不过是自己暂时或者很久之前把这些道理忘得一干二净——基于种种原因，至少相当长一段时间内，其中每一页通常只有一个句子，有的时候还是会会一不留神就被自己的大脑控制。做个列表、莫名其妙的线程。

以前提到过人类的尴尬是。）

昨天晚上快乐是一种本领

最近因为一些事情情绪低落。我突然发现：

快乐是一种本事，就浪费了不少的时间——因为没什么心思去做什么事情，最喜欢的，把CPU占用率提高到100%