12生肖儿童贴纸_12生肖娃娃贴纸设计

1.幼儿园大班综合活动教案

2.小班教案

3.关于“生肖娃娃”的字谜

4.传统民俗话生肖

●聪明如鼠，鼠兆丰年，金鼠扬眉

牛●扭转乾坤，牛气冲天

虎●虎虎生风，胆大如虎，虎跃新程

兔●瑞兔迎春，东升，扬眉吐（兔）气

龙●鱼跃龙门，祥龙献瑞，千禧祥龙，龙凤呈祥

蛇●蛇序呈祥，银蛇喜迎春，笔走龙蛇

马●马到成功，一马当先，龙马精神

羊●三羊开泰，洋洋得意

猴●马上封侯，猴呈得意，洪（猴）福齐天，灵猴献宝，金猴献桃

鸡●金鸡报喜，闻鸡起舞，吉祥如意

狗●十全(犬)十美，狗至兴隆, 黄犬送佳音，犬守久安家，犬护祥和宅

猪●诸事顺利，诸事顺心，健康常驻（猪），珠（猪）圆玉润，猪生财利

静如兔女，动如脱兔

o 新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。

祝新春快乐!

o 春天的钟声响，新年的脚步迈，祝新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，与平安，如春天的脚步紧紧相随!春华秋实，我永远与你同在!

o 岁月可以褪去记忆，却褪不去我们一路留下的欢声笑语。祝你新春快乐，岁岁安怡！

o 新年好运到，好事来得早!朋友微微笑，喜庆围你绕!花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美满又如意!喜庆!喜庆!一生平安如意！

o 新春到来喜事多，合家团圆幸福多;心情愉快朋友多，身体健康快乐多;一切顺利福气多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!

1.在繁忙的工作中请您接受我最真挚的祝福；愿我的祝福消除一天工作带来的疲劳；愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天。

2.打开的是吉祥，看到的是，愿所有祝福涌向您，祈望您心情舒畅万事顺意，愿这美好心愿化为最真挚的问候传给您！

3.一个迷路的精灵，他送了我一个装满幸福的宝盒，开启的瞬间幸福洒向正在看短信的您，愿您及家人永远幸福、天天快乐！

4.祝您的事业像马克思主义不断发展，魅力似毛想思想光芒四射，爱情像邓论演绎春天的故事，金钱如同三个代表与时俱进！

5.你是出淤泥不染的地瓜，火红火红的大虾；我想轻轻地问候你……看我短信的可爱傻瓜祝福你：快快乐乐每一天！

6.送你一朵玫瑰花，传情达意全靠它，送你一朵大桃花，时来运转有赖它，送你一碗豆腐花，要你一天到晚笑哈哈！

7.问候你我的朋友：送你阳光，替你把痛苦蒸发，送你细雨，替你把龌龊冲刷。送你流星，替你带走噩梦，你开心了吧！

8.我想我们会在一起的我觉得自己很幸福，我不再是一条孤独流浪的鱼，我有岸可度，岸的一端你在那。

9.开机喜事到，向您问个好，办事处处顺，生活步步高，**期期中，好运天天交，打牌场场胜，口味顿顿2好，越活越年轻。

10.有一种气叫运气，它能让你遇难呈祥；有一种气叫福气，它能让你一生无忧，现在我将它们送给你，就让它们永远伴随你！

春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过新年！

o 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们撷到崖顶的灵芝和人参。祝您新春快乐！

o 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。祝您新年快乐，身体健康！

o 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。新年快乐！

o 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。祝您新年快乐，桃李满天下！

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2011春节短信兔年新年祝福短信

：如果有钱也是一种错，祝你一错再错！兔年欢愉！

：2011兔年欢愉酒越久越醇，伴侣相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝兔年欢愉，时时恶意情！

：兔年到了，事儿多了吧?招待主人别累着，风卷残云别撑着，啤的白的别掺着，孩子别忘照顾着，最后我的惦记常带着。

祝您在新的一年里，开劳斯莱斯，住酋长宫殿，穿范思哲，戴蒂芬尼，兰蔻洗澡，翅果油养生，天天人头马，夜夜宝嘉丽！

：祝幸福随你走过一年中的每一天；欢愉陪你度过一天中的每一时；安然伴你走过一时中的每一分；安康牵你度过一分中的每一秒。祝你一切都好！

虎尾系着金拢财气，兔首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪，雪安步着温馨的海洋，灯点亮了回家的路程，无论你在远在近，我的祝福已经起航：祝你兔年欢愉！

新年的钟声就要响起，愿这吉利的钟声能为您及家人带来安然、幸福、安康和欢愉！祝新年欢愉，万事如意！一年又比一年强。

：2011兔年愉快这一季，有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福，祝你拥有一个加倍光辉加倍光辉的来年。：心愿是风，欢愉是帆，祝福是船；乘着心愿的风扬起欢愉的帆起航着祝福的船驶向永远幸福的此岸。轻轻的问候一声：您好吗！

：片片绿叶饱含着对根的情意，他乡的我载满对故乡的思绪，每逢佳节倍思亲，想你想家想亲人。送去夸姣的祝福，愿全家幸福生活更甜蜜！

28：学会安心的人找到自由，学会遗忘的人找到轻松，懂得关怀的人身边有伴侣。天冷不冷，心寒才是寒，愿你的温暖带给更多人。祝福你！

往日雄姿英才，本日英姿勃发，踏平曲折羁绊，一路朝歌彩霞；新年亲人牵挂，祝愿事业腾达，富贵荣誉共享，携手天涯天涯。

33：2011兔年欢愉声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼品，留在你的心田，祝兔年欢愉，万事如意！

10：长长的河道连缀的山，远远的间隔你我隔不竭。新的一年行未分开，我时时在牵挂着你，祝你兔年欢愉！

18：祝：脸上不长小豆豆,身上不长五花肉,头上戴个大花帽.本年30,来岁28,永远都是一支花,快快生个胖娃娃！

26：簇簇缤纷的礼炮，岁岁节日的好热闹。的你，生活会越来越夸姣！过年是一种喜悦，过节是一种祝福。愿你的生活，永远布满欢愉！

5：祝福加祝福是无数个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你兔年欢愉幸福安然！

8：日出+日落=朝朝暮暮；月亮+星星=无限思念；腊梅+雪花=期盼新春；流星+心语=祝福万千；祝你兔年愉快幸福天天！

送你一件外套，前面是安然，前面是幸福，吉利是领子，如意是袖子，欢愉是扣子，口袋里尽是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春欢愉！

6：漫天的雪花是飞舞的蝴蝶，集着思念的芳香，传递着祝福的花香，带你进入甜蜜梦境，祝你大好人一生安然！

新春到来喜事多，百口团圆幸福多；心情愉快伴侣多，身体安康欢愉多；一切顺利福分多，新年吉利生意多；祝您功德多！多！多！

2：一份不渝的爱情，执着千万个祝福，送给思念的爱人，捎去温馨地问候。非论我们的间隔有多么远，关怀你的心永远不变。祝你兔年好！

27：清晨曙光初现，幸福在你身边。当午艳阳高照，微笑在你心间。傍晚日落西山，欢乐伴你一天。祝你天天都高兴！

19：要过年了，我没有送去标致的冬衣；没有浪漫的诗句；没有珍贵的礼品；没有玫瑰的欢乐。只有轻轻地祝福请你服膺：祝你在兔年里万事如意！

25：常言道：笑一笑，十年少。一笑懊恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，节到你在笑！祝你元旦高兴笑！

如期而至的不只仅是节日，还有幸福和欢愉。日渐增加的不只是春秋，还有友情和安康。我的心里一如既往深深祝福：兔年万事如意！

2011春节短信兔年新年祝福短信，欢愉兔年到了，衷心祝福你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧！

17：一斤花生二斤枣，好运常常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉利和你不分别；五斤桔子六斤蕉，财路滚进你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花。

16：新春佳节到，向您问个好：处事处处顺生活步步高；**期期中好运天天交；打牌场场胜口味顿顿好；家里出黄金墙上长钞票！

3：花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。愿时间更替带给你斑斓心情，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。祝你新春欢愉！欢愉每一天！

12：本年过节不收礼，其实给点也可以或许。十块八块不嫌弃，十万八万过得去.你要真是没的送，短信一条也可以或许。兔年欢愉！

22：绿色是生命的色彩，绿色的浪漫是生命的活力。在这个绿色的世界里，兔年喜悦盛满夏季，让节日的酒红装扮清新的绿。兔年有新气象！

24：悠悠的音乐里有淡淡的诗，淡淡的思念里有绵绵的情，绵绵的爱情里有我永久的祝福,祝爱人节日欢愉！

20：福分满满；欢愉连连；万事圆圆；微笑甜甜；一帆风顺：二龙腾飞：三羊开泰：四季安然：五福临门：六六大顺：七星高照：八方好运：九九同心：十全十美。.祝你过一个幸福的兔年！

29：思念的心只有星星知道，心中的愿望只有你知道，当你看见星星闪烁的夜空，就是我的祝福在向你致意。愿你兔年欢愉幸福安然！

21：霞是绚丽的，雨是透明的，云是执着的，雨是深情的，思是揪心的，爱是真诚的，星是永恒的，你是难忘的。真心祝福你--兔年欢愉！

13：妻子：爱你！兔年好！感激你又一年辛勤的劳顿！祝你兔年任务顺利！身体安康！持续辛勤劳顿！谢谢！：)

4：我想要昙花永不干涸常开在人间；我想要冬天阳光亮媚溶化冰雪寒；我想要流星永不消失装点夜光辉；我更想要你在新的一年高兴天天！

11：兔年谁最红?速度赶超刘翔，挺拔有如姚明，英俊盖过田亮，敷裕对抗武兹，女友靓过晶晶.还有谁，就是看短信的你呀！

新年到、新春到、有成绩、别自豪、失败过、别死掉、齐尽力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大师乐。天天好运道，日日福星照。

23：只有懂得生活的人，才干领略到腊梅的清馨；只有懂得关爱的人，才干感触感染到生命的斑斓；只有颠末不懈尽力的人，才深深知道幸福来之不易。祝你在新的一年里事业胜利！

总有起风的清晨，总有温暖的午后，总有光辉的傍晚，总有流星的夜晚，总有一小我在祈祷世界上所有的夸姣全部下于你！祝你兔年欢愉，心想事成！

晨光呈现的第一缕阳光是我对您的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您的忠心问候。在小年节到临之际，送上我真挚祝福：兔年欢愉！

祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季安然，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

：难忘的是你我纯粹的友情，宝贵的是永远不变的真情，欢畅的是此生与你有缘，献上我最温馨的祝福，祝你兔年愉快！

34：2011兔年愉快这么远的间隔，没有礼品，只有我牵挂你的心和最最真诚的

幼儿园大班综合活动教案

农历二〇一五年腊月廿八，生肖属猴

（公元2016年2月6日，星期六）

1、属相，是以每年农历的 “立春” 为划分的，而非“春节”

2、所以“立春” 日之前和之后出生，就是两个不同的属相

3、每年的 ”立春“ 日一般在阳历的2月4日前后，所以这天是划分属相的时间

4、所以，比如今年（2016）只要是在阳历的2月4日之前出生的就是属羊，而2月4日之后出生的则是属猴了

5、在民国时期以前，属相是按春节划分的，那时的 “春节“ 都是指的每年的 “立春”，但后来袁世凯把春节改在了每年农历的正月初一，所以此后春节的时间变了，但属相的划分仍以”立春“没有改变

小班教案

　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班综合活动教案（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班综合活动教案 篇1

　活动目标：

　1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。

　2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。

　3、体验亲情和生命的美妙。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5、能分析故事情节，培养想象力。

　活动准备：

　PPT

　活动过程：

　一、引出绘本《小威向前冲》

　1、书名是什么？

　2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？

　3、过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。

　二、欣赏故事，积极讨论

　（一）播放PPT1——4：初步学习正确评价自己，树立自信

　1、你们听到的小威是一个怎样的小威？

　2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？

　3、你是棒小孩吗？

　4、小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。

　（二）播放PPT5——12：思维观察能力的培养

　1、你认为小威该怎么走？

　2、1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？

　（三）播放PPT13——17：遇到困难向前冲

　1、小威在哪里？

　2、小布赶了上来，小威该怎么办？

　（四）播放《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程

　1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。

　2、播放，美丽的小东西变成了什么？

　（五）播放PPT20——24：体验亲情和生命的美妙

　1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？

　2、验证猜想，黄头发像谁？

　3、小娜数学不太好，这有点像谁？

　4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？

　5、那你认为小娜哪里像她妈妈？

　6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。

　三、积极描述，快乐游戏

　（一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方

　1、你长得像谁？哪里像？

　2、你们除了长得像，哪些方面也很像？

　3、小结：因为你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本领（爱好、口味等）都很像呢。

　（二）我和别人：找自己与同伴的不同之处

　1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？

　2、游戏"我和别人不一样"：用一分钟进行观察，再以接龙的方式挨个找同伴，并说说自己与同伴哪些地方不像？

　3、小结：这条龙接的很长了，因为你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。

　四、活动延伸：

　1、小威去哪里了？

　2、小娜又是从哪儿来的？

　3、你又是从哪里来的？

　小点评：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。”

幼儿园大班综合活动教案 篇2

　教学目标：

　1、感受用颜料作画的乐趣。

　2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案

　3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。

　教学重点： 选择各种喜欢的颜料来堆积。

　教学难点： 颜色的搭配和利用。

　教学准备： 各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；

　制作蛋糕的录象片段等。

　教学过程：

　1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。

　教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？

　2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。

　（教师出示生日蛋糕）

　（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？

　教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？

　（教师播放录象）

　（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的.？

　（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。

　（点、线、面）

　（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？

　3、教师讲解绘画要求。

　（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。

　（2）讲解作画过程：

　a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。

　b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）

　c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）

　4、幼儿作品展示。

　（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？

　（2）教师总评。

　（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。

幼儿园大班综合活动教案 篇3

　活动目标：

　1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

　2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。

　3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　活动准备：

　教具：自制生肖钟，生肖动物，多媒体课件：有趣十二生肖。

　学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物、浆糊、抹布。

　活动过程：

　一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。

　1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？十二生肖里还有哪些动物？

　3、生肖一共有多少？现在我们小朋友把他们排好队请出来（第一次操作）

　4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。

　5、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。

　二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。

　1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、不知道？没关系，老师编了一首儿歌《十二生肖》，让我们一起来看一看，学一学。

　三、看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列规律。

　1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。

　2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。

　3、看课件，集体朗诵儿歌。

　四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。

　1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时？十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧！

　2、玩生肖钟。

　（1）小朋友的生肖是什么？有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么？有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么？

　（2）小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？

　（3）（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。

　小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次要多少年？轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。

　延伸活动：

　让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧！

幼儿园大班综合活动教案 篇4

　一、设计意图：

　宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。

　二、教学目标：

　1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

　2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。

　2、体验变废为宝的快乐。

　三、教学重点及难点：

　重点：知道废旧材料还可以再次被利用。

　难点：用废旧物品进行制作。

　四、教学准备：

　课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。

　场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。

　材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。

　操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。

　五、活动过程：

　（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。

　师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？

　（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。

　师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？

　2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？

　3、说说你想怎样变废为宝。

　教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

　（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。

　1、讲解活动规则。

　2、幼儿按自己的意愿选择材料。

　（四）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。

　（五）对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。

　六、延伸活动：

　1、继续制作没有完成的作品。

　2、利用幼儿完成的作品布置展览。

幼儿园大班综合活动教案 篇5

　一、设计思路：

　幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

　二、活动目标

　1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。

　2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。

　三、活动准备

　1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。

　2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

　四、重点和难点

　重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。

　难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。

　五、活动过程

　1、故事导入

　师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？

　2、幼儿操作

　引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。

　3、交流及认识塑料袋的不同玩法。

关于“生肖娃娃”的字谜

　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的小班教案6篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用。

　2、引导幼儿大胆的用“我的××会××”进行表述。

　3、培养幼儿学会保护五官的方法。

　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　1、布置一个娃娃家、（红黄绿）的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子，一个立体人物（丁丁） 、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音，进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》。

　2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上。

　 活动过程：

　一、导语

　1、宝贝们！我们一起去丁丁家去做客好不好？（好）准备上车Are you ready？（Yes） Let’s got（音乐，开汽车）

　2、哦！瞧，丁丁，Hello！丁丁，一起打个招呼吧！（Hello，丁丁） 丁丁：Hello，你好你好，请坐吧

　3、哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，（幼 儿自由说）你们是用什么看到的呢？（眼睛）你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！

　4、（掀开黄盒子）什么呀？（嘴巴）你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么？（我的嘴巴会×××）

　5、（咚咚咚）什么声音？再来听听，（鼓声）鼓声真好听，我们来学学吧！（由慢到快打节奏）小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？（耳朵）那你的耳朵宝宝还听过什么声音？（幼儿自由说）丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？（幼儿自由说）好，听你的打开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了（鼓励一下）[雷声]捂住耳朵，什么声音？这么响？（打雷声音）哦，打雷的声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？（捂住耳朵）要保护好我们的耳朵。

　6、 唔，什么气味呀？（香水味）你用什么闻到的呀？（鼻子）那我们来问问爸爸妈妈有没有闻到香香的气味好不好？（提问家长）你的鼻子也闻到香香的气味吗？那请你来帮我们把鼻子宝宝请出来吧！小朋友热烈的掌声欢迎×××家长。

　家长说：这是什么呀？（鼻子）你们的鼻子还闻到过什么气味呢？（幼儿自由说）那你们的鼻子除了可以闻气味还能干什么呢？（呼吸）

　老师：好，就用我们的鼻子试一试（吸气、吐气）小朋友们做的真好，谢谢××家长的帮助。Thank you，Bye—Bye。

　7、丁丁有这么多宝贝，有眼睛、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚呢！你们也有这些宝贝是吗？（是）好，那我们来做一个《宝贝在哪里》小手准备！哇，做的可真棒，瞧！丁丁家有你们的相片呢！小朋友找出你的相片告诉爸爸妈妈你的宝贝在哪里？它们会干什么？[亲子活动]爸爸妈妈们！你们看那里有个宝宝少了五官的，请带着你的宝宝来帮帮它，帮它贴上漂亮的五官，好吗？那我们先贴什么呢？（鼻子）贴在那里（脸的中间），现在开始贴吧！音乐《快乐六个宝》教师巡回指导。

　老师说：贴好了吗？（贴好了）请爸爸妈妈们带着你的宝宝一起合作把作品贴再美术拦上。谢谢！（活动结束）

　 活动反思：

　要为幼儿提供宽松的、互动的口头语言交流环境。宽松的语言学习环境是幼儿“想说”“敢说”的环境，是可以随时大胆质疑提问的环境。教师要避免由于过多关注孩子发展中的语法问题而不断地打断孩子的发言，避免在语言活动中教师疑问到底，不给孩子质疑的空间，要让幼儿的语言能力在不断的大胆运用中得到发展。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1.发现幼儿园中树的多种多样，初步了解树的基本组成。

　2.能用多种感官探究幼儿园的树的外形特征，用自己的方法记录。

　3.愿意表达自己的观察结果。

　 活动准备：

　1.经验准备：课前对园区树木进行观察、了解。

　2.物质准备：幼儿人手一张记录表、贴纸若干

　 活动过程：

　1.在观察幼儿园不同树的情况下，开展自由讨论（说说已经认识的树，激发幼儿的兴趣）

　师：我们今天到小山坡来上课，你觉得在这里上课感觉怎么样？小山坡上有好多树，你认识哪些树？给大家介绍一下吧。

　（幼儿根据已有经验描述，教师通过追问来帮助幼儿完善）

　师生小结：小山坡上有各种各样不同的树。

　2.通过老师的提问和讨论，再次来到户外观察。（观察树的组成，大胆表达自己的想法）

　（1）师：我们已经知道，树有树根、树干、树枝和树叶，那是不是每一种树都是一样的呢？（引导幼儿从树的大小、粗细、高矮去发现树的不同）

　（2）介绍记录表，幼儿带着记录表进行观察，教师参与其中。

　（3）分享观察结果，师：谁来说一说，你观察到的树是什么样的，都一样吗？

　（4）幼儿根据记录表分享自己的发现。

　（5）师小结：刚才我们发现了几种大树，它们的树干有粗细不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的树干，个子高高的，有细细的树枝，树枝上有树叶，这种树叫乔木。还有一些树（如金边黄杨），没有明显的主干，呈丛生状态，个子矮矮的，那些是灌木。

　3.我与小树做朋友

　（1）幼儿根据特征，寻找几种我认识的树。

　（2）与大树拥抱，说说悄悄话，与小树做朋友。

小班教案 篇3

　 活动设计意图

　中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如土要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。

　 活动目标

　1．通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；

　2．让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

　 活动过程

　 1．玩书

　教师为幼儿提供一本部分页码没有的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一起从封面开始逐页翻到封底，并用“书上是否有图画”等提问引导幼儿发现这是一本空白书。

　引起孩子对故事的兴趣，并引出下一个活动环节――玩拼板。由于折叠书比较特殊，教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。

　师：这本书里到底讲了一个什么故事呢?别着急，让拼板来帮助我们。

　 2．玩拼板，赏故事

　教师出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图)：如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅，请幼儿动脑筋试拼。等幼儿完成拼板后，清他们说况拼好的是什么图案。然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个非常好听的童话故事――《丑小鸭》

　师：现在我们就来讲讲这个故事，请你们仔细听，看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。教师提醒孩子认真倾听，注意故事里有没有讲到拼板上：出现的内容。)

　师：请你们把拼板按故事的顺序排好。这个环节旨在通过玩拼板、把听到的故事和拼板相联系、根据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节，让幼儿熟悉故事的角色、把握故李的线索。

　 3．自制图书、欣赏故事、调整画面

　教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画，要求幼儿看清图画内容后，回忆故事内容，将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置，做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。

　师：你们的图画顺序到底放得对不对呢?让我们一边听故事一边检查一下，看看你的有没有放错，如果有就赶快把它改正过来。教师第二次提供倾听的机会，让幼儿通过核对的摆放顺序加深对故事内容的理解和记忆。等幼儿纠正后，提供已经准备好的故事书封面，帮幼儿做成一本完整的书。

　 4．师生共同阅读自制的故事书

　教师让幼儿围坐在自己身边，选择―一本由幼儿编制好的书，倡议大家一起来阅读故事书，同时围绕故事的主要情节提问。

　师：“白天鹅小的时候为什么大家说它是丑小鸭呢?”

　幼l：“它的蛋和大家的'不一样。”

　幼2：“它的蛋颜色很深，样子很大。”

　幼3：“它长得和小鸭子不一样。”

　幼4：“丑小鸭的个头很大，身体是白色的。”

　师：“丑小鸭为什么很伤心?”

　幼1：“没有动物和它玩。”

　幼2：“小鸭子、小鸟不和丑小鸭玩。”

　师：“小动物对丑小鸭说了些什么呢?”幼：“你那么丑，我们不喜欢你，快走开。”(幼儿用故事中的原话来回答)

　师 ：“那么，丑小鸭到底是不是鸭子呢?”

　(所有的幼儿都理解不是鸭子，还能准确回答“它是一只天鹅”。)

　师：“这是怎么样的天鹅呢?”(引导幼儿进行描述)

　幼1：“脖子长长的天鹅。”

　幼2：“白色的天鹅。”

　幼3：“美丽的天鹅。”

　最后的共读环节加深了幼儿对故事的理解，通过问答也为幼儿提供了用自己的语言进行表达的机会。

　 思考

　1．提供“折叠书”帮助幼儿练习翻书的基本动作

　本次阅读活动尝试设计并使用了“折叠书”，此书既能像普通图书一样逐页翻阅，也能在书拉开时将所有画面同时呈现在幼儿眼前，有助于幼儿仔细观察画面，并将一幅幅的画面连续起来理解，也可让幼儿根据自己的实际需要，选择看书的方式。

　2．整合多种教育手段有针对性地落实阅读的重点

　围绕拼板和自制图书设计了三个小活动，成功解决了活动中的重点。第―洗拼拼板。突出了故事中的三个主要形象，能帮助幼儿了解故事中的主要角色；第二洗听故事调整拼板位置。帮助幼儿理解并记忆故事的主要线索；第三次根据拼板自制图书及后续的调整活动。检验了幼儿对内容的记忆情况，反过来又增强了幼儿有意识地记忆故事主要内容的目的性。

　3．运用多种方式解决集体倾听活动中的难点在以往的集体阅读中，幼儿欣赏完一遍故事后，总想急着发表自己的意见，而不愿意倾听同事或教师的发言。这次集体阅读活动中运用了中方式，保证了幼儿有质量的倾听活动。

　方式1：发挥自制图书的作用。让幼儿对自制的故事进行检查、根据故事内容调整图画顺序，增强了幼儿倾听的目的性，引发幼儿倾听的兴趣。在这个环节中，还针对孩子在给图排序时可能出现的几种错误进行了设，并准备了具体的应对方案。

　方式2：设置较为宽泛的提问。教师围绕故事中的主要情节进行提问，但问题无单一的答案，幼儿自然会有多种回答，而不同的答案能激发幼儿专心倾听。

　方式3：营造能激发倾听愿望的氛围。教师优美的语言和生动的语调能吸引幼儿倾听：同伴个性化的语言和有感情的表达，也能相：互感染，激发幼儿互相模仿、学习的兴趣，有效提高了倾听的质量。小鸭呢?”

小班教案 篇4

　 活动目标：

　了解身体各部分的名称，懂得保护自己的身体。

　 核心要素：

　按顺序观察认知，大胆表现。

　 活动准备：

　1.教学挂图《认认我的身体》《人体拼图》（见学具）

　2.小沙包 每人一个

　3.将三幅身体不同部位（头、手、脚、胳膊、膝盖、耳朵）的贴在一个纸盒的六个面上，做成《身体立方盒》。

　 活动过程：

　 一、观察

　教师以游戏的口吻请来一位客人要与小朋友交朋友，引导幼儿兴趣

　1.出示教学挂图，请幼儿观察人体上有什么，注意提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。

　2.根据幼儿的回答，把人体各部分的名称写到相应的位置上，如人体分为头、躯干、四肢。头部有头发、额头、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齿；躯干有颈、胸、腹；上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩；下肢有大腿、膝盖、小腿、脚等。

二、游戏：看谁指的准又快

　幼儿四散面向教师站好，教师快速说出人体各部名称，幼儿用手指快速指出。教师说的频率由慢到快，逐渐加大难度，指错的幼儿停止游戏，回到座位做好，游戏继续进行，最后留下者为胜。

三、操作

　指导幼儿用学具进行人体拼图，边拼边说出人体各部位的名称及作用。

四、谈话

　1.教师：你们知道吗？我们的身体是一部特殊的机器，能像汽车那样搬东西，能像洗衣机那样洗衣裳，能像照相机那样看东西，能像收音机那样说话。你的身体还能做哪些了不起的事情？

　2.请幼儿找一找自己身体各部位，并说出各部位的名称和它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

　3.既然我们身体能做那么多事情，那到底是人厉害还是机器厉害？鼓励幼儿阐述自己的观点。

五、展示：身体绝活

　引导幼儿尝试用身体各部位去展示它的能力及作用。

　1.让幼儿围坐成圈，教师投掷‘身体立方盒’。当身体某一部位的朝上时，幼儿迅速和旁边的伙伴互碰哪个部位，如：‘胳膊碰胳膊’等。

　2.再次投掷立方盒，幼儿根据朝上的图将小沙包放到相应的部位上，在活动室四散活动，尽量不让小沙包掉下来。

　3.重新投掷立方盒，幼儿根据朝上的图用身体相应的部位去移动小沙包。

六、结束：活动延伸

　1. 提醒幼儿在日常生活中注意保护身体，养成饭前便后洗手的好习惯，防止病从口入。

　2.建议幼儿到操作区继续练习拼图。

　3.拿着小沙包到户外向小弟弟小妹妹展示身体的绝活，与他们分享玩沙包的乐趣。

小班教案 篇5

　活动目标：

　1、让幼儿继续巩固故事内容。并能够简单表演故事情节。

　2、能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力

　活动重点：

　能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力

　活动难点：

　让幼儿继续巩固故事内容。并能够简单表演故事情节

　活动准备：

　手工区：准备一些给手套穿花衣的材料，请幼儿来操作扣纽扣这个动作。娃娃家：准备一些带有纽扣的小衣服，请幼儿为娃娃来扣纽扣。图书区：投放《一颗纽扣》，请幼儿阅读并进行讲述表演

　活动过程：

　一、谈话导入，引起兴趣。

　1、小朋友，你们知道这些是什么吗?你们还记得我吗上节课学得关于小纽扣的故事吗?还记得故事里面是怎么说的呢?(请那个小朋友来说一说)

　2、你们平时都在哪里见过这些纽扣，请幼儿和同伴交流互动。我们一起来看看都有哪些好看的纽扣(教师播放各种漂亮纽扣的)

　二、介绍活动材料。

　1、今天我们的区域活动就和这些漂亮的纽扣有关，哪我们要进行哪些活动呢?跟着老师一起来看看吧!

　美工区：(出示纽扣轮廓图)这些纽扣还少了什么呀?老师要请一些小朋友为纽扣涂上漂亮的颜色，但是你们先要想想什么地方应该涂什么颜色呢?一定不能涂错了!

　娃娃家：(出示一些带有纽扣的小衣服)你们看这是什么呀?今天你们还可以和一些小朋友来扣纽扣的游戏。

　阅读区：在图书区投放了《一颗纽扣》，请幼儿阅读并进行讲述表演

　三、组织幼儿进区区域。

　1、提出区域规则。

　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时

　我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　四、收拾材料，结束游戏。

　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

　效果分析：

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

　2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备：

　小鸡、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水

　 活动重难点：

　毛笔的基本握法。

　笔尖轻轻画点的方法。

　 活动过程：

　一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

　1、T：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？（出示小鸡课件）

　2、T：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？小鸡怎么了？

　3、T：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

　二、小鸡啄米

　1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？（教师拿起毛笔）

　2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

　握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

　蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

　三、幼儿绘画

　T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

　幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

　四、欣赏

　1、T：小鸡吃饱了吗？（请幼儿自己来展示作品）

　2、教师予以表扬。

　 教学反思：

　在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。

　小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

传统民俗话生肖

1，为什么好马不吃回头草？ 后面的草全吃没了

2，为什么暑一定比寒长？ 热胀冷缩

3，为什么大雁秋天要飞到南方去？ 如果走就太慢了

4，为什么大部分佛教徒都住在北半球？ 南无阿弥陀佛

5，为什么自由女神像老站在纽约港？ 她坐不下来

6，为什么游泳比赛中青蛙输给了狗？ 青蛙用蛙泳犯规

7，一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子？ 狗生狗

8，为什么老王家的马能吃掉老张家的象？ 他们在下象棋

9，小张走路从来脚不沾地，这是为什么？ 因为小张穿着鞋子

10，农夫养10头牛，只有19只角，为什么？ 有一只犀牛

11，小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？ 刷的是牙

12，一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？ 拔腿就跑过去抓

13，小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？ 妈妈是老师，小红是学生

14，邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？ 下雨天才漏雨，晴天当然不漏

15，为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活决不罢休？ 因为没人敢劝架

16，大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？ 小羊还没有出生

17，一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？ 是企鹅

18，小陈周末去看**，到了**院，却看不到半个人，为什么？ 人都是一个一个的，没有半个

19，猴子最付厌什么线？平行线，没有相交（香蕉）

20，小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？ 掉到河里了，被迫的

21，盆里有六只馒头，六个小朋友每人分到一只，但盆里还留着一只，为什么？ 一个小朋友连盆端着了

22，小明带100元去买一件75元的东西，但老板却只找了5块钱给他，为什么？ 因为他给了老板80元

23，路边电线杆上蹲着一只猴子，司机小李看到就立刻停下车来，请问为什么？ 因为司机把猴子屁股当红灯了

24，小明总是喜欢把家里闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理？ 修理小明

25，小李因工作需要常应酬交际，虽然每天都很早回家，可老婆还是抱怨不断，为什么？ 因为小李是每天凌晨回到家的

26，胖胖是个颇有名气的跳水运动员，可是有一天，他站在跳板上，却不敢往下跳，这是为什么？ 因为下面没水

27，一辆出租车在公路上正常行驶，并却没有违反任何交通规则，却被一个pol.ice给拦了，为什么？ pol.ice要坐出租

28，一架飞机失事了，发生了严重的爆炸，工作人员在清理飞机残骸却没有发现一名受伤，为什么？ 全死了

29，有两个小孩长得一模一样，生日也完全相同，问她们是姐妹吗，她们说是，问她们是双胞胎吗，她们又说不是，为什么？ 她们是多胞胎

30，有一个穿着泳装的女人，她在松软的沙滩上漫步，这一切虽然都很正常，但是，你会发现她的身后竟然没有脚印，为什么？ 她是倒着走的

31，小王与父母头一次出国旅行，由于语言不通，他的显得不知所措，小王也不懂外语，却象在自己家里一样，没有感到丝毫不便，为什么？ 小王是婴儿

32，布和纸怕什么？布（不）怕一万，纸（只）怕万一

33,中国的内地产什么？ “玉”

34，用什么方法立刻可以找到遗失的图钉？ 光着脚在地上踩

35，女人身上的什么部位，爸爸可以碰两次，男朋友可以碰一次，而老公一次都碰不到。嘴唇，在说“爸爸”、“男朋友”、“老公”这几个词的时候

36，比细菌还小的东西是什么？ 细菌的儿子

37，什么书中毛病最多？ 医学书

38，什么动物可以贴在墙上？海豹（报）

39，布跟纸怕什么？不怕一万只怕万一 (布怕一万纸怕万一)

40，红豆的小孩是谁？南国（红豆生南国）

41，人早晨醒来第一件事是干什么？ 睁开眼睛

42，什么鸡没有翅膀？ 田鸡

43，打什么东西既不花力气又很舒服？ 打瞌睡

44，什么水要按发放？ 薪水

45，制造日起与有效日期是同一天的产品是什么？ 报纸

46，黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色？ 没牙齿的

47，有什么东西人们都不喜欢吃？ 吃亏

48，猪的全身是宝，用处很大，猪对人类还有什么用处？ 骂人

49，书店里买不到什么书？ 遗书

50，一年四季都盛开的花是什么花？ 塑料花

51，一个圆孔的直径只有1厘米，而有体积达100立方米的物体能顺利通过这个孔，那它是什么？ 水

52，什么动物没有方向感？麋鹿（迷路）

53，狐狸精最擅长迷惑男人，那什么”精”男女一起迷？ 酒精

54，哪位古人跑得最快？曹操（说曹操曹操就到）

55，火车由北京到上海需要6小时，行驶了3小时，火车在什么地方？ 铁轨上

56，时钟什么时候走？ 时钟不会走的

57，有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，只有用的人不知道，是什么东西？ 棺材

58，蛋壳有什么作用？ 包蛋清和蛋黄

59，什么事每人每天都必须认真的做？ 呼吸

60，什么车子寸步不难行？ 风车

（当然了，这些也没有什么固定答案，答案也不是唯一的，你自己看着办吧！）

岁月的舞台一年一启一落幕。子鼠值岁，丑牛接班，寅虎继任，卯兔候补……此生肖，彼属相，十二年一登台，十二岁一循环。十二生肖与我们每个人都有直接的关系。当今，在我国方兴未艾的收藏热中，十二生肖更是成了一些收藏爱好者特别喜欢的专题。

民俗中的生肖文化

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，人们对这些动物熟知能详，所以不管是年画、剪纸还是雕刻、刺绣都能把它们刻画得栩栩如生、亲切可爱。

民间的十二生肖剪纸，很多是代代传承，变化不大。在构图形式上有“全家福”式的，有单幅的，也有两种生肖双双入图的，最常见的是“蛇盘兔”，民间广泛流传着这样一句话：“蛇盘兔自然富”。剪个“蛇盘兔”贴在窗棂或门上表现了人们对美好生活的向往和祝福。而在一些地方，婚礼上剪个“骑鸡娃娃”则是祝福新婚夫妇生活和谐，早生贵子。

在年画中，十二生肖也是传统题材。河北武强清代年画《莲生贵子图》，便绘有许多孩童与十二生肖的形象。寓意“连生贵子”的图案与十二生肖图案齐备,以祈多儿多女。

十二生肖鼠为首，在传统的民间美术中，这些其貌不扬的老鼠竟然成为人们喜闻乐见、寓意吉祥的形象，广泛存在于年画、剪纸、雕刻、刺绣之中。其中年画、剪纸中的“老鼠嫁女”，那吹吹打打的热闹场面，更是脍炙人口。十二生肖中最勤劳最憨厚的就要数牛了。在以农耕闻名于世的古代，牛的地位更是不可小觑。在民间，立春之时农家都要奉春牛，山西新绛县木版年画《春牛图》就是其中一种。

民间工艺品里的生肖艺术

北京民间工艺品“兔儿爷”在清代《燕京岁时记》中就有记载：“每届中秋，市人之巧者用黄土团成蟾兔之像以出售，谓之兔儿爷。有衣冠而张盖者，有骑马者，有默坐者。大者三尺，小则尺余。”对于骑虎兔儿爷，人们说是卯兔驭寅虎。成语“寅吃卯粮”形容入不敷出的窘境。而骑虎兔儿爷，让卯兔驭寅虎为坐骑，寓含卯吃寅粮、生活绰绰有余的意思。此后，兔儿爷的形象也是丰富多彩，有生活型、时装化的兔儿爷，亦为长耳兔面，实已人化，俱作时装，体态神情酷肖生活，如卖油的、卖菜的、剃头的、的……社会群相应有尽有。

山东高密聂家庄的泥塑，独具一格。清朝嘉庆年间，聂家庄泥塑由静态发展到会动、会叫、会逗趣的活玩意儿。这期间出现了叫虎、叫鸡、叫猴等。

在民间，小孩过周岁生日时要穿虎头鞋戴虎头帽枕虎头枕，那是在祝小孩长得虎虎有生气。老人做寿送上个“猴子捧桃”自是一番美意。十二生肖造型广泛的使用在这一类喜庆的场合，人们欣赏着这些造型，盼望着一年更比一年好。

生肖艺术上钱币

《古钱大辞典》引《稗史类编》：“命钱，面有十二生肖字。张端木曰："此钱旧称命钱，有地支十二字，又有生肖形。"生肖之说始于《淮南子》，则此钱不必出于近世也。今此钱有一字者、两字者、四字者、十二辰全者，大小不等，品种尤繁。”因此，生肖币又称十二支钱、命钱，也是生肖造型中颇有趣味的一个品种。

生肖钱币在宋元时期即有铸造。有一种是穿孔之上铸一字，孔下铸相应生肖，如“子”字币铸鼠，“亥”字币铸猪，图案比较简单。另有一种，正面铸子、丑、寅、卯四字，背面铸鼠、牛、虎、兔四生肖。还有一种形式，正面铸“午生”，背面铸人、马图案;正面铸“酉生”，另一面铸人和鸡的图案，这就突出表现了人与生肖的关系。

有一种生肖钱，正面为两重圆圈，内圈铸十二支文字，外圈在同十二支字相应处铸生肖;背面左右“敕令”字样，右有托塔神祇，下为神兽。这类古币，其图形已超出了单纯的地支配生肖的内容。此外，还有图案取连环珠形式的生肖钱等。

发挥极致的《十二生肖喷水钟》

把十二生肖造型的工艺性发挥到极致的则是北京圆明园海晏堂《十二生肖喷水钟》。圆明园海晏堂建成于18世纪50年代，喷水池由外国传教士蒋友仁设计监造。十二生肖兽首人身，头像皆用红铜手工打制，形象生动，做工精细。身躯石雕，中空连接喷水管。十二生肖两侧排开，一侧为鼠虎龙马猴狗，另一侧为牛兔蛇羊鸡猪。这十二生肖表示一天的十二个时辰，每隔两小时便轮番从嘴中喷一回水。卯时兔像喷水，辰时龙像喷水。12点时，十二只动物一齐喷水，如同报时的钟。可惜1860年英法联烧圆明园，十二生肖的石雕下身被砸毁，铜头像失散。