幼儿美术十二生肖教案_十二生肖美术幼儿园

1.幼儿园教案

2.幼儿园大班春节语言教案

3.幼儿园公开课活动方案

4.幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

5.新余市蓓蕾幼儿园的幼儿园简介

6.幼儿园大班主题《我们的动物朋友》教案

7.幼儿园中班春节的主题活动方案范文（两篇）

8.大班教案

　春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，以下是我精心整理的幼儿园传统文化教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园传统文化教案篇一

　春节贴春联

　活动设计

　春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。

　活动目标

　1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。

　2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。

　3、初步了解春联的演变。

　活动准备

　物质准备：

　1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。

　2、红纸、毛笔、砚台等。

　经验准备：

　1、幼儿有贴春联的经验

　2、了解春联的由来和传说。

　3、联系会写春联的家长助教

　活动过程、

　一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。

　引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?

　二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗?桃符?春联。引导幼儿一起了解春联的演变。

　讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?

　请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。

　三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。

　1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?

　师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。

　2、介绍春联的种类和名称。

　春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。?门心?贴于门板上端中心部位;?框对?贴于左右两个门框上;?横披?贴于门媚的横木上;?斗斤?也叫?门叶?，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

　门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。

　四、畅所欲言我在春节贴春联。

　展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。

　五、感知、区分上联和下联。

　站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。

　六、体验写春联。

　1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。

　2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。

　七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。

　活动反思

　本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：

　1、形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比较中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。

　2、借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的认识。

　3、设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。

幼儿园传统文化教案篇二

　?剪纸?活动

　设计意图

　民间美术是一个国家，一个地区，一个民族的传统文化，信仰、传说、风俗等方面的形象反映，凝聚了一个地方世代相传的民风民俗，它是由人民群众根据生活的要求而创作，又为人民群众所广泛使用，其浓郁的乡土味和地域特色最易使人产生情感上的认同和回归，成为人民群众物质生活和精神生活中不可缺少的内容，是人类的精神家园。为了传承这一文化，我们开展了民间美术这一幼儿喜爱的活动，在活动中尤其是民间剪纸活动深受幼儿的喜欢，幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。大班幼儿已经具备了一定的观察力，随着年龄和知识水平的增长，他们对这一活动产生了浓厚的兴趣，因此，我们设计了?剪纸?这一活动，使他们在活动中，感受民间美术的魅力所在，体验成功的乐趣。

　活动目标

　1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。

　2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。

　3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。

　活动准备

　彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人一把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。

　活动过程

　一、出示(12生肖剪纸)范品，提问：

　这是什么?上面有什么?他是怎么做的?请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹?

　二、出示剪纸书签，它是怎样做成的?

　(先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带)

　三、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的?

　(先用剪刀剪成漂亮的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子)

　四、出示剪纸灯笼，这是什么?有几个面?是怎样做成的?

　(先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中央，然后把正方形纸的四个角向中心折，再把六张纸的每个三角形贴在一起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子)

　五、幼儿分组制作，教师巡回指导。

　六、互相交流、观赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验成功的乐趣。结束。

幼儿园传统文化教案篇三

　我喜欢的民族服饰

　教学目标：

　1、欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美

　2、会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰

　3、能较协调的搭配色彩

　教学准备：

　各民族娃娃的，彩纸剪刀，胶水，皱纹纸、白纸教学重点与难点选择合适材料，运用各种方式制作民族服饰

　教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法

　活动过程：

　一、欣赏民族服饰

　师：我们中国是一个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多，你知道这些服装是哪个民族的吗?

　师：这些民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。

　请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么?你最喜欢哪个民族的服饰?为什么?

　引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

　分别大胆地猜测这是什么民族的服装先感受民族服饰的特点，为下一环节制作服饰做铺垫。

　二、尝试制作民族服装。

　1、请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰。

　师：?今天我要请每个小朋友选择一种你喜欢的民族服饰，今天我们要做一件民族服装。你来说说看你想做哪个民族的服装

　2、教师示范操作师：?这里有很多材料，这是什么?你觉得可以做什么

　教师一边问一边简单地示范操作。

　3、提供材料，幼儿操作教师巡回指导

　1)说说自己想做哪个民族的服装，用什么材料，通过什么方式。

　2)仔细观看老师的制作步骤。

　3)自由操作。

　通过欣赏，获得直观印象，然后组织讨论有利于孩子们更仔细的观察到民族服饰的特点，对接下来的教学开展提供帮助在认识材料的基础上，有目的的选择自己需要的材料，通过教师的示范操作，降低操作难度。

　三、展示制作成果。

　师：?小朋友做的都非常用心，下面我要请你们来介绍一下你做的民族服饰。?

　师：?你做的是什么民族的服饰?你用了什么方法做的裙子?幼儿将布置好的民族服饰进行介绍，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。

　说说自己做了什么，怎么做的。

　通过幼儿与教师一起布置，幼儿不再是观看老师布置环境，而是与同伴相合作，一起来完成展览。

　音乐舞蹈的方式让幼儿体验成功的乐趣。

幼儿园教案

　作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。

　2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

　 活动准备

　1.每两人一个球。

　2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

　3.欢快、活泼的音乐磁带。

　 活动过程

　一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

　二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。

　播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。

　三、两人一组，学习滚球、接球。

　(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。

　师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

　(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

　师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

　(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。

　师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

　启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

　(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

　四、游戏：接送宝宝。

　(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。

　(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。

　引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

　(3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

　五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

　六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

　七、活动结束。

　 活动反思

　游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。

　在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作掌握较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小朋友们暂时停止了活动，先来讨论：球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。讨论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小朋友的位置，球才能安全、准确地到达小朋友的手里。幼儿在掌握了方法之后，在滚球、接球时就容易了许多。在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在游戏之前，提醒幼儿要注意安全。在探索如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，因为我要急于强调“胯下传球”，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探索的积极性。幼儿在提出建议后，应先给予鼓励，然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我忽视了后面的小细节，没有交待球滚到最后一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里，导致球传到最后四处乱跑。所以，在“送宝宝回家”这一环节中，注意到了细节中的问题，并及时给予了引导。

　在以后的教学中，还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、探索发现关节的有趣和有用。

　2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。

　3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　 活动准备:

　1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

　2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。

　 活动过程:

　1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。

　(1)身体各部分的准备。

　(2)幼儿自由玩体育用具。

　2、教师引导幼儿发现关节

　(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

　(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

　(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

　(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

　(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

　4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

　(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

　(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

　(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。

　(1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?

　(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

中班教案 篇3

　一 、主题活动方案的说明

　（-）主题选择的缘由

　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　（二）主题活动的目标

　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

　9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

　10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　二、 主题教育活动方案的设计

　教育活动一 音乐活动《夏天到》

　（一） 活动目标

　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

　（二）活动准备

　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　2.关于歌曲的、歌曲磁带。

　（三）活动过程

　引入活动，激发兴趣。

　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（内容：夏天的风景——雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　教师：什么季节到了？

　幼儿：夏天到了。

　教师：你是怎么知道的？

　2.整体感知歌曲

　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　3.欣赏感知歌曲前半段

　（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的'节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

中班教案 篇4

　 活动名称： 十二生肖

　 活动要求 ：

　1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

　2、了解十二生肖的排列顺序

　 活动准备 ：十二生肖的

　一、你知道十二生肖吗

　1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？

　2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？

　3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的动物？

　——揭示正确答案

　小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。

　几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）

　4、今年、去年、后年分别是什么年？

　二、十二生肖排排队

　1、请幼儿给十二生肖排排队

　2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

　l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

　3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）

　十二个动物是怎样的顺序排队的？

　它们在干什么？

　——钻山洞、爬大山、练跳高

　——理解：按着次序排好队

　4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

　（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）

　5、说说每种小动物的优点

　（引导幼儿学习它们身上的优点）

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。

　2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。

　 活动过程：

　1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!"

　2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!"出示相应的，帮助幼儿理解和记忆歌词。

　反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。

　3、与游戏结合：分辨长短句

　(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。

　老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。

　(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边

　走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。

　4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固

　 活动反思：

　《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我用了形象的，在唱到那一句时就出示相应的，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。

中班教案 篇6

　活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　2、知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

　活动重点：知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

　活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或。

　活动过程：

　一、活动开始。

　1、幼儿老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　幼儿老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

　指定为植树节。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二、幼儿老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1、幼儿老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　2、 幼儿老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　三、幼儿老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　1、幼儿老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　2、幼儿老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　四、幼儿在幼儿老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　1、幼儿老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2、幼儿老师请幼儿思考后回答。

　3、幼儿老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把撒下去，再用土盖起来，最后给浇点水就可以啦。然后每天都要给浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进的生长，让它可以更快的发芽等。

　4、幼儿在幼儿老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

中班教案 篇7

　中班数学教案：找图形

　一、活动目标：

　1、巩固对几种几何图形的认识。

　2、活动中能积极地与同伴合作，听到信号能迅速地行动。

　二、活动准备：

　1、在场地上画上三角形、正方形、长方形、梯形和圆。

　2、图形卡片、短绳若干

　三、活动过程：

　1、找图形

　（1）教师出示图形卡片，幼儿根据教师出示的图形，向场地上相应的图形跑去并站在图形中。

　（2）教师说出不同图形的名称，幼儿根据教师说出的图形场地上寻找该图形，在跑去站在图形中。

　（3）用信号代替图形名称，让幼儿根据信号寻找图形并向图形跑去。如打一次铃表示正方形，打两次铃表示三角形，打三次铃表示圆形等。

　2、拼图形

　（1）幼儿自由结伴，根据教师出示的图形卡手拉手围成相应的图形

　（2）鼓励幼儿用短绳在地面上拼成各种图形后，玩跑图形的游戏。

　中班数学教案：比较数多少

　一、活动目标：

　1、幼儿继续学习用目测方法正确判断8以内的数量。

　2、幼儿认识8以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

　二、活动准备：

　1、点卡6张（3---8），数字3---8，幼儿画册人手一本

　三、活动过程：

　1、目测数群

　出示点卡，引导幼儿观察，“黑板上每张卡片上的圆点一样多吗？各有几个点子？

　2、按序排列点卡并匹配数字

　谁会给这些点卡排队？想想哪张卡片排在最前面，接下来又排哪一张?”（幼儿操作）点子卡片想找数字朋友，谁来帮忙找一找?”(幼儿操作)。请大家一起说说他们是怎么排队的。

　3、幼儿观察理解相邻两数间的关系

　“3的后面是数字几？”“4比3怎么样？”（多1个）“3比4呢？”（少1个）以此类推比较相邻两数之间的关系。“不管是什么数，排在它后面的一个数都要比它怎么样？”（多1个）那排在它前面的一个数呢？（少1个）

　4、小组操作

　填空格：“先看看空格前有几个点子，再看空格后又有几个点子，想想空格里应该画几个点子呢？”

　中班数学教案：给花宝宝排队

　一、活动目标：

　1、复习认识数字8、9，正确感知8和9的数量。

　2、学会将9以内的物体按序排列。

　二、活动准备：

　1、数字5—9的大数卡各一张；8和9的大实物卡各3张

　2、《幼儿画册》第3册第11页。

　三、活动过程：

　1、目测数群。

　出示大实物卡8或9，请幼儿说说卡片上画着什么，每种物体有几个，你是怎么知道的。

　2、按数量归类，感知8和9的数量，并匹配相应的数字卡片。

　（1）以一张8的实物卡和一张9的实物卡为标记，请幼儿将自己粘贴的花宝宝按8或9的数量归类。归类时，引导幼儿说一说，如：9个花宝宝和9放在一起。

　（2）出示8和9的数卡，请幼儿帮助数卡找家。

　（3）请幼儿在周围环境中找一找，看看还有哪些物体是8个，哪些物体是9个。

　3、完成《幼儿画册》“花宝宝”的练习。

　中班数学教案：图形变变变

　一、活动目标：

　1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。

　2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。

　二、活动准备：

　1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。

　2、图形操作卡片（各种几何图形）。

　三、活动过程：

　1、导入：

　师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，请你们来把它们找出来吧！（出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的）

　2、借形想象，拓展幼儿想象空间。

　（1）图形变变变。

　教师出示长方形，引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的图形，鼓励幼儿尝试多种变法。

　（2）请你们一起来想想，三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形？

　（3）数图形。

　沿着折线剪一剪，并数数变成了几个新的图形。

　（4）拼图形。

　鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。

　3、幼儿操作。

　游戏：图形变变变

　提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼的方法探索图形的变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。

　4、展示幼儿操作结果。

　教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。

幼儿园大班春节语言教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　 目标：

　1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

　2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

　 准备： 收集各种防暑用品

　 过程：

　一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？

　二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？

　三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

幼儿园教案 篇2

　一、 活动目标：

　1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

　2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

　3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。

　4、 激发幼儿探索的欲望。

　二、 活动准备：

　场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

　物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

　2、各种不同的大型组合积木若干。

　3、几何图形拼组成的一幅画。

　三、活动过程：

　1、 游戏：找朋友。[讲一讲三种图形的基本特征]

　教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

　2、 游戏：作客。

　教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

　3、 游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

　教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。

　教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。）[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]

　教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。）

　4、 游戏：送礼物

　教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 [用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。

　5、和图形娃娃告别，结束活动。

　活动反思：通过丰富的游戏，让幼儿在游戏中轻松的认识了各种图形，达到了教学目标。不过，在幼儿互动环节还需多加引导，鼓励幼儿主动找朋友配合一起做游戏。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标

　1、 激发幼儿探究恐龙秘密的.积极性，能大胆地表达对恐龙的认识。

　2、 培养幼儿认真倾听他人讲述的习惯。

　 活动准备

　1、 幼儿收集各类有关恐龙的、玩具、资料等

　2、 布置恐龙环境

　3、 设计恐龙展览馆

　4、 电化教学电视机、投影仪

　 活动过程

　1、引起幼儿兴趣，导入主题

　师：“前几天呀，老师和小朋友们一起收集了许多的恐龙玩具和。今天呀，老师把他们布置成了一个恐龙展，你们想不想去参观呀？”（幼儿回答）

　2、幼儿参观恐龙展

　导言：“那好吧，我们参观时看一看，想一想恐龙到底是一种什么样的动物，它都有哪些秘密？”

　（1） 提出参观要求：不能用小手摸；不要拥挤

　（2） 自由参观，相互交流

　3、回忆参观内容

　师：“小朋友看得好开心。现在我们一起讲讲恐龙吧！小朋友们都看到了哪些恐龙呀？”（鼓励幼儿大胆回忆并讲述所参观到内容）

　4、使用投影仪，请3~5名幼儿介绍一下自己认识的恐龙以及相关的特征及习性

　师：“噢，我们小朋友认识的恐龙真多呀，那么你最喜欢哪种恐龙呢？你来给我们介绍一下吧。”

　（鼓励幼儿通过投影仪对自己认知的恐龙做简单的介绍）

　5、谈一谈恐龙是如何灭绝的

　师：“小朋友真聪明，认识了这么多的恐龙，可是啊，你们知道吗？恐龙啊，生活在很久很久以前，那个时候啊，地球上没有房子也没有人，到处都是森林。有的恐龙是吃肉的，有的呢，是吃植物的，还有一种恐龙非常残忍，在它肚子很饿很饿的时候又找不到食物吃，它就会吃掉自己的孩子，你们知道它是什么恐龙吗？”（幼儿不知道）“那就让老师来告诉你们吧，它叫始盗龙，就因为它很残忍，所以，恐龙们都不喜欢它。那么小朋友你们想一下，在现实生活中，有没有看到过真的恐龙呢？”

　（鼓励幼儿自由大胆回答老师的提问）

　6、帮助幼儿小结恐龙灭绝的原因

　师：“小朋友们说了好多恐龙的灭绝的原因。有的说因为火山爆发，被岩浆烫死了，有的说恐龙互相残杀，还有的说得了传染病……可是到底是什么原因呢，我们的科学家爷爷们还在研究，也可以啊，等我们小朋友长大了继续研究！”

　7、引导幼儿进行想象画创作——我心中的恐龙

　师：我们都没看到过恐龙，科学家想中的恐龙有这么许多，那么你们心中的恐龙是什么样的呢？

　要求：可以合作画，也可以自己一人画，一定要开动脑筋呀 ！

　 延伸活动 ：自由作画。

幼儿园教案 篇4

　 活动对象：

　小班幼儿

　 活动目标：

　学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。其中重点与难点是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　 活动准备：

　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　 活动过程：

　扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。

　1.扮演角色，活动身体。

　孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

　今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　2.变换方式朝制定目标爬行。

　我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　3.听信号

　变换方向和变速爬行。

　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　（2）听信号向前变换速度爬。

　（3）听信号转圈变换速度爬。

　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　4.调整活动量，“小狗打滚”。

　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　5.游戏“小狗找肉骨头”。

　“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　6.放松活动“小狗洗澡”。

　小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

幼儿园教案 篇5

　 绘画目的：

　知道十二生肖，学习画龙。

　 绘画年龄：

　中班幼儿。

　 绘画过程：

　 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　腾云驾雾非等闲，

　施恩布雨在人间，

　家有珠宝寻常事，

　统领兵将皆海鲜。（龙）

　教师提示：打一生肖。

　 二、出示范画。

　教师讲解要求。

　 三、绘画步骤图。

　第一步

　第二步

　第三步

　第四步

　十二生肖中的辰龙就画好了。

　 网站温馨提示：

　幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标：

　1、根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状。

　2、结合音乐感受和想象，并用肢体动作大胆表现嫩芽的生长过程，体验随音乐用动作表现的快乐。

　3、借助嫩芽发芽生长的图示为线索来表现音乐，帮助幼儿记忆表演情节。

　4、借助已有经验、和老师的提问，理解并记忆歌词

　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动准备：

　活动前带幼儿观察树上的嫩芽；音乐磁带及录音机；多媒体课件：有关树叶、的生长过程画面：嫩芽发芽生长的图示。

　 活动过程：

　一、随着音乐《郊游》进入活动室。

　二、与幼儿谈论观察到的嫩芽，引出话题。

　1、师：春天到了，小朋友们在郊游时观察到树枝上发生了什么变化？嫩芽是怎样长出来的？它是怎样长成绿叶的？鼓励幼儿根据已有经验，大胆地用语言表达自己的观察。

　2、教师播放多媒体画面，幼儿欣赏。

　启发幼儿把自己想象成一个芽苞苞，自由的用动作表现发芽的过程。

　3、教师以肢体动作和充满活力的神情，引导幼儿一起表现发芽的过程。

　三、听音乐感受嫩芽的生长过程，分辨乐曲结构。

　1、师：请小朋友边欣赏音乐《嫩芽长出来》，边想一想嫩芽是怎样长成嫩叶的？

　2、师：你们听了音乐后，有什么感觉？是不是看见嫩芽长出来了？

　3、教师结合幼儿的想象，边出示嫩芽发芽生长图示边说音乐意境。

　师：听了音乐，我们好像看见芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起头喝雨水，就这样，嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。

　四、幼儿在理解乐曲的基础上，创编嫩芽的生长过程。

　1、幼儿再仔细听一遍音乐，教师引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，边看嫩芽发芽生长的图示边用语言提示幼儿注意音乐的变化。

　2、幼儿随着音乐，创编嫩芽的生长过程，教师观察幼儿创编的动作，鼓励幼儿大胆表演。

　3、教师肯定每位幼儿的表演，并请个别表现力较强的幼儿表演，大家说说喜欢谁的表演，共同商定用哪些动作来表现。

　五、完整地随音乐表演

　1、教师根据幼儿的创编，带领幼儿按图示情节边听音乐边完整地做动作。

　2、教师提出表情要求，幼儿进行练习。

　 延伸活动：

　幼儿在老师的带领下来到户外的大树下，随着音乐把自己创编的舞蹈给大树、小草表演，比一比谁跳得最棒，表情最美！

　 活动反思：

　《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

　从《纲要》的这一精神出发，在教学过程中，我注重幼儿的表现, 保护幼儿的自尊心，鼓励幼儿大胆表现自己的创编动作。当音乐响起，甜甜小朋友躺在地上，随着音乐慢慢从地上抬起头，然后边扭动身体边站立起来表演。当时我没有制止他，在个别表演中请他上来表演，甜甜说这动作代表嫩芽从地上发芽慢慢长成绿叶。的确每个孩子都有丰富的想象力与感受美的创造力，我对他的表演予以了充分肯定。其它小朋友们也自由创作，使他们的创新意识强烈起来。其次，在鼓励和肯定孩子们的表演同时，教师也展示自己的创编动作。因为教师和幼儿的地位是平等的，教师展示的动作中有来源于幼儿的动作，也有来源于自己的创编，让幼儿进一步体会创编的乐趣，激发幼儿以后在今后的表演中再去尝试创编的欲望。当老师表演结束时，也要得到小朋友的鼓励，形成师生之间的互动、欣赏，共同提高。

　总之，在本次活动中，突出了“以人为本”的教育观念，既培养了孩子的自信心又能体验成功的快乐。同时也在无形中增强了幼儿的创新意

幼儿园教案 篇7

　秋天到了，眼前的一切都变成了金色。

　一阵秋风吹来，一片片树叶飘飘而落。

　树上的叶子有的黄，有的绿。站在近处看，便能看出来半黄半绿的叶子。站远了看，是一棵长满金子的金树。秋风吹在树上，树叶在空中翩翩起舞。秋姑姑送来了金叶子。

　秋天的风格外凉爽。一吹，你会感到一阵舒服。秋天的风真神奇。一吹，万物的叶片都落了下来。

　在秋日你走进一片小树林，会发现许多的树叶都在地上，脚踩在地上很舒服。

　秋天的水果别样多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天里，那么多水果准会让你吃个够。

　秋天是金色的；秋天是花开富贵的。金色的秋天多么美丽呀！

　秋风爷爷

　天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……

　秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。

　妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！

　秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。

　妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！

　秋天，秋天，真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……

　谜语

　不是白糖不是盐，

　一粒一粒铺地面。

　春天夏天都不见，

　秋冬夜里要出现。

　（霜）

　小露珠不见了

　小露珠，贪玩耍，

　跳上荷叶滑呀滑。

　太阳公公升起来，

　小露珠却不见啦！

　小荷叶，问太阳：

　“你说露珠躲在哪？”

　太阳公公忙回答：

　“它变白云上天啦！”

　谜语

　又像轻纱又像烟，

　飘飘荡荡在眼前。

　要想抓它抓不住，

　太阳一出就不见。

　（雾）

　落叶

　秋风起了，天气凉了，

　一片片的树叶从树枝上飘落下来。

　树叶落在地上，小虫爬过来，

　躺在里面，把它当做屋子。

　树叶落在沟里，小鱼游过来，

　藏在下面，把它当做小伞。

　树叶落在院子里，小燕子看见了说：

　“来信了，催我们快到南方去。”

幼儿园公开课活动方案

　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班春节语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班春节语言教案1

　 活动设计

　正月里

　 一、活动目标

　1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

　2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

　3、尝试与他人合作制作花烛

　 二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

　 三、活动过程

　1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日

　(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

　(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

　2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

　(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”

　(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

　(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”

　(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

　(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

　(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

　 四、活动延伸

　将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

幼儿园大班春节语言教案2

　 活动目标：

　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

　2、了解各种过年的习俗。

　3、体验明显的季节特征。

　4、体验和大家一起过节的快乐。

　 活动准备：

　课件

　 活动过程：

　 一、出示，认识年

　1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

　2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的'什么样子?(四眼怪物非常可怕)

　3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

　 二、观察，了解摆脱年兽的方法

　1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

　2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示)

　3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?

　⑵：为什么大高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)

　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?

　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!

　⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

　⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!

　4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?

　5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

　 三、经验提升：丰富各地过年的习俗

　1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?

　2、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

　⑴团圆饭：团团圆圆

　⑵到各家各户拜年：互相祝福

　⑶舞龙灯：欢腾喜庆

　⑷舞狮：同上

　⑸踩高跷：节节高升，步步高

　⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!

　⑺做年糕：节节高升

　 小结：

　原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。

幼儿园大班春节语言教案3

　 教学内容与目标：

　 1.显性内容与目标

　应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

　应会：尝试着用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的

　 2.隐性内容与目标

　使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　 教学重点与难点：

　 重点： 通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

　 难点： 绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

　 学习材料： 有关春节的录像、。

　 教学过程：

　组织教学。

　导入新课。给大家讲讲关于春节的知识。

　 3.新授课

　(1)提出问题：

　①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?

　②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?

　(2)请个别学生示范。其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。

　(3)学生对示范作业进行评价。

　(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

　 4.学生作业

　作业要求：(1)可用多种绘画形式。(2)可以组为单位画一幅长卷。

　 5.小结

　组织交流。

幼儿园大班春节语言教案4

　 活动目标：

　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

　 活动准备：

　 教师准备： 查找收集有关新年及十二生肖的知识和;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

　 幼儿准备： 自己的生肖

　 活动过程：

　1、认识春节

　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的'日期写在下面，字稍小)

　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)

　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

　2、认识十二生肖

　A、教师出示不同的生肖，让幼儿知道十二生肖

　B、让幼儿拿出带来的自己生肖，观察自己的生肖和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

　B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是牛年

　4、拓展活动

　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室

幼儿园大班春节语言教案5

　 设计背景

　本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力

　 活动目标

　1. 引导幼儿仔细观察

　2. 能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐

　3. 学会用恰当的语句表达祝福的话

　 重点难点

　重点：能用完整的语言讲述过春节的情景

　难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达

　 活动准备

　过春节时的热闹场面

　 活动过程

　 一.讲述春节时人们的庆祝活动，出事

　互动问题：

　1.图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？

　2.你是从哪看出来的

　 二.说说自己是怎么过春节的

　互动问题：

　1.在过春节的时候你最高兴的事是什么

　2.过春节时你最喜欢做的事是什么

　3.新的一年里你最大的心愿是什么

　 三.我是小小演说家

　用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来

　 四．结束活动

　互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

　 教学反思

　1. 大班是学习语言的最佳时期，做为幼儿教师，必须抓住这个时期努力发展幼儿的语言能力，使他们在入小学前具备足够的语言能力而受益终生。

　2. 对活动过程的反思

　（1）对幼儿发展的反思：幼儿在活动中都能够积极发言，使整个活动能很好的开展下去，平时不说话的孩子也能够才与活动。

　（2）对优势专业发展的反思：我对班上幼儿比较了解，知道他们的性格特点和语言水平，因此在把握教育内容上成为孩子的最好引导者。

　（3）对师幼互动的而反思：大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，对不爱说话的孩子降低要求，因此活动得以顺利开展。

　3. 对活动效果的评析

　整个活动幼儿情绪良好，积极参与，在今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　4.如果让我从新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动中适时加入一些短片，让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感激之情。

幼儿园大班春节语言教案6

　 活动目标：

　1、知道春节是中华民族的传统节日;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。

　2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

　3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

　 活动准备：

　1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

　2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的，营造新年的气氛。

　3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

　 活动过程：

　1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

　3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

　4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

　5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

幼儿园大班春节语言教案7

　 活动目标

　1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

　2、认读字、词“年，春节”。

　3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　 重点难点

　重点：了解春节各种风俗的由来。

　难点：了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

　 活动准备

　自制小对联、年兽的挂图、汉字卡

　 活动过程

　1、导入：

　师：小朋友们，寒我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）

　幼：……

　师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

　幼：……

　2、听故事：

　师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

　幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）

　师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

　幼：哇……

　师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

　幼：……

　师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联；穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。还有年兽出来的那天晚上，大家都会躲在家里，全家人一起吃晚饭，这一餐饭我们现在叫“年夜饭”。到了第二天，大家才会出门，见到别人就会说“恭喜”，长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们现在说的“春节”了（出示汉字卡“春节”）。

　3、智慧启迪：

　师：小朋友们，我们古时候的人为什么要贴对联、穿红衣、放鞭炮？

　（引导幼儿说出赶走年兽。）

　师：这些是我们中国春节特有的风俗。

　师：那春节的前一个晚上我们全家人在一起吃的晚饭叫什么呢？

　（引导幼儿说出年夜饭）

　4、识字游戏：

　师：现在小朋友们来看（拿着汉字卡），谁跑到了老师的头上呀（把汉字卡放头上）？

　幼：……

　师：谁又跑到了老师的手臂上了（把汉字卡放到手臂上）？

　幼：……

　5、活动延伸（家园共育）：

　师：小朋友们还记得刚才老师记的故事吗？请你们回家后也给爸爸妈妈或者爷爷奶奶讲一遍。

　 教学反思

　1、刚刚过完春节，孩子们对贴对联，穿新衣、放鞭炮这些事情还记得很清晰，加上我用故事引导，加深孩子们的记忆，并且了解为什么到了春节我们要这样做。

　2、本班的幼儿对怪兽，一年的天数，古代等都有一定的认知，所以我设计了这个教学活动。

　3、在讲故事的时候，我的语言有欠生动，缺少与孩子的互动，对发展孩子的想象力和语言表达能力的力度不够。

　4、如果让我重新上这节课，我会丰富自己的语言，多让孩子们发挥自己的想象，多设计些问题和游戏与孩子们互动。

幼儿园大班春节语言教案8

　 活动目标

　1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

　2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。

　3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。

　 活动准备

　1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。

　2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。

　3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

　4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

　 活动重难点

　有条理地清楚地表达。

　 活动过程

　 (—)开始部分。

　1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀?小朋友答：过春节。

　2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。

　3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

　 (二)进行部分。

　1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。

　(1)自己和家里人是如何过的?如：全家人吃年夜饭的情景等。

　(2)春节里有哪些事自己最开心?如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

　评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。

　2、设置场景玩表演游戏：拜年。

　幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的?怎样拜年的?

　 活动结束

　把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大胆讲述的幼儿。

幼儿园大班春节语言教案9

　 目标：

　通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　引导幼儿认真听其他小朋友的，培养幼儿倾听习惯。

　准备：幼儿春节活动的照片。

　 过程：

　一欣赏重现

　教师与幼儿互相问春节好。

　师：你是在哪里过春节的？

　春节你去了哪里玩？和谁去的

　看到了什么？

　春节你吃过什么好吃的东西？

　二引导发现

　有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　三交流讨论

　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　四延伸活动

　幼儿边看边讲述边用纸笔画己过春节的事。

幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

幼儿园公开课活动方案

　公开课是以一种理性的心态研究公开课的是是非非，特别是对于高中新课程的建设具有不可低估的积极意义。下面是我整理的关于幼儿园公开课活动方案，欢迎参考!

　《红红的新年》教案

　活动主题

　?春节?是中国最盛大的传统节日，承载着?团圆关爱、希望、幸福?等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。

　活动目标

　1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。

　2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

　3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

　活动准备

　1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

　2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的，营造新年的气氛。

　3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

　活动过程

　1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

　3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

　4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

　5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

　活动设计

　正月里

　一、活动目标

　1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

　2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

　3、尝试与他人合作制作花烛

　二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

　三、活动过程

　1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日

　(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

　(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的'下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

　2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

　(1)?孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?

　(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

　(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?

　(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

　(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

　(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

　四、活动延伸

　将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

　花手帕公开课教案

　活动目标 ：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　3、体验美术活动的乐趣。

　活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上

　2、广告颜料 ， 娃娃

　活动过程：

　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)

　2、教师示范制作方法

　今天，老师教小朋友一样新本领?装饰手帕

　小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。

　(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些)

　3、幼儿操作，动手染画

　鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)

　4、延伸活动：

　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

　小班游戏：可爱的小动物(听说游戏)

　活动目标：

　1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出?咕、汪、喵、呷、叽、蹦?等音，并能协调的模仿小动物动作。

　2.提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

　3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

　活动准备：

　1.背景图(画有草地、蓝天、白天)

　2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

　3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

　4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

　活动过程：

　1.导入活动

　出示背景图，教师：?今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?

　2.教师一一出示小动物教具

　①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

　②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)

　③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)

　④小花猫：它有什么本高温导热油泵领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

　⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

　⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)

　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

　3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

　① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。

　② 幼儿学习儿歌，并认读?咕、汪、喵、呷、叽?等字。

　③ 幼儿边念儿歌边做动作。

　4.游戏儿歌《可爱的小动物》

　④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

　⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

　⑥ 改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

　附游戏儿歌：

　可爱的小动物

　小鸽子咕咕咕，

　小鸭子呷呷呷，

　小小鸡叽叽叽，

　小花猫喵喵喵，

　小黄狗汪汪汪，

　小白兔蹦蹦跳跳。

　5.游戏《动物汽车》

　老师放?开汽车?音乐

　①老师做动物汽车司机，脖子ZYB点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

　司机说：?嗨!嗨!动物汽车就要开?。

　小动物问：?谁来做?

　司机一人，被选中者必须说，如：?我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

　②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展?动物汽车?的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，

　③老师和全班幼儿开着动YCB齿轮泵物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。

　评价：

　本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。

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新余市蓓蕾幼儿园的幼儿园简介

#亲子教育# 导语一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 无 为您精心整理了幼儿园中班公开课活动教案新编10篇，希望大家及时查阅。

1.幼儿园中班公开课活动教案

一、活动目标

　1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。

　2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。

　3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　二、活动准备

　彩纸、笔、剪刀

　三、活动重点、难点

　重点:学习六瓣花的折剪方法。

　难点：折纸第4和第5步的翻折方法。

　四、活动手段

　讲授示范、实训

　五、活动过程

　(一)出示引入：

　1、小朋友们，你们认识他们吗?

　2、来看看这些花朵是怎么做成的呢?

　3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧!

　4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!

　(二)老师示范环节：

　1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。

　2、小朋友们我们开始了。

　3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。

　4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。

　5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。

　6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。

　7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。

　(三)老师与幼儿一起示范练习

　现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。

　(四)幼儿操作，老师指导。

　小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧!

2.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、能够根据电路图连接简单电路。

　2、知道一个基本电路的组成要素，认识电池的正负极与科学符号。

　3、体会探索的快乐，感受成功的喜悦。

　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　活动准备：

　电池和导线若干，小电珠

　活动过程：

　一、教师出示活动材料，激发幼儿的探索兴趣。

　二、幼儿认识、操作探索：利用材料使小灯泡亮起来。

　1、观察了解灯泡。

　师：看!老师给同学们带来了什么?请你们观察一下小灯泡，想一想你们小组发现了什么?我们发现小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。(它是灯泡的发亮部分)灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。

　2、观察了解电池。

　师：我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的外形是怎样的。电池分为两极，正极和负极。负极为锌皮的一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。

　3、引导学生认识不同的电池。

　师：你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池，手电筒里的1号电池，圆形的5号电池，手表里的圆形的电池。

　4、幼儿合作尝试，点亮小灯泡

　师：大家观察了小灯泡、电池，现在想不想点亮小灯泡呀?

　幼：想。

　师：每个小组的桌上已经准备好了材料，先尝试一下，好不好?

　学生操作，教师巡回指导。

　师：哪几组亮了?我们请接亮小灯泡的小组上来展示一下。

　5、幼儿探究小灯泡电路的连接方式。

　师：小灯泡亮了，说明有电流过小灯泡了。那你猜测一下，电是怎样流过小灯泡的?

　师：说得没错，通常我们是这样认为的：电从电池的正极出发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成了回路。这条路一通，小灯泡马上就亮了。

　6、教师总结。

　三、活动结束

3.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。

　2、初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。

　3、有感情地学唱歌曲。

　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　活动准备：

　十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。

　活动过程：

　1、谈话导入，初步感知歌曲

　（1）师：知道十二生肖吗？都有哪些生肖？

　（2）你属于哪个生肖？

　（3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物？谁在前？谁在后？

　2、学唱歌曲

　（1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看顺序说歌词。

　（2）幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　（3）出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。

　3、演唱歌唱。

　（1）老师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名。

　（2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。

　活动延伸：

　1、美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。

4.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲

　2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。

　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4、有感情地学唱歌曲。

　活动准备：天气歌

　活动过程：

　1、谈话导入

　（1）师：今天是什么天气？

　（2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。

　2、学习歌曲

　（1）听歌曲“天气歌”

　（2）师：听到预报什么天气吗？

　（3）教师清唱

　（4）幼儿跟唱

　（5）学习朗诵部分

　3、学习对唱

　幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。

　活动延伸：

　将歌曲中朗诵部分内容画出来。

5.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、理解两段歌词所表达的不同情感，学习用连贯与跳跃的声音表现歌曲中难过与快乐的不同情绪。

　2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。

　3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。

　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的`情感，并尝试用语言进行表述。

　活动准备：

　音乐磁带《好孩子要诚实》

　活动建议：

　1、出示讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。

　教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿熟悉歌曲内容、理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、妈妈没看见，我跟他们说还是不说呢？这时小花猫喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下决心了，他告诉小猫自己会主动承认错误，做个诚实的好孩子。这时，小花猫高兴地又对小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！

　2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。

　（1）教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼儿练习。

　（2）教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳跃的方法表现两段歌曲的不同情感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？（连贯、难过的）小朋友承认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音来唱？（跳跃、轻松的）

　（3）幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。

　3、尝试创编动作表现歌曲。

　（1）教师鼓励幼儿根据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小花猫喵喵叫”、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等部分创编猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分创编摆手等动作。教师及时发现幼儿创编的好的动作，让大家跟着学，最后集体讨论，选出大家满意的动作，串联起来，变成歌表演。

　（2）引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个诚实的孩子。

6.幼儿园中班公开课活动教案

一、教学目标

　1、使幼儿初步认识一些常见字。

　2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。

　3、通过朗诵，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。

　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　5、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。

　二、教学重点：

　朗诵诗歌，背诵诗歌。

　三、教学难点：

　背诵诗歌，领略辽阔壮美的草原风光。

　四、教学过程：

　1、导入。

　师：小朋友们去过蒙古吗？去大草原玩过吗？

　生：没有。

　师：那老师今天带你们去茫茫的大草原上玩，好吗？

　生：好！

　播放自制**短片《美丽的大草原》，童声加草原风光，使幼儿初步领略草原风光特色。

　师：看完短片之后，小朋友们有什么想对老师说的？

　生：大草原很美！到草原很漂亮！

　师：既然大草原那么美，那老师今天教大家一首写草原风光的诗歌，好不好？

　生：好！

　2、借助熟悉的字，初读诗句。

　师：听老师读诗歌，小朋友们一边听一边找找你认识的字。

　学生陆续找出了：山、下、天、四、风等字，教师拿出红粉笔将这些字描红，并让学生齐读。

　师：小朋友们真能干，认识这么多字，再跟老师一起读这首古诗，好么？

　生：好！

　教师带读一遍后，正音再带读一遍。

　3、理解诗句大意，再读诗歌。

7.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　活动准备：

　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

　活动过程：

　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　（1）这对兄弟长得一样吗？

　（2）它们哪里不一样？

　（3）那它们有一样的地方吗？

　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　（1）师：这是正方形（长方形）。

　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　（3）师：这是什么？

　三、嵌板与卡片的配对。

　1、教师出示卡片，展示教具。

　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　（1）（出示实心图卡片）

　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　（2）（出示粗线条卡片）

　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

8.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

　2、培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。

　3、通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。

　4、有感情地学唱歌曲。

　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　活动过程：

　一、导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。

　1、提问：

　（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？

　（2）他为什么要帮大人做事？

　（3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？

　2、教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。

　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　三、引导幼儿根据歌曲创编动作。

　1、鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

　2、在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。

　3、教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

　四、组织幼儿进行合作表演。

　师：“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？”

9.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。

　2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。

　3、教育幼儿要有正确的姿势。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　活动准备：

　1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦

　活动过程：

　一、开始部分

　出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。

　1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？

　2、老师来表演（走路，坐姿的不正确的样子）。小朋友看到老师刚才的样子，好不好？怎样才是好样的？

　二、学习儿歌

　1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。

　2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？

　3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物。

　4、老师根据儿歌内容提问：

　（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？

　（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？

　（3）为什么唱歌要学百灵鸟？小乌鸦唱歌好听吗？

　5、幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌

　6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。

　三、结束部分。

　1、评价幼儿上课情况。

　2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。

10.幼儿园中班公开课活动教案

活动目标：

　1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。

　2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力。

　3、使幼儿学会按标志行动。

　活动准备：

　1、将有关交通标志的、书籍分别张贴或摆放在活动室

　2、幼儿准备自制标志所需的各种材料

　3、各种各样车辆玩具

　活动过程：

　一、开始部分：

　教师与幼儿共同听录音，听听是哪种车？

　二、基本部分：

　1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。

　2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。

　3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样？

　4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。

　5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。

　6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。

　三、结束部分：

　教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。

幼儿园大班主题《我们的动物朋友》教案

1986年3月，蓓蕾幼儿园正式开办招生，主要招收市委、市、市公检法三栋大楼及附近机关干部职工子女，幼儿入托年龄为3——6岁。第一年即招收幼儿147名，分设四个班，每班配备两名教师一名保育员。在职教职工16名，园舍占地面积3.3亩，建筑面积1660平方米。

随着幼教事业的不断发展，蓓蕾幼儿园也在不断发展、壮大，招生范围不再局限于机关班干部子女而是面向全社会。到2008年6月底，全园在园幼儿552名，设14个幼儿班，在职在编教职工45名，园舍占地面积7亩，总建筑面积4516平方米，绿化面积1216平方米，活动场面积1670平方米。（发展情况见附表）

新余蓓蕾幼儿园在新余市教育局的领导下，遵照《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律法规开展工作，切实贯彻落实幼教工作的各项要求，以促进幼儿全面发展为总目标，深化教育改革，更新教育观念，尤其在2001年4月《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布后，对幼儿园的办园理念、素质教育、卫生保健、家长工作等方面有了更加明确的指导方向。此后，园内保教工作则以实施纲要精神为重点，幼教工作进入了一个新的发展阶段。2001年11月，被江西省教育厅评定为“省级示范幼儿园”，2004年12月以优异的成绩通过“省级示范幼儿园”首次复评。在建设省级示范幼儿园的过程中，蓓蕾幼儿园在办园水平、保教质量、家长工作、特色教育等方面都有了长足的发展，为新余的幼教事业做出了一定的贡献。截止2008年7月底，在22年的办园历程中，共招收幼儿5200

名，毕业幼儿 4800 名；获得省级“幼儿教育工作先进个人”称号1人，省级“优秀班主任”1人，市级“优秀教师”称号

18人，市级“优秀教育工作者”称号 12 人次，市级“教坛新秀”1人，市级“骨干教师”8

人；集体荣誉：自86年至今一直保持市级“文明单位”称号，2003 年9月被市授予“先进学校”称号，2007 年2

月被市教育局授予“全市幼儿教育工作先进单位”称号。教学成果：在美术方面，共有 23

名幼儿获国家级奖，50余幼儿获省级奖，200余名幼儿获市级奖；在讲故事比赛中，共有12

名获市级奖；承担的江西省十五规划重点课题《幼儿园教育与小学教育的互动性衔接研究》于2005年9月经江西省教科所验收结题；园本教研成果《让美工走进自然与生活》2007年代表新余市参加江西省优秀教研成果展，教师自主设计制作的大型教玩具《智能十二生肖》2007年获江西省第三届幼儿教师自制教玩具比赛一等奖和全国幼儿园优秀自制教玩具展评活动优秀作品提名奖；少儿舞蹈《俏皮奶奶》2007年12月，参加由中国文联、全国妇联、中国舞蹈家协会、安徽省举办的“中国.淮南首届国际少儿艺术节”获少儿舞蹈比赛小天使奖（金奖），并同时获“优秀组织奖”和“园丁奖”。2008年6月，少儿舞蹈《俏皮奶奶》参加江西省委宣传部、省文化厅、省教育厅、省精神文明办共同举办的“2008

金色童年六一文艺展演”中又获一等奖。2008年7月，《俏皮奶奶》赴北京参加由中华民族文化促进会主办的迎奥运“第三届全国校园民族民间舞蹈汇演”，以其精彩出色的表演荣获“第三届全国校园民族民间舞蹈汇演”学龄前组最高奖——特等奖，并获创作奖和优秀组织奖。幼儿舞蹈精品节目《健康的小牙齿》获得了2007年江西省“金色童年”少儿歌舞电视大赛一等奖及优秀表演奖。2008年6月在新余市“迎奥运”首届幼儿运动会上获团体总分二等奖。

幼儿园中班春节的主题活动方案范文（两篇）

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园大班主题《我们的动物朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班主题《我们的动物朋友》教案1

教学目标：

1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。

2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

保育目标：

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。

2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。

3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。

环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作

1、帮助孩子收集动物的，图书，照片

2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。

老鹰捉小鸡目的：

练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏

准备：

老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个

过程：

一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，

二、活动开始

1一名幼儿做老鹰选一名幼儿妈妈，其余的小朋友做小鸡

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，

4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》

目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？

早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：

1.教师组织幼儿有序的入场、退场。。

3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。

盥洗活动（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。

2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。

集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》

活动目标：

收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识

活动准备：

动物，动物书记 幼儿用书

活动过程：

一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势

二.给动物朋友分类师，出示加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？

师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分

三.猜猜是什么动物

师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；

（9.50-10.15）《袋鼠跳》

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力

2、体验合作游戏的快乐

活动准备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程：

1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。

3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。

4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》

活动目标:

1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。

3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动反思：

动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、

游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。

动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看，通过观看，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看，孩子们真正了解到保护动物从我做起。

在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。

幼儿园大班主题《我们的动物朋友》教案2

一、主题目说明：

生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。

幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的朋友"主题的用意所在。

二、主题目标：

1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的'意识。

3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。

4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。

三、环境创设：

1、活动区环境：

（1）纸板拼画

玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷己喜欢的颜色

（2）钟表店

玩法：现在白纸上设计己想要设计的钟表。根据所的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

（3）快乐书吧

玩法：请幼儿在区角内安静的看书，

（4）动物回家

玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

（5）陶吧

让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

2、墙饰

（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。

（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。

（3）动物的分类：将幼儿各种小动物的按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。

（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集：收集各种动物

四、家园共育 ：

培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

五、亲子活动 ：制作动物画册

请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、等，准备一本小册子，并把等按类分好贴上去，制作成动物画册。

大班教案

篇一：幼儿园春节主题活动方案

设计背景：

伴随着冬日里温暖的阳光，新年的钟声即将敲响,20xx年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。

活动时间：20xx年1月4日——2月6日

核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大

一系列主题活动——寒前开展一周活动

寒后开展一周活动

大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花” (重自主参与)

中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)

小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)

活动一:画一画，剪一剪喜迎新春

时间:20xx年1月4日——1月10日为期一周

活动目的：这次开展的'美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。

活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等

活动时间：1月4日--1月10日

活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置

活动时间：1月10日

参加人员:邀请部分父母

活动四：迎新年——家园同乐会

活动时间：20xx年1月11日—12日两天 (上午、下午，时间控制在1个半小时内)

时间安排：(下周一)公布

活动五：春节摄影展

1.记录20xx年春节的精彩瞬间

2.全家福

3.我和爸爸妈妈一起去购

活动六：绘画——热闹的元宵节

活动时间：20xx年2月7日——10日

通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

篇二：幼儿园春节主题活动方案

主题：欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。

时间：2017年2月13日14：00 -18：30

地点：XXX幼儿园

人员：本次活动为园内活动，参加人员同冬至庆典。

内容：年俗活动、联欢、吃团圆饭。

一、时间安排

14:00 父母到园(其中部分父母13:00到园协助进行准备工作)

14:00-15:30 年俗活动(主要包括：写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子)

15:30-17:00 联欢活动

17:30-18:00 团圆饭

二、活动安排

年俗活动

1、为了让孩子保持一个优良的状态，上午在幼儿园按正常节奏进行。

2、请父母最晚14：00到园，当天的下午点不统一吃，点心由幼儿园准备，孩子睡醒以后由父母负责分别给自己的孩子吃。

3、父母到园以后，可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。

4、想学习包包子的父母可以和我们一起包包子。

5、年俗活动中有一项是请父母们自己写春联(或者请在场的父母代写)，写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备，幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业，但那是我们自己写的，让我们自己动手，写出自己的心声，迎接新的一年的到来!

联欢活动(分为三个板块)

1、拜年播放(由各家提前自己拍摄，统一剪裁编辑制作。)

2、揭晓2015年心愿和祈福(冬至祈福)

3、节目表演(期待大家精彩的表演)

吃团圆饭

1、各家自带食品

2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。

3、幼儿园准备的汤菜

三、需要父母们配合的事：

1、请各家拍一个拜年小。大家穿上节日的服装，和孩子一起拍。内容不限，语言自己组织，要求有声音，自己设计动作。时间15秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。

2、每家准备一个小节目，也可以两三家联合准备一个节目(以大人为主，不要给孩子太大压力和勉强孩子。)

3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜，也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿：可以提前调制好，也可以拿到幼儿园统一调制，量不超过一斤肉;面团要彩色面团，量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。

4、以上各项请2月3日前上报或上交，这个期间，将有专人和各家联系落实。

(1).幼儿园大班主题活动方案范文（五篇） (2).幼儿园大班主题活动反思与评价范文（四篇） (3).幼儿园大班主题活动设计方案范文（三篇） (4).社区主题活动策划方案范文（三篇） (5).社区学雷锋志愿主题活动方案范文（三篇） (6).社区学雷锋主题活动方案范文（三篇） (7).幼儿园安全主题教育活动设计方案（三篇） (8).小学主题教育的活动总结范文（六篇） (9).幼儿园主题教育活动总结怎么写（五篇） (10).幼儿园小满节气主题活动方案范文

四、注意事项和其他

1、请穿戴节庆服装

2、室内温度较高，请注意不要给孩子穿太多的衣服，同时自行安排自己的孩子吃下午点(幼儿园统一准备)和给孩子足够的饮水。

3、请准备室内鞋

4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班，并开放蒲公英班室外活动场地，大家可以带领孩子在这三个场地活动。

5、喜欢拍照的请准备相机

6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品，如山楂条，自制饼干一类的东西。

7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外，还有现场制作的包子、饺子、粘豆包，幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品)，每家一盘;包子、饺子、粘豆包，幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。

8、活动结束，请父母协助幼儿园恢复场地。

　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　 活动目标

　1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。

　2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。

　3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。

　4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

　5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

　 活动重难点：

　重点：学会观察，用讲述的方式仿编诗歌。

　难点：制作图书。

　 活动准备：

　PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。

　 活动过程：

　大班上学期语言教案《秋天的颜色》含PPT课件

　2、出示枫叶：它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?

　出示图文诗句，枫叶说：秋天是------(请幼儿回答)

　3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢?

　出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。

　4、师：菊花说秋天是**的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。

　5、完整朗读诗歌。

　三、分组活动，制作图书。

　秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢?

　1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。

　2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。

　3、涂色结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。

　4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。

　引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

　师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗?

　5、制作图书。

　四、展示图书。

　讲述故事(教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的说)

　五、教师小结，活动结束。

　带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。

　 教学反思：

　幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要用了讨论法，联系法、游戏法。

大班教案 篇2

　 一、活动目标：

　1．通过欣赏活动，让幼儿初步感受理解音乐所描绘的形象。

　2．理解图形的含意，培养幼儿把音乐与图形谱相匹配的能力。

　3．学习创编图形，以表示狮王和小动物走路的声音，发展幼儿的想象力和创造力。

　4．复习动物字卡

　 二、活动准备

　1．各一张，《狮王进行曲》图形谱一张。

　2．录音机，音乐磁带《可爱的小动物律动》《狮王进行曲》《卡门序曲》

　3．狮王，乌鸦和小动物的字卡若干。

　 三、活动过程

　1．随着动听的乐曲，复习可爱的小动物律动，要求幼儿能熟悉地模仿各种动作，进入活动室。

　2．欣赏乐曲《狮王进行曲》

　用简明的语言引导幼儿安静地欣赏一遍乐曲，从而引出课题。

　教师讲故事，帮助幼儿理解音乐的内容性质。

　欣赏乐曲，幼儿边听乐曲边跟着老师拍节奏。

　引导幼儿将两张和狮王吼叫声，乌鸦的吹号声进行匹配，认同

　创编图形（请幼儿创编两种图形，以表示狮王和小动物走路的声音）

　看图形谱，完整欣赏一遍乐曲。

　教师讲解图形谱后，幼儿看着图形谱跟着老师按乐曲节奏模仿各种动物的动作。

　教师随着乐曲的变化依次出示各种动物字卡，让幼儿边听乐曲，边跟着字卡做动作。

　3．音乐游戏：狮王和小动物

　请能力强的幼儿进行示范表演。

　全体幼儿一起完整地玩一遍游戏。

　4．欢快的《加沃特舞曲》中结束活动。

大班教案 篇3

　 设计意图：

　《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新《纲要》的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法，从而体验到成功的乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。

　 活动目标：

　1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。有条理的解决问题。

　2.能够随着音乐自主创编一些套圈玩法。

　3：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。

　 活动重难点：

　1. 重点：能够让幼儿会玩三人套圈的游戏。

　2. 难点：探索套圈的方法。

　 活动准备：

　1、歌曲《三人套圈》 2、课件、 3、毛穗

　 活动过程：

　 一、导入:

　1. 教师带小朋友进活动室。老师说：小朋友们好，老师问你们一个问题。你们都有好朋友吗？谁是你们的好朋友呢？一起清唱《找朋友》。

　2.师：我们来玩个游戏，好不好。《好朋友抱一抱》当我说：“找啊找啊找朋友，二个小朋友抱一抱。”你们就快速的`找到朋友抱在一起。然后三个、四个抱一抱。

　 二、播放

　1.今天老师给你们带来了一个新游戏，小朋友先看，然后我们一起玩游戏。

　2.先让幼儿尝试着玩，让幼儿自己摸索着找出游戏规则。三个人在一起应该怎么套圈？

　 三、观看

　看里幼儿的手，老师总结游戏规则：1.要双手交叉。2.一个小朋友的左手放上面右手放下面，另外两个小朋友左手放下面右手放上面。3.两个小朋友用手去套另一个小朋友，再互相的用手套，最后完成游戏。

　 四、玩游戏

　听音乐一起玩游戏。在手上套上毛穗，作为区别，老师做指导。

　活动延伸

　让幼儿想想其他套圈的方法，也可以两个小朋友一起套住腿、胳膊、脑袋等。随着音乐自己创编游戏。

　 总结

　小朋友今天我们玩了这个套圈的游戏，你们觉得有趣吗？回去把这个游戏也教给爸爸妈 妈跟他们一起玩游戏好不好?

大班教案 篇4

　活动内容：春游去

　活动目标

　1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

　2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。

　3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

　活动准备

　1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

　2、幼儿设计路线图的材料。

　3、公布春游，邀请家长志愿者参加活动。

　4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

　活动过程

　1、指导幼儿分组制订春游，讨论春游中要注意的问题。

　2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

　3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。

　4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

　5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。

　6、教师与幼儿一起，用春游集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。

　7、见幼儿用书2-2-3。

　效果评析：孩子们很喜欢春游活动，在大自然的怀抱中孩子们看小草，闻花香，找树芽，并说出了自己的感受。 活动内容：蝴蝶花 活动目标

　1、激发幼儿对数学的兴趣。

　2、培养幼儿细致的观察能力与初步的统计能力。

　3、引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。

大班教案 篇5

　 一、接待活动（9：00——9：15）

　1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种苹果胸饰。

　2、老师与宝宝再次相互认识，增强熟悉度，提高信任感

　3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。

　 二、复习活动(9:15----9:20)

　音乐游戏《碰一碰》、《你好》、《找朋友》

　 三、区域活动（9：20---9：30）

　指导要点：

　1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。

　2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

　 四、阅读活动（9：30—9：45）

　阅读：这是一只青蛙吗

　活动目标：

　1、引导幼儿能专心的观察画面内容，认识各种小动物。

　2、初步培养幼儿对阅读图书的兴趣。

　活动准备：

　1、三本书“这是一只青蛙吗？”、“这是一只蜗牛吗？”、“这是一只小猫吗？”

　2、青蛙音乐一段

　活动过程：

　一、观察书的封面，引出主题

　1、师：“小朋友看，谁在对着我们微微笑啊？”（青蛙）

　二、带幼儿一起阅读图书

　1、这是一只青蛙吗？

　2、这是一只乌龟吗？到底是谁呢？谁来帮帮我？

　3、这是一只毛毛虫吗？

　4、这是一只恐龙吗？

　5、原来它是一条大鳄鱼

　（看另外2本书，用同样的方法）

　三、结束活动

　我们和小动物一起来跳个舞吧

　家长指导要点：

　1、有时候，宝贝天真的无边无际的好奇心不可能在现实中全部满足，这时候，家长就要开始用书来 提供巨大的帮助。

　2、适合我们这个年龄段的图书有很多，像以前看过的书，可以继续看，会更加丰富和深刻的理解，每次看都会有新发现。还有随着宝贝生活空间的扩大，书的题材要加以丰富，内容也要由浅入深。

　3、家长要和宝贝一起读，你会看到，每次都会有新的发现，这就是宝贝成长的痕迹。

　4、推荐书目：《比得兔的世界》、《母鸡萝丝去散步》、《小酷和小玛的认知绘本》、《谁藏起来了》、《首先有一个苹果》

　 五、区域活动（9：45—10:00）

　指导要点：

　1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

　2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

　 六、美术活动（10：00—10：15）

　美术：小鱼吐泡泡

　活动目标：

　1、锻炼宝宝小肌肉群的协调能力，学习使用油画棒画圈。

　2、通过家长与宝宝之间的合作，激发宝宝对美工活动的兴趣。

　活动准备：

　小鱼底版，油画棒人手一份

　活动过程：

　1、出示，让宝宝欣赏，激发幼儿对小鱼吹泡泡活动的兴趣。

　宝宝们我们来看看，谁来了啊？（鱼）

　还有一条（一条大鱼，一条小鱼）

　它们在水里游的真开心，还不停的吐着泡泡，咦？泡泡在哪里呢?

　我们一起来把泡泡画出来

　2、教师示范讲解作画的方法。

　（1）介绍油画棒

　（2）交给宝宝们正确握笔的方法，并引导家长及时观察宝宝握笔的姿势，以便及时纠正。

　（3）示范鱼泡泡的绘画方式。

　3、请幼儿作画，教师巡回指导。

　引导家长鼓励孩子作画，并激发孩子画一画，说一说。

　4、宝宝欣赏自己的作品

　家长指导要点：

　1、家长随时观察宝宝的握笔姿势，指导宝宝画圈时线的对接，开始可以用手扶着宝宝的手一起画圈圈，最后鼓励宝宝自己学着画。

　2、家长引导宝宝画好后说说：“画了一个什么颜色圈圈，大圈圈还是小圈圈……”

　 七、结束、离园活动（10：15—10：30）

　1、收回孩子佩戴的水果宝宝

　2、交代家长下次活动的时间： 20xx年1月16日

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道十二生肖是中国传统文化的一部分，每个人都有自己的属相。

　2、了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序。

　3、知道自己和家人的属相，学习简单的统计方法。

　 活动准备：

　1、十二生肖故事、十二生肖排排看

　2、十二生肖的小及排序卡

　3、十二生肖的统计图。

　 活动过程：

　一、教师提问，导入活动。

　1、小朋友们，你们知道自己是属什么的吗?请幼儿说说自己属什么。

　2、你们还知道有哪些属相呢?

　(以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)

　二、播放课件，了解十二生肖的来历。

　提问：为什么有属老鼠的，却没有属猫的?为什么小小的老鼠会排在第一位呢?老师这里有一个十二生肖的故事，你们听完就知道了。

　(通过视听结合的方式，形式直观、生动，孩子十分有兴趣。故事中蕴含两个小故事，同时又包含了十二生肖排列等知识。)

　三、了解各自的生肖，为自己是中国人而感到自豪。

　每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么?明年是什么年?出生的宝宝又属什么呢?

　你们为什么都属猴呢?

　小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，你们是同一年生的，所以你们属同一属性。

　那老师不是跟你们一年生的，为什么也属猴呢?

　小结：一个生肖代表一年，十二年过去后又重新开始新一轮生肖的排列，所以老师虽然不跟你们同一年生的，但也可以属同一属性。生肖也只有我们中国人才有，外国是没有的。中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖?知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

　三、操作活动，练习十二生肖的排列顺序。

　教师：“今天老师为你们准备了十二生肖排排看的卡片，有十二种小动物和一张排序卡，请你们帮小动物们排出正确的顺序。”

　1、幼儿分小组合作操作，按顺序排列十二生肖。

　(通过故事学习和集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。这是对新经验的进一步巩固和运用。)

　2、经验交流：你们这组是怎样快速记住十二生肖排列顺序的?

　四、统计家人的生肖。

　1、谈话：你们知道自己爸爸妈妈的属相吗?他们是属什么的?

　2、完成“有趣的属相”记录图。

　3、集体统计：属什么的妈妈最多?属什么的爸爸最多?

　(这一环节不仅是对新经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的统计。两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战孩子的认知及思维能力，促进其发展。)

　五、活动延伸：回家统计自己家中亲人什么属相最多，什么属相最少。

　十二生肖作为一种传统文化的符号，它不仅仅是简单的十二个动物，十二个属相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为大家所接受的生活习惯。对于大班的孩子，各自的生肖及家人的一些生肖基本都能了解，在日常生活中也能听到孩子谈及生肖的话题。因而在今天的活动中，孩子们还是对这个生肖活动相当的感兴趣的。在本次活动中，则通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。最后的统计图，大部分的孩子因为先前的课前调查，对自己家人的年龄生肖都能很好记录，也进一步巩固与家人的美好情感。激发关注身边其他人的事物意识。

大班教案 篇7

　活动目标：

　1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。

　2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。

　活动准备：

　1.各种打击乐器人手一个。如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

　2.两只老虎的（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

　3.《两只老虎》的节奏图谱。

　活动过程：

　 一、音乐游戏，导入活动。

　师：“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”

　师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的，激起幼儿的好奇心。

　 二、视觉刺激，进入主题。

　1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。

　师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？

　幼：想！

　师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。

　（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。）

　师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？

　幼：节奏不一样，有的快，有的慢……

　师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

　2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

　师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？

　幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……

　带领幼儿练习数遍，加强记忆。

　 三、出示乐器，开始演奏。

　1.师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！

　请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

　2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。

　幼儿自由敲打节奏一遍。

　师：这样的演奏好听吗？

　幼：不好听！太响、太乱、太吵了！

　师：嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。

　3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

　师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？

　幼儿思考、讨论后，得出结论：可以分成3段。

　第一段：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。（用响板、琴鼓、碰铃来演奏）

　第二段：一只没有眼睛，一只没有尾巴。（用沙球来演奏）

　第三段：真奇怪，真奇怪。（所有乐器合奏）

　4．带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。

　师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听！

　教师指导幼儿练习两、三遍。

　师：听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉？

　幼：我感觉很好听、很舒服、很有趣……

　师：所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情！

　 四、唱歌跳舞，结束活动。

　师：我们今天又学会了一个新本领，心里好开心啊，大家一起跳个舞吧。

　师生共同歌曲《红蜻蜓》，跳起欢快的舞蹈，结束音乐活动。

大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、初步学唱歌曲，学习模仿淘米洗菜的动作。

　2、借助淘米，洗菜的情境创编舞蹈动作，学习歌词的顺序。

　 活动准备： 钢琴。

　 活动过程：

　一、律动：《你的眼里有个我》、《摘果子》、《快乐舞》。

　二、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。

　三、学唱新歌《淘米洗菜》。

　1、教师：你们看过爸爸妈妈做饭吗？做饭前要干什么？（引导幼儿说出做饭的程序，初步了解煮饭的过程，）爸爸妈妈做饭前要淘米、洗菜。你们知道怎么淘米和洗菜吗？

　2、在教师的引导下幼儿学习淘米、洗菜的动作。

　3、刚才我们学习了淘米、洗菜的动作，有一首歌曲就叫淘米、洗菜，一起来听一遍。

　4、幼儿跟随歌曲旋律学念歌词。

　5、幼儿学唱歌曲。

　（1）、跟着磁带完整学唱

　（2）、教师弹琴，幼儿跟唱歌曲。

　（3）、集体练习唱歌曲。

　四、复习歌曲《七彩光果娃娃》

大班教案 篇9

　 活动目标

　1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

　2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

　活动准备

　1、课件：幼儿园环境

　2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）

　 活动过程

　 一、谈话引起幼儿学习的兴趣

　教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？

　你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？

　 二、回忆幼儿园的布局

　1. 教师：你们在园里看到了什么？

　幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？

　园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？

　树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？

　2.欣赏幼儿园环境

　给幼儿展示环境优美的幼儿园，激发幼儿的创作欲望。

　 三、幼儿作画

　1.交代要求

　提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。

　在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。

　如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

　2.幼儿绘画，教师巡回指导。

　 四、评价作品

　组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，

　哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

　 五、活动结束

　我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，

　我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。